- •Рецензия.
- •Учебной дисциплины «Биология»
- •1. Основные положения клеточной теории
- •2. I и II законы г. Менделя.
- •3. Профилактика паразитарных болезней.
- •1. Липиды, их свойства и биохимические значения
- •2. Многообразие видов – результат эволюции.
- •1. Биосинтез белка.
- •2. Постэмбриональное развитие. Метаморфозы в развитии организмов .
- •3. Жизненные циклы паразитов.
- •1. Уровни организации жизни на Земле. Сущность жизни
- •2. Строение мембраны клетки, какие его функции.
- •3. Какие известны ядовитые паукообразные? Где они распространены?
- •Строение и функции атф, его синтез.
- •Вид, его критерии и структура.
- •Основные особенности тела простейших.
- •Строение и значение белков в клетке.
- •Генотип и фенотип, их взаимодействие – значимость для организмов.
- •Класс ленточные черви.
- •Ископаемые предки человека.
- •Каковы основные тенденции в эволюции биосферы на этапе биогенеза?
- •Какую паразитарную болезнь можно заподозрить у ребенка , ставшего внезапно раздражительным , плохо спящего по ночам и расчесывающего область заднего прохода ?
- •Задача и перспективы генной инженерии.
- •Общая характеристика бактерий, их роль в Биосфере.
- •Какие приспособление к паразитизму у сосальщиков и ленточных червей?
- •Характеристика эукариотических клеток ; сходство и различие растительной и животной клетки.
- •Строение растительной и животной клеток.
- •3. Основные человеческие расы.
- •Рнк, ее виды и роль в клетке.
- •Биосферы, ее структура и функции.
- •Какие плоские черви могут вызвать у человека тяжелые поражения головного мозга?
- •Углеводы, их свойства и биохимическое значение.
- •Что называется индивидуальным развитием организма.
- •Перечислите основные характерные особенности типа Плоские черви и классов Сосальщики и Ленточные черви.
- •Характеристика прокариотических клеток; возбудители заболеваний.
- •Естественный отбор, как фактор эволюции.
- •Могут ли коровы, больные фасциолеозом и цистицеркозом, заразить доярку , ухаживающую за ними ?
- •Что такое генетический код с его свойства.
- •Процессов анаболизмов в клетке, их роль в Биосфере.
- •Почему трематодозы наиболее часто встречаются у жителей сельской местности?
- •Характеристика митоза и его значение.
- •Загрязнение природной среды мутагенами, его последствия.
- •Какие геогельминты развиваются наиболее часто в странах с влажным теплым климатом?
- •Ферменты и их роль в клетке.
- •Генетическое определение пола.
- •Что означают понятия « геогельминты» и «биогельминты»?
- •Главные направления эволюции.
- •3. Класс круглые черви.
- •Характеристика мейоза, в чем его биологический смысл.
- •Теория а.И.Опарина о происхождении жизни на Земле.
- •Что характерно для простейших – паразитов внутренней среды ?
- •Важнейшие достижения в биологии в хх веке.
- •Сходства и различия днк и рнк.
- •Перечислите основные характерные особенности типа членистоногие и классов Паукообразные и Насекомые.
- •Оплодотворение, роль и в чем заключается его значение.
- •Модификационня изменчивость.
- •Какие организмы всегда являются промежуточными хозяевами всех сосальщиков? Все ли сосальщики имеют двух промежуточных хозяев?
- •Строение и значение гамет.
- •Закон т. Моргана, его значение в генетике.
- •Жизненный цикл паразитов.
- •Энергетический обмен в клетке на примере глюкозы.
- •Строение, формирование, значение хромосом.
- •Организм как среда обитания паразита.
- •Способы размножения организмов.
- •Неорганические вещества в клетке, их роль в обеспечении процессов жизнедеятельности и поддержания гомеостаза.
- •Каково патогенное действие на человека сосальщиков, обитающих в печени?
- •Постэмбриональное развитие. Метаморфозы в развитии организмов.
- •Что называется биомассой биосферы? Где на Земле объем биомассы наиболее значителен?
- •Классификация паразитов.
- •Роль живых организмов в формировании и поддержании состава атмосферы Земли.
- •Дигибридное скрещивание , 3 закон Менделя.
- •Проверьте свои знания по таблице «Простейшие –паразиты человека».
- •Мутационная изменчивость, ее формы и значения в эволюции.
- •Строение органоидов клетки и их функции.
- •К какому классу относятся клещи? Чем характеризуется их строение?
- •Гаметогенезы, их характеристика.
- •Современные представления о гене. Генотип, геном.
- •Какие существуют типы деления клеток.
- •Особенности генома человек.
- •Характеристика днк, значение матричного синтеза.
- •Возможно ли заражение человека клещевым энцефалитом в природном очаге, если его укусил клеш, до этого момента не контактировавший с больными животными?
