- •Малышева Елена Григорьевна
- •Рогалева Ольга Сергеевна
- •Фонетика
- •Учебно-методическое пособие для студентов филологического факультета (очное и очно-заочное отделение, специальности «Журналистика» и «Издательское дело и редактирование»)
- •Занятие 1-2
- •После твердых согласных
- •1 Степень редукции 2 степень редукции
- •После мягких согласных
- •1 Степень редукции 2 степень редукции
- •Вопросы:
- •Задания:
- •Задания:
- •Занятие 4
- •2. О дифференциальных признаках гласных фонем.
- •Задания:
- •Занятие 5 система согласных фонем современного русского языка* Литература:
- •Справочные материалы:
- •2.Дифференциальные признаки согласных фонем.
- •3. О варьировании согласных фонем.
- •Задания:
- •Занятие 6-7 чередования гласных и согласных фонем Литература:
- •Вопросы:
- •Задания:
- •Занятие 8 Суперсегментные единицы. Фонетическое слово. Речевой такт. Фраза.* Интонация Литература:
- •Справочные материалы:
- •1.Общее понятие о суперсегментных единицах языка.
- •2.Слог. Классификация слогов русского языка. Дискуссия о слогоделении.
- •3.Фонетическое слово. Словесное ударение и диэрема как средство объединения слогов в фонетическое слово. Проклитики и энклитики.
- •4.Речевой такт и фраза. Понятие о тактовом и фразовом ударении.
- •Вопросы и задания:
- •Занятие 7 слоговой принцип русской графики* Литература:
- •Справочные материалы:
- •1. Понятие о письме. Типы письма.
- •3. Слоговой принцип русской графики.
- •4. Ограничения и нарушения слогового принципа русской графики.
- •Задания:
- •Понятие об орфографии, орфограмме.
- •3.Нарушения и ограничения морфологического принципа.
- •4.Другие принципы русской орфографии (общая характеристика).
- •Задания:
- •Вопросы к экзамену по фонетике
3. Слоговой принцип русской графики.
Основные категории письма выделены И.А.Бодуэном де Куртэне. Он различал в письме алфавит, графику и орфографию.
Алфавит – это совокупность расположенных в определенном порядке графических знаков – букв, используемых при письме на том или ином языке (определение В.Ф.Ивановой).
Еще одно определение дает Л.Р.Зиндер: алфавит – это инвентарь букв, используемых в письменном коде данного языка. Зиндер считает, что теоретически упорядоченность алфавита не обязательна, поэтому не включает ее в определение. На самом деле упорядоченность нужна лишь для словарного дела и для заучивания букв при обучении.
Каждая буква в современном алфавите представлена в четырех вариантах: двух печатных (строчная и прописная) и двух рукописных (строчная и прописная). Эти «варианты» букв (точнее, сами буквы) называют аллографами одной графемы (сравните: аллофоны одной фонемы).
Графема – это абстрактная единица алфавита, имеющая четыре формы выражения.
Буква, или графема, – это знак (в отличие от фонемы), имеющий означаемое (передаваемые на письме фонемы или сочетания фонем) и означающее (начертание), связь между которыми условна.
Буква имеет, как правило, несколько звуковых значений, т.е. передает на письме несколько разных фонем. Это – следствие несовпадения числа букв алфавита с числом фонем.
Значения буквы не равноправны. Одни значения являются основными, другие – второстепенными, или дополнительными (А.Н.Гвоздев их называет «заместительными»). Например, буквы «Бэ» имеет четыре значения: борьба – [b], бег - [b’], робкий – [p], зыбь – [p’].
Как выяснить, какое из значений буквы основное, а какое – нет? Зиндер пишет по этому поводу: « На основное значение указывает название буквы, которