- •Рецензия.
- •Учебной дисциплины «Биология»
- •1. Основные положения клеточной теории
- •2. I и II законы г. Менделя.
- •3. Профилактика паразитарных болезней.
- •1. Липиды, их свойства и биохимические значения
- •2. Многообразие видов – результат эволюции.
- •1. Биосинтез белка.
- •2. Постэмбриональное развитие. Метаморфозы в развитии организмов .
- •3. Жизненные циклы паразитов.
- •1. Уровни организации жизни на Земле. Сущность жизни
- •2. Строение мембраны клетки, какие его функции.
- •3. Какие известны ядовитые паукообразные? Где они распространены?
- •Строение и функции атф, его синтез.
- •Вид, его критерии и структура.
- •Основные особенности тела простейших.
- •Строение и значение белков в клетке.
- •Генотип и фенотип, их взаимодействие – значимость для организмов.
- •Класс ленточные черви.
- •Ископаемые предки человека.
- •Каковы основные тенденции в эволюции биосферы на этапе биогенеза?
- •Какую паразитарную болезнь можно заподозрить у ребенка , ставшего внезапно раздражительным , плохо спящего по ночам и расчесывающего область заднего прохода ?
- •Задача и перспективы генной инженерии.
- •Общая характеристика бактерий, их роль в Биосфере.
- •Какие приспособление к паразитизму у сосальщиков и ленточных червей?
- •Характеристика эукариотических клеток ; сходство и различие растительной и животной клетки.
- •Строение растительной и животной клеток.
- •3. Основные человеческие расы.
- •Рнк, ее виды и роль в клетке.
- •Биосферы, ее структура и функции.
- •Какие плоские черви могут вызвать у человека тяжелые поражения головного мозга?
- •Углеводы, их свойства и биохимическое значение.
- •Что называется индивидуальным развитием организма.
- •Перечислите основные характерные особенности типа Плоские черви и классов Сосальщики и Ленточные черви.
- •Характеристика прокариотических клеток; возбудители заболеваний.
- •Естественный отбор, как фактор эволюции.
- •Могут ли коровы, больные фасциолеозом и цистицеркозом, заразить доярку , ухаживающую за ними ?
- •Что такое генетический код с его свойства.
- •Процессов анаболизмов в клетке, их роль в Биосфере.
- •Почему трематодозы наиболее часто встречаются у жителей сельской местности?
- •Характеристика митоза и его значение.
- •Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия.
- •Какие геогельминты развиваются наиболее часто в странах с влажным теплым климатом?
- •Ферменты и их роль в клетке.
- •Генетическое определение пола.
- •Что означают понятия « геогельминты» и «биогельминты»?
- •Главные направления эволюции.
- •3. Класс круглые черви.
- •Характеристика мейоза, в чем его биологический смысл.
- •Теория а.И.Опарина о происхождении жизни на Земле.
- •Что характерно для простейших – паразитов внутренней среды ?
- •Важнейшие достижения в биологии в хх веке.
- •Сходства и различия днк и рнк.
- •Перечислите основные характерные особенности типа членистоногие и классов Паукообразные и Насекомые.
- •Оплодотворение, роль и в чем заключается его значение.
- •Модификационня изменчивость.
- •Какие организмы всегда являются промежуточными хозяевами всех сосальщиков? Все ли сосальщики имеют двух промежуточных хозяев?
- •Строение и значение гамет.
- •Закон т. Моргана, его значение в генетике.
- •Жизненный цикл паразитов.
- •Энергетический обмен в клетке на примере глюкозы.
- •Строение, формирование, значение хромосом.
- •Организм как среда обитания паразита.
- •Способы размножения организмов.
- •Неорганические вещества в клетке, их роль в обеспечении процессов жизнедеятельности и поддержания гомеостаза.
- •Каково патогенное действие на человека сосальщиков, обитающих в печени?
- •Постэмбриональное развитие. Метаморфозы в развитии организмов.
- •Что называется биомассой биосферы? Где на Земле объем биомассы наиболее значителен?
- •Классификация паразитов.
- •Роль живых организмов в формировании и поддержании состава атмосферы Земли.
- •Дигибридное скрещивание , 3 закон Менделя.
- •Проверьте свои знания по таблице «Простейшие –паразиты человека».
- •Мутационная изменчивость, ее формы и значения в эволюции.
- •Строение органоидов клетки и их функции.
- •К какому классу относятся клещи? Чем характеризуется их строение?
- •Гаметогенезы, их характеристика.
- •Современные представления о гене. Генотип, геном.
- •Какие существуют типы деления клеток.
- •Особенности генома человек.
- •Характеристика днк, значение матричного синтеза.
- •Возможно ли заражение человека клещевым энцефалитом в природном очаге, если его укусил клеш, до этого момента не контактировавший с больными животными?
- •Какие хим. Элементы входят в состав клетки.
- •Взаимодействие генов.
- •Почему большинство трансмиссивных болезней, передающихся через укусы кровососущих насекомых, относятся к зоонозам?
- •Развитие жизни на земле по эрам.
- •Биогенетический закон, его значение.
- •Проверьте свои знания по таблице «Членистоногие, вредящие здоровью человека»?
- •Строение, формирование, значение хромосом.
- •Кариотип. Строение, химический состав, значение хромосом.
- •Основные особенности тела простейших.
- •Наследственные болезни человека. Возможная их профилактика и лечение.
- •Уровни организации белков в клетке, их значение.
- •Какие существуют типы деления клеток?
- •Этапы антропогенеза. Роль труда в становлении человека разумного.
- •Факторы среды, и их действие на организмы.
- •Трансмиссивные болезни.
- •Биогенетический закон, его значение.
- •Характеристика вирусов – неклеточная форма жизни. Возбудители заболеваний.
- •Почему геогельминтозы встречаются наиболее часто в странах с влажным теплым климатом?
- •В чем заключается преимущества полового размножения перед бесполым.
- •Свойства биогеоценоза
- •Влияние условий окружающей среды на эмбриональное развитие человека.
- •(?) 36 Вопрос
- •Каково медицинское значение клещей? Какое значение для существования природных очагов трансмиссивных болезней имеет трансовариальная передача возбудителей клещами?
Генотип и фенотип, их взаимодействие – значимость для организмов.
Генотип — это совокупность всех генов организма, являющихся его наследственной основой.
Фенотип — совокупность всех признаков и свойств организма, которые выявляются в процессе индивидуального развития в данных условиях и являются результатом взаимодействия генотипа с комплексом факторов внутренней и внешней среды.
Каждый биологический вид имеет свойственный только ему фенотип. Он формируется в соответствии с наследственной информацией, заложенной в генах. Однако в зависимости от изменений внешней среды состояние признаков варьирует от организма к организму, в результате чего возникают индивидуальные различия — изменчивость.
Строение и жизнедеятельность каждого организма зависит от внутреннего и внешнего строения, то есть от генотипа и фенотипа.
Класс ленточные черви.
К этому классу принадлежит около 3300 видов, в том числе и бычий цепень. Все его представители ведут паразитический образ жизни. При этом половозрелые особи обитают в кишечнике различных позвоночных, а личинки поселяются в организме некоторых беспозвоночных или позвоночных, относящихся к другому виду. Таким образом, для ленточных червей характерна смена хозяев — основного и промежуточного.
Рассмотрено на заседании ЦПК №
Протокол № от
Председатель |
ГОУ СПО города Москвы «Медицинский колледж имени С.П. Боткина» Департамента здравоохранения города Москвы Дисциплины «Биология»
Специальность: Сестринское дело (1 курс)
|
Утверждаю
Заместитель директора по учебной работе Усатенко Е.В.
« » 201 г. |
Билет 7.
Ископаемые предки человека.
Австралопитек Рост 120—140 см; объем черепа 500—600 см3
Стадный образ жизни. Жили среди скал в открытых местах, употребляли мясную пищу.
Камни, палки, кости животных.
Человек умелый, рост 135—150 см; объем черепа 650—680 см.
Стадный образ жизни, совместная охота; мясная пища, ходили на двух ногах.
Орудия труда из природных объектов.
Древнейший человек — питекантроп Рост 150 см; объем мозга 900—1000 см3, лоб низкий, с надбровным валиком; челюсти без подбородочного выступа.
Общественный образ жизни; жили в пещерах, пользовались огнем.
Примитивные каменные орудия труда, палки.
Синантроп, рост 150—160 см; объем мозга 850-1220 см3, лоб низкий, с надбровным валиком, нет подбородочного выступа.
Жили стадами, строили примитивные жилища, пользовались огнем, одевались в шкуры.
Орудия из камня и костей.
Древний человек — неандерталец Рост 155—165 см; объем мозга 1400 см'; извилин мало; лоб низкий, с надбровным валиком; подбородочный выступ развит слабо.
Общественный образ жизни, строительство очагов и жилищ, использование огня для приготовления пищи, одевались в шкуры. Использовали жесты и примитивную речь для общения. Появилось разделение труда. Первые захоронения.
Орудия труда из дерева и камня, (нож, скребок, многогранные острия и др.).
Первый современный человек — кроманьонец Рост до 180 см; объем мозга 1600 см8, лоб высокий; извилины развиты; нижняя челюсть с подбородочным выступом.
Родовая община. Строительство поселений. Появление обрядов. Возникновение искусства, гончарного дела, земледелия. Развитая речь. Приручение животных, окультуривание растений.
Разнообразные орудия труда из кости, камня, дерева