3. Диагностические показатели

На основании оценок пятилетий можно получить 15 индивидуальных показателей, существенных для решения задач психопрофилактики и оказания психологической помощи в кризисных жизненных ситуациях.

Ожидаемая продолжительность жизни

Ответы на вопрос "До какого возраста Вы надеетесь дожить ?" достаточно устойчивы: разница между оценками спустя 2-4 недели незначительна, равна в среднем 1,8 года.

Исследования, проведенные под руководством Е.И. Головахи в зоне ликвидации последствий Чернобыльской аварии в 1986-87 гг. обнаружили снижение ОПЖ у ликвидаторов (53-67 лет) в сравнении с подобной половозрастной группой в нормальных условиях (72 года). Существенно, что у лиц, работавших в зоне аварии в 1987 году оценки ОПЖ были ниже (63-64 года), чем у тех, кто работал там в 1986 году (67,4). Причину этого факта исследователи видят в снижении в общественном мнении ценности и исключительности результатов работы, которая проделывалась участниками операции по дезактивации зоны уже после завершения строительства саркофага. Это и привело к ухудшению их психологического состояния [Человек в экстремальной производственной ситуации, с. 98]. Таким образом, "снижение ожидаемой продолжительности жизни на несколько лет - это показатель, свидетельствующий о серьезной обеспокоенности людей подвергающихся радиоактивному облучению, за свое будущее, за состояние здоровья в отдаленной перспективе" [Там же].

Эта обеспокоенность присуща и детям. Так, старшеклассники -переселенцы из Припяти оценивают свои биологические перспективы на 8,3 года ниже, чем их киевские сверстники: припятчане - 65-55 лет, киевляне - 74-75 [Психологическая помощь детям Чернобыля, с.1.1; а также личное сообщение Яковенко С.И. о результатах опросов около 1000 детей, проведенных институтом психологии Украинской ССГ в 1988 ГОДУ).

Переживание укороченной жизни. приводят к тому, что число "спешащих жить" и еще более укоротить свою жизнь алкоголем и беспорядочной половой жизнью составляет среди старшеклассников ряда областей Украины 1/3 всек опрошенных [Психологическая помощь детям Чернобыля, с.13].

О диагностичности оценок ОПЖ, безотносительно радиационной обеспокоенности, свидетельствуют ряд исследований, в которых было показано что подростки, находящиеся в интернате или воспитательно-трудовой колонии, надеются прожить на 10-15 лет меньше обычных старшеклассников [Тхай Чи Зунг, 1988; Хомик, 19851]. Заниженные оценки ОПШ обнаружены также у инвалидов и лиц с тяжелыми хроническими заболеваниями, проходящих освидетельствование во ВТЭК [Ахмеров, 1987].

Любопытные данные, приведенные на РИС. 3, были получены в 1984 году в прессовом опросе более 1,5 тыс. читателей журнала "Знание-Сила" [Головаха, Кроник, 1985; Kondrashev, Kronik, 1991]. Как видим, почти на всех жизненных этапах мужчины надеются жить дольше, чем женщины (в среднем до 77 и до 72 лет). Факт парадоксален, т.к. в СССР дольше живут женщины (рис. 4 показывает наиболее вероятную продолжительность жизни мужчин и женщин разного возраста, рассчитанную по демографическим данным на 1968-71 гг. Подобная тенденция имела место и позже), понять такие противоречия несложно, учитывая, что низкие субъективные оценки дожития отражают именно текущее неблагополучие, которое со временем может быть сглажено. Жизнь женщин в нашей стране действительно трудна, но они, похоже большие реалисты, чем мужчины.

Итак, оценки ожидаемой продолжительности жизни - первый

показатель духовного благополучия человека. И подобно тому, как реальная продолжительность жизни считается основным объективным показателем уровня здоровья населения, оценки ОПЖ могут стать его основным субъективней показателем.

Чувство реализованности

Показатель реализованности определяется через соотношение насыщенности прожитых лет и ожидаемой человеком суммарной насыщенности жизни в целом. Чем больше удельный вес прошлого в картине жизни, тем выше реализованность. Показатель может принимать значения от 0,0 до 1,0 ( или в процентах - от 0 до 100 ).

Надежность показателя реализованности равна 0,90 ( коэффициент корреляции индивидуальных показателей при повторном тестировании ). Средние различия результатов двух опросов ( по абсолютной величине ) равны 4%.

С годами показатель реализованности, обычно, растет. На рис. 5 показаны его средние значения в разных половозрастных группах, подсчитанные по результатам прессового опроса. Эти данные могут служить нормативными, поскольку получены от лиц, находящийся, скорее всего, в обычной жизненной ситуации.

Как видим, в восприятии 15-20 летних юношей и девушек - позади четверть жизни, у 21-30 летних - треть. На жизненном экваторе, в районе 50%, находятся 31-40 летние мужчины и женщины. Две трети ожиданий реализовано 41-50 летними, три четверти 51-60 летними. Пожилые люди старше 60 чувствуют свою жизнь реализовавшейся уже на 90%.

У людей, находящихся в неблагополучной ситуации реализованность обычно завышена. Так, у инвалидов 30-50 лет линия реализованности находится существенно выше и достигает среднего значения 76%; в "обычной" выборке - 56% [Ахмеров, 1987].

Психологический возраст

Психологический возраст является интегральным показателем отношения человека к времени жизни. Он определяется в годах и вычисляется по формуле:

субъективная ожидаемая

ПВ = реализованость Х продолжительность

жизни жизни

Максимально возможное значение ПВ равно ожидаемой продолжительности жизни, минимальное - НУЛЮ. Надежность показателя ПВ равна 0.93 (коэффициент корреляции показателей ПРИ первом и повторном тестировании), средняя разница индивидуальных показателей составляет 2,4 года.

Существует три варианта соотношения психологического и хронологического возрастов:

1) ПВ - ХВ, или отличается от него в + - 2 года (человек психологически соответствует своим годам, картина его жизненного пути уравновешена);

2) ПВ < ХВ (оказывается психологически моложе);

3) ПВ > ХВ (оказывается психологически старше).

\

Соответствие возрастов свидетельствует об умении человека найти приемлемый для себя темп жизни, соразмерить притязания с возможностями. Таким людям присущ многомерный, целостный, гибкий стиль познания мира, готовность воспринимать новое во всей его полноте и противоречивости [Шарилис, 1988].

Завышенный ПВ связан с пессимистичной и обедненной жизненной перспективой. Судя по данным, полученным в зоне Чернобыльской аварии, у респондентов, которые оказались психологически старше, индексы самочувствия, активности и настроения были значимо ниже, чем в остальных группах (табл. 1). Вместе с тем, средний индекс тревожности был самым низким в группе лиц с уравновешенной картиной жизни и даже в такой экстремальной ситуации не превышал верхней границы нормы.

Таблица 1. Психологическое состояние респондентов с различными показателями психологического возраста (индексы)

__________________________________________________________________психологический Само- Актив- Настро- Жизнен- Тре-

возраст чувст- нооть ение ная вож- вие удов- ность

летво-

рен-

ность

__________________________________________________________________

Соответствует ХВ 5,12 4,62 4,98 21,9 45,0

Меньше ХВ 5,17 4,57 4,80 22,3 47,9

Превышает ХВ 4,96 4,36 4,59 19,3 47,5

__________________________________________________________________

[Человек в экстремальной производственной ситуации, с.119]

Завышенный ПВ обнаружен также у подростков, находящихся в интернате или в колонии. А в старших классах обычных школ преобладают те, кто чувствует себя "моложе". Завышенный ПВ сопровождается у подростков выраженными потребительскими и гедонистическими ориентациями, снижением способности к самосамооценке [Кроник, 1985; Хомик, 1985; Тхай Чи Зунг, 1988]. Подростки, которые оказываются психологически "моложе" в большей степени ориентированы на родителей и созидательные ценности [Хроник, 1985].

Значительное отклонение ПВ от ХВ (на 10-15 и более лет) это симптом возможного жизненного кризиса - нереализованности (намного моложе) или бесперспективности (намного старше). В таких случаях человек может нуждаться в профессиональной психологической поддержке.

Таким образом, оптимальным является совпадение ПВ и ХВ или немного заниженный психологический возраст, который указывает на наличие значимых жизненных ожиданий и еще нереализованного творческого потенциала.

Коэффициент взрослости

Этот показатель удобно использовать для сравнения обследуемых, разных по своему хронологическому возрасту. Он равен:

психологический возраст

КБ = —————————————— X 100.

