- •История изучения психиатрии как науки (Пинель, Эскироль, Конноли, Гризингер, Блейер, Ганнушкин, Корсаков и др.)
- •Физиология высшей нервной деятельности.
- •9. Патология интеллекта: слабоумие и малоумие.
- •Бред любви (синдром Клерамбо) —больной убеждён, что его (её) любит известный человек, или что в него (неё) влюбляются все, встречающиеся с ним (ней); проявляется почти всегда у больных женского пола.
- •11. Патология двигательно – волевой сферы: абулия, гипобулия, гипербулия, парабулия, патология в сексуальной сфере, катонический синдром.
- •12. Патология эмоциональной сферы: гипотимия, гипертимия, депрессия, дисфория, мория, апатия; депрессивный и маниакальный синдромы. Триада Протопопова. Маскированные депрессии.
- •18. Различия между болезнью и состоянием.
- •21. Формы шизофрении: простая, неврозоподобная, психопатоподобная, параноидная, паранойяльная, парафренная, фебрильная.
- •24Б. Учение о стрессе, дистрессе и аутострессе. Понятие о невротизации и психопатизации личности.
- •25. Неврозы: неврастения, невроз навязчивых состояний и истерических невроз. Невротическое развитие.
- •26. Психопатии: возбудимого, тормозного и истерического типа. Триада Ганнушкина. Акцентуации характера. Патохарактерологическое развитие. Врождённая и приобретённая психопатии.
- •27. Алкоголизм, токсикомании и наркомании. Большой наркоманский синдром. Табакокурение. Профилактика.
- •29. Воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии.
- •Список используемой литературы:
9. Патология интеллекта: слабоумие и малоумие.
Деменция (слабоумие) |
|
Олигофрения (малоумие) |
-
Патологии интеллекта
Деменция— приобретённое слабоумие, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых.
Олигофрения - стойкое, малообратимое недоразвитие уровня психической, в первую очередь интеллектуальной деятельности, связанное с врожденной или приобретенной до трехлетнего возраста органической патологией головного мозга. Наряду с умственной недостаточностью всегда имеет место недоразвитие эмоционально-волевой сферы, речи, моторики и всей личности в целом.
10. Паталогия мышления: расстройства ассоциативного процесса (ускоренное, замедленное, бессвязное, разорванное, Аутистическое, обстоятельное, символическое, резонёрское мышление) и патология суждения (бред, сверхценные идеи и навязчивые состояния).
Патология мышления
|
|
Расстройства ассоциативного процесса |
Патология суждения |
Ускоренное – быстрая речь, «скачки идей» |
Бред – ложное умозаключение, возникшее на болезненной основе, полностью охватывающее сознание больного и не поддающееся коррекции. |
Замедленное – образование ассоциаций медленно, мутизм (отсутствие речи) как крайний вариант. |
|
Бессвязное – нарушение грамматических связей. |
|
Сверхценные идеи– суждения, возникающие на реальной основе, сопровождаемые необычно сильной эмоциональной окраской, в последующем занимают доминирующее значение по сравнению со всеми остальными мыслями и представлениями. |
|
Разорванное– нарушение внутренних логических связей, скачкообразность мыслей, соединение разнородных, не связанных по смыслу речевых оборотов. Речь не лишена содержания, но внешне упорядочены вследствие сохранения грамматических связей между отдельными элементами фраз. |
|
Аутистическое - отклонения в социальном взаимодействии и общении, а также ограниченное, повторяющееся поведение. |
|
Обстоятельное - особенно подробное описание при изложении бреда, связанное с обилием доказательств. |
Навязчивые состояния– навязчивые мысли, представления, страхи, действия, пр., возникающие помимо воле человека. |
Символическое – в речи больного обнаруживаются символы, особенно ярко выявляется в письме и рисунках. |
|
Резонёрское - пустое, бесплодное многословие, рассуждения с отсутствием конкретных идей и целенаправленности мыслительного процесса. |
|
Б редовые идеи по структуре |
||
---|---|---|---|
|
|
||
|
|
Первичные (толковательные).
|
Вторичные (чувственные)
|
Первичные (толковательные):поражение мышления — поражается рациональное, логическое познание, искажённое суждение последовательно подкреплено рядом субъективных доказательств, имеющих свою систему; отличается тенденцией к систематизации: «доказательства» складываются в субъективно стройную систему (при этом всё, что не вписывается в эту систему, попросту игнорируется), всё большие части мира втягиваются в бредовую систему.
Вторичные (чувственные):образный, с преобладанием иллюзий и галлюцинаций; идеи при нём фрагментарны, непоследовательны — первично нарушение чувственного познания (восприятия). Нарушение мышления наступает вторично, имеет место бредовая интерпретация галлюцинаций, отсутствие умозаключений, которые осуществляются в форме инсайтов.
Деление бреда по фабуле |
||
Бред из группы величия (характ-ся грандиозным преувеличением своих духовных и физических сил, соц оложения и связанных с этим возможностей. |
Бред из группы преследования (суждение больного о его преследовании окружающими лицами) |
Бред из группы самоуничижения (больной обвиняет себя в различных неблаговидных делах, просчётах Ипр. |
Идеи высокого происхождения |
Идеи отношения |
Ипохондрические идеи |
Идеи богатства |
Идеи преследования |
|
Идеи воздействия |
Идеи самообвинения. |
|
Идеи изобретательства |
||
Идеи отравления |