- •Какие хим. Элементы входят в состав клетки.
- •Взаимодействие генов.
- •Почему большинство трансмиссивных болезней, передающихся через укусы кровососущих насекомых, относятся к зоонозам?
- •Развитие жизни на земле по эрам.
- •Биогенетический закон, его значение.
- •Проверьте свои знания по таблице «Членистоногие, вредящие здоровью человека»?
- •Строение, формирование, значение хромосом.
- •Кариотип. Строение, химический состав, значение хромосом.
- •Основные особенности тела простейших.
- •Наследственные болезни человека. Возможная их профилактика и лечение.
- •Уровни организации белков в клетке, их значение.
- •Какие существуют типы деления клеток?
- •Этапы антропогенеза. Роль труда в становлении человека разумного.
- •Факторы среды, и их действие на организмы.
- •Трансмиссивные болезни.
- •Биогенетический закон, его значение.
- •Характеристика вирусов – неклеточная форма жизни. Возбудители заболеваний.
- •Почему геогельминтозы встречаются наиболее часто в странах с влажным теплым климатом?
- •В чем заключается преимущества полового размножения перед бесполым.
- •Свойства биогеоценоза
- •Влияние условий окружающей среды на эмбриональное развитие человека.
- •(?) 36 Вопрос
- •Каково медицинское значение клещей? Какое значение для существования природных очагов трансмиссивных болезней имеет трансовариальная передача возбудителей клещами?
Энергетический обмен в клетке на примере глюкозы.
Энергетический обмен в клетке подразделяют на три этапа. Первый этап — подготовительный. Во время него крупные пищевые полимерные молекулы распадаются на более мелкие фрагменты. Полисахариды распадаются на ди- и моносахариды, белки —• до аминокислот, жиры — до глицерина и жирных кислот. В ходе этих превращений энергии выделяется мало, она рассеивается в виде тепла, и АТФ не образуется. Второй этап — неполное бескислородное расщепление веществ. На этом этапе вещества, образовавшиеся во время подготовительного этапа, разлагаются при помощи ферментов в отсутствие кислорода. Разберем этот этап на примере гликолиза — ферментативного расщепления глюкозы. Гликолиз происходит в животных клетках и у некоторых микроорганизмов. Суммарно этот процесс можно представить в виде следующего уравнения: С6Н12О6 + 2Н3Р04 + 2АДФ → 2С3Н603 + 2АТФ + 2Н2О Таким образом, при гликолизе из одной молекулы глюкозы образуются две молекулы трехуглеродной пировиноградной кислоты (С3Н4О3), которая во многих клетках, например в мышечных, превращается в молочную кислоту (С3Н6О3), причем высвободившейся при этом энергии достаточно для превращения двух молекул АДФ в две молекулы АТФ. Несмотря на кажущуюся простоту, гликолиз — процесс многоступенчатый, насчитывающий более десяти стадий, катализируемых разными ферментами. Только 40% выделившейся энергии запасается клеткой в виде АТФ, а остальные 60% — рассеиваются в виде тепла. Благодаря многостадийности гликолиза выделяющиеся небольшие порции тепла не успевают нагреть клетку до опасного уровня. Гликолиз происходит в цитоплазме клеток. У большинства растительных клеток и некоторых грибов второй этап энергетического обмена представлен спиртовым брожением: С6Н12О6+2Н3РО4+2АДФ→2С2Н5ОН +2С02 + 2АТФ + 2H2О Исходные продукты спиртового брожения те же, что и у гликолиза, но в результате образуется этиловый спирт, углекислый газ, вода и две молекулы АТФ. Есть такие микроорганизмы, которые разлагают глюкозу до ацетона, уксусной кислоты и других веществ, но в любом случае «энергетическая прибыль» клетки составляет две молекулы АТФ. Третий этап энергетического обмена — полное кислородное расщепление, или клеточное дыхание. При этом вещества, образовавшиеся на втором этапе, разрушаются до конечных продуктов — СО2 и Н2О. Этот этап можно представить себе в следующем виде: 2С3Н6О3 + 6О2 + 36Н3РО4 + 36 АДФ → 6СО2 + 42 Н2О + 36АТФ. Таким образом, окисление двух молекул трехуглеродной кислоты, образовавшихся при ферментативном расщеплении глюкозы до СО2 и Н2О, приводит к выделению большого количества энергии, достаточного для образования 36 молекул АТФ. Клеточное дыхание происходит на кристах митохондрий. Коэффициент полезного действия этого процесса выше, чем у гликолиза, и составляет приблизительно 55% . В результате полного расщепления одной молекулы глюкозы образуется 38 молекул АТФ. Для получения энергии в клетках, кроме глюкозы, могут быть использованы и другие вещества: липиды, белки. Однако ведущая роль в энергетическом обмене у большинства организмов принадлежит сахарам.