хронологический возраст

При КВ < 100 человек психологически моложе, при КВ > 100 - старше, при КВ = 100 соответствует своим годам. Надежность показателя при повторном тестировании равна 0,82 (коэффициент корреляции), разница индивидуальных значений КВ в первом и втором опросах равна в

среднем 7%.

Кроме описанных выше основных показателей существует еще ряд дополнительных, которые позволяют осветить некоторые формальные аспекты представлений человека о своей жизни. Их интерпретация основана преимущественно на обобщении опыта консультативной работы.

Средние оценки прошлого, будущего, всей жизни

Позволяют выяснить сравнительную значимость для человека прожитых и предстоящих лет, событий жизни в целом. Низкие средние оценки всей жизни (меньше 5 баллов) могут указывать на кризис - утрату смысла жизни.

Оценки первого и последнего пятилетия

Могут помочь определить отношение, человека к своему рождению и смерти. Очень высокие оценки (6-10 баллов) бывают связаны с глубокими переживаниями иррационального плана.

Оценка текущего пятилетия, ее уровень

Указывают на отношение человека к своему настоящему, его

ценность или, напротив, бессмысленность. Показатель вычисляется по формуле:

{ a-b

{—— X 100, если a < b;

{b-1

УТО = {

{a-b

{—— X 100, если a > b.

{10-b

где: а - оценка текущего пятилетия, b - средняя оценка насыщенности всей жизни.

Максимальное значение = +100, минимальное = - 100.

Если оценка текущего пятилетия выше средней, то значение данного показателя будет положительным (обретение смысла). Если настоящее оценено ниже среднего, то уровень текущей оценки будет отрицательным (утрата смысла). Приблизительное совпадение оценок (+- 1 балл) -сохранение смысла.

Среднее изменение оценок

Жизнь со взлетами и падениями отражается в резких перепадах оценок соседних пятилетий, ровная жизнь - в мало различающихся оценках. Соответствующий показатель вычисляется по формуле:

n-1 | |

∑ | X (1) - X (i=1) |

i=1 | |

СИО = ———————————

n-1

где: X (1) - оценка 1-го пятилетия, n - общее число пятилетий. Минимальное значение показателя равно нулю, максимальное = 9.

Количество вершин

Чем больше пиков на графике жизни, тем больше у человека относительно независимых, сменяющих друг друга жизненных программ, каждая из которых доминирует на своем этапе жизни. Пик - это кульминационный момент в реализации очередной программы. (Несколько в иной связи любопытную гипотезу высказал академик Казначеев: жизненный путь человека рассчитан на 3-4 программы, начало каждой предполагает резкую смену прежнего образа жизни [устное выступление, 1987] ).

Количество "десяток"

Отсутствие максимальных 10-бальных оценок наблюдается у людей, которые больше доверяют своему разуму, чем чувствам. Большое количество "десяток" (3 и более) ставят люди, склонные к иррациональному восприятию человеческого бытия, больше доверяющие своим чувствам, чем рассудочному мышлению.

Встречаются и случаи зашкальных оценок - выше 10 баллов. За ними всегда стоят яркие необычные переживания иррационального, часто религиозного характера.

Оптимизм: тенденция к подъему/спаду

Каждый график жизни имеет определенное соотношение периодов подъема и спада. Удобной количественной мерой этого соотношения может служить коэффициент ранговой корреляции Кэндела между порядковым номером пятилетия и оценкой насыщенности.

Если свой, жизненный путь человек воспринимает как непрерывное восхождение, коэффициент корреляции равен +1,0; если с первых лет насыщенность жизни убывает, корреляция будет равна -1,0; в случае симметричной горки - корреляция нулевая. Если эта горка скошена и преобладают подъемы, корреляция будет положительной, если преобладают спады - отрицательной.

Опросы школьников обнаруживают небольшую, но значимую связь тенденции к подъему/спаду с вербально-логическим и невербальным интеллектом [Кроник, 1985; Тхай Чи Зунг, 1988]. Чем интеллектуально развитие подросток, тем более склонен он относиться к своей жизни как к подъему на более высокие ступени роста. Слабый интеллектуальный потенциал мешает увидеть новое, значимое будущее и чреват преждевременным, психологическим старением.