Институт нормальной физиологии амн рф

В этой идее есть рациональное зерно, мысль об этом появилась у нас после эксперимента, цель которого была изучить влияние магнитных бурь на течение инфаркта. Выяснилось, что человек болезненно реагирует на "бурю" тогда, когда она совпадала с определенными, периодически повторяющимися днями в его жизни, которые мы назвали днями повышенного риска. Но ни в одном случае инфаркт не возникал в тот день, когда три или два предполагаемых биоритма находились в нулевой фазе. Инфаркт часто развивался в дни, когда в нулевой фазе находится один околомесячный биоритм. Период его составляет примерно 28 дней. Это объясняет, например, данные тульских транспортников, что аварии значительно чаще совпадают с эмоциональным биоритмом, период которого именно 28 дней, чем с "физическим" (23 дня) или интеллектуальным (33 дня).

Лаборатория биоадаптации Института нормальной физиологии

Если где-то действительно удалось уменьшить число несчастных случаев, вряд ли это произошло благодаря учету биоритмов. Главную роль, без сомнения, тут играет психологический фактор. Просто люди становятся в определенные дни более осторожными, и это несколько улучшает среднемесячные показатели.

Институт медико-биологических проблем

Околомесячные биоритмы могут существовать, но гипотеза "трех ритмов" не основывается на доказательных фактических данных.

Например, утверждается, что ритмы возникают в момент рождения. Но ритм неотделим от живой материи, ему подчиняется плод в утробе матери, поэтому некоторые защитники гипотезы пытаются перенести начало отсчета на начало беременности.

Медико-биологический факультет 2-го Московского медицинского института

Сама по себе возможность 28-дневных ритмических изменений в организме не вызывает сомнений. Не исключено, что существует общий для всех людей биоритм, который согласуется с фазами Луны и может быть поэтому назван лунным.

Исследование многодневных биоритмов – задача очень сложная, для этого необходим серьезный исследовательский аппарат

Задание 47. Прочитайте текст.

А. Проведите смысловой анализ текста. Какова его основная мысль. Как выстраивается, развивается тема текста в его смысловых частях?

Б. Подберите наиболее удачное из предлагаемых названий текста:

Человек, который смеется

От больного до смешного – один шаг

Я смеюсь – значит, я существую

Над чем смеетесь?

Пока нет достаточно ясного понимания того, как работает мозг, и хорошо изучены лишь некоторые моменты, загадка смеха остается "черным ящиком".

Группой российских ученых из отдела клинической нейробиологии Института экспериментальной медицины РАМН под руководством доктора медицинских наук Диляры Комбаровой было проведено исследование, которое дало сенсационные результаты. Впервые в мире специалистам удалось зафиксировать в головном мозге и описать так называемую "волну улыбки", и в этом помог случай.

К ученым-медикам попала больная, страдавшая височной эпилепсией. Болезнь выражалась, в частности, в агрессивном поведении. Диляра Комбарова и ее сотрудники решили бороться с этим, формируя у больной положительные эмоции. Ее попросили время от времени произносить известное "cheese", однако электроэнцефалограмма больного мозга оставалась без изменений.

Вдруг через неделю произошло невероятное событие: запись активности мозга показала неожиданную волну, причем больная в этот момент вовсе не растягивала старательно губы в гримасе, повторяя "cheese", а просто от души смеялась. И тогда ученые поняли, что само по себе сокращение лицевых мышц не вызывает связанной со смехом активности мозга. Исследователи зафиксировали волну смеха в древних с точки зрения эволюции структурах головного мозга, а также в его коре. Впоследствии тот же феномен "волны" наблюдался и у здоровых людей, причем тоже во время проявления подлинных положительных эмоций, а не механического движения лицевых мускулов.

По мнению Д.Комбаровой, связь эпилепсии со смехом не случайна. Ученые обнаружили, что реакция головного мозга на положительные эмоции у здорового человека мало отличается от реакции больных эпилепсией, однако у здорового человека эта активность не выплескивается через край.

Исследователи предполагают, что симптом неуместного смеха является результатом разрушения некоторых механизмов, сдерживающих смех, и что в большинстве случаев патологий смех никак не связан с чувством радости, а, наоборот, пациент озадачен и испуган, когда заблудший мозг заставляет его издавать звуки, не наполненные никакими эмоциями.

В. Как вы думаете, какая форма плана явилась бы наиболее адекватной информативному содержанию текста. Составьте такой план.

Г. Проведите лингвостилистический анализ текста, опираясь на сведения о научном стиле, приведенные в начале раздела.

Д. Прочитайте некоторые тезисы, данные ниже.

1. Существуют некоторые патологии: синдром Эйдельмана – генетическое заболевание, несчастных жертв которого называют "счастливыми куклами", синдром Вильямса – генетическое заболевание, при котором частый смех является частью ненормальной общительности.

2. Психолог Пол Экман из Калифорнийского университета насчитал 18 вариантов улыбки – от спонтанно искренней до вымученной (в кресле у стоматолога).

3. Ученые Нью-Йоркского государственного университета установили, что у смеющегося человека в большом количестве выделяются цитокины – гормоны, которые содействуют активности лейкоцитов в крови, что улучшает иммунитет.

4. В 1998 г. группа психологов во главе с Кристофером Петерсоном закончила эксперимент, в ходе которого было обследовано 1179 испытуемых, в результате было установлено, что пессимисты умирали на 3 года раньше, чем пессимисты.

5. Мужчины и женщины смеются по-разному. Для женщин смех может выражать неосознанное голосовое проявление уступчивости и подчиненности более влиятельному члену группы. У многих народностей – от Тамила на юге Индии до Целтала на юго-востоке Мексики – смех является свидетельством самоуничижительного поведения как мужчин, так и женщин.

6. Выяснилось, что только в 10% случаев смех вызван собственно юмором и что в одиночестве человек смеется в 30 раз реже, а основным стимулом, вызывающим смех, является присутствие другого человека.

Е. Используя данный материал и информацию текста, дайте развернутый ответ на следующие вопросы:

1. Действительно ли мужчины и женщины смеются по-разному?

2. Существуют ли этническое своеобразие в выражении положительных эмоций, эмоции радости?

3. Человек, который часто смеется, - "со сдвигом"?

4. Согласны ли вы с тем, что смех более честное и искреннее проявление расположения к другому человеку? Аргументируйте свой ответ.

5. Согласны ли вы с утверждением английского врача и эссеиста Хэвлока Эллиса: "Место, где оптимизм процветает, это – сумасшедший дом"?

6. Ирландский поэт Уильям Йейтс сказал однажды, что его сердце "бурлит желаниями, а привязано к умирающему животному". Как вы думаете, не в этом ли кроется причина человеческого пессимизма?

7. Как вы думаете, мечтать не вредно?