- •Раздел 1 «теория психофизиологии профессиональной деятельности»
- •1. Психофизиология - направлена на
- •2. Психофизиологические исследования направлены на
- •4. Основными задачами психофизиологии профессиональной деятельности являютcя
- •5. Психофизиология профессиональной деятельности направлена на изучение и разработку практических рекомендаций по следующим проблемам
- •4. Личностными факторами являются следующие
- •5. Социально-психологический климат трудовой организации (коллектива проявляется в следующих показателях
- •6. Уровень сплоченности коллектива является следствием
- •1. Профессионализация - это
- •3. Профессионально-должностное развитие человека
- •4. Профессиональный опыт человека - это
- •6. Профессионализм — это:
- •7. Профессиональный опыт организации — это
- •8. Профессиональный опыт человека - это
- •1. Профессиональная пригодность - это
- •2. Профессиональное развитие - это
- •3. Профессиональная диагностика - это
- •Раздел 2 «практика психофизиологии профдеятельности»
- •1. Научно-методические принципы подбора кадров заключаются в
- •2. Профессии принято классифицировать, объединять в группы по ряду общих свойств и признаков. Эти группы
- •3Профессииогррафия - это
- •5. Виды индивидуально-психологических качеств, которые значимы для успешного овладения человеком профессией
- •6. Психологический профессиональный отбор целесообразен и эффективен при выполнении следующих условий
- •7. Процесс профессионального самоопределения
- •8. Основные компетенции для каждой должности определяются
- •10). Физиологический профессиональный отбор
- •1. Адаптация - это
- •2. Цели адаптации
- •3. Адаптация психофизиологическая - это
- •4. Адаптация санитарно-гигиеническая - это
- •5. Общая программа адаптации включает в себя
- •6. Факторы, улучшающие психическую адаптацию
- •12. Адаптация социально-психологическая — это
- •13. Элементы условий труда можно разделить на следующие группы
- •14. Критерии психофизиологической адаптации
- •15. Внепроизводственная адаптация - это:
- •16. С точки зрения психологической и физиологической адаптации можно выделить следующие четыре вида адаптации
- •18. Санитарно-гигиенические элементы условий труда
- •14. По статистике, оптимальное соотношение затрат на поиск к затратам
- •20. В результате затрат на разработку, внедрение и поддержание эффективной процедуры адаптации, организация должна получить следующий
- •8. Нервно-психическое утомление вызывают
- •9. Меры борьбы с развивающимся утомлением
- •9. Ход нарастания утомления и его конечная величина зависят от ряда условий
- •Раздел 3 «психофизиологические состояния и поведение персонала»
- •1. Понятие «функциональное состояние» характеризует
- •10. Компонентами выгорания
- •11. Деперсонализация
- •12. Конечные результаты синдрома выгорания рассматриваются как
- •13Психическое выгорание
- •14. Пятифакторная модель личности, включающая в себя пять основных личностных характеристик
- •15. Редукция профессиональных достижений
- •16. Эмоциональное истощение
- •17. Основные причины синдрома выгорания
- •18. Ролевая амбивалентность
- •1, Эргономика направлена на
- •I. Объектом исследования эргономики является
- •4. Эргономика направлена на решение следующих проблем
- •6. Воспринимаемая и извлекаемая из памяти информация преобразуется
- •1. Благоприятный социально-психологический, климат характеризуется
- •3. Пассивно-безличностный климат базируется на
- •4. Активно-безличностный климат базируется на
- •2. Факторы, формирующие проявление эмоций
- •3. Взаимоотношения субъекта с окружающей средой, которые вызывают эмоцию
- •4. Ученый Сильваи Томкинс определил, что эмоциональная система обладает следующими типами свободы
- •30. К количественным характеристикам памяти относятся
8. Профессиональный опыт человека - это
а) привнесение в организацию, в производственную обстановку законов и норм с целью создания для трудящихся наиболее комфортных условий труда, воспитания у них эстетической культуры; включающих изучение психофизиологических процессов человека как звена технической системы, управляющего тем или иным производственным процессом
b) совокупность присущих человеку специальных знаний, умений и навыков, и, прежде всего, объективированная им область одного из видов профессиональной деятельности, представленная в субъективированных формах труда. Ими выступают: профессия, специальность, специализация
с) совокупность изменений, которые придают определенное отношению человека к окружающему миру, образу мыслей и способу действий профессиональную специфику
d) все ответы верны
Тема «Теория профессионализации персонала, деятельная природа профессионализации»
Тема «Формы профессионального опыта организации»
1. Профессиональная пригодность - это
a) совокупность и структура психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения общественно приемлемой эффективности в профессиональном труде.
b)сохранение высокой и длительной работоспособности людей, наиболее полном восстановлении способности к труду во время отдыха
с) структура психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых для достижения общественно приемлемой эффективности в профессиональном труде.
d)все ответы верны
2. Профессиональное развитие - это
a) совокупность изменений, которые придают определенное отношению человека к окружающему миру, образу мыслей и способу действий профессиональную специфику
b) процесс качественного приращения профессионального опыта, изменения профессиональных способностей, обеспечивающих за счет этого качественное выполнение задач и достижение целей, стоящих перед организацией, с) система мероприятий, которая обеспечивает расстановку людей на производстве с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, склонное гей и способностей
d) псе ответы верны
3. Профессиональная диагностика - это
a) система мероприятий, которая обеспечивает расстановку людей на производстве с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, склонностей и способностей
b) усвоения работниками социальных и групповых норм поведения
с) изучение и оценка потенциальных профессиональных возможностей человека для установления степени соответствия нанимающегося работника возлагаемым на него трудовым функциям!
d) все ответы верны
4. На поведение человека в коллективе оказывают влияние следующие
факторы
а) организация рабочего места, степень тяжести и напряженности работы, стиль
руководства
b) социальные факторы, групповые (коллективные) факторы, личностные
факторы
с) групповые нормы поведения (сотрудничество, взаимопомощь, трудовые традиции, ритуалы и т.д.), стиль и методы руководства коллективом
d) все ответы верны
5. К социальным факторам воздействия на профессиональную деятельность человека относятся
а) форма собственности, в режиме которой работает трудовой коллектив
b) экономико-правовая база развития коллектива
с) социальные нормы (ролевые предписания), регулирующие деятельность различных профессионально-квалификационных групп работников
d) все ответы верны
6. К групповым (коллективным) факторам воздействия на профессиональную деятельность человека относятся
а) трудовая ситуация: содержание, организация и условия труда, система морального и материального стимулирования и т.д.
b) групповые нормы поведения, которые конкретизируют социальные нормы (сотрудничество, взаимопомощь, трудовые традиции, ритуалы и т.д.)
с) стиль и методы руководства коллективом (авторитарный, либеральный или демократический)
d) все ответы верны
7. К личностным факторам воздействия на профессиональную деятельность человека относятся
а) уровень усвоения работниками социальных и групповых норм поведения
b) специфика отношения работников к труду и характер их мотивации
с) Индивидуально-психологические особенности работников (пол, возраст, образование, семейное положение, потребности, интересы, ценностные ориентации)
d) все ответы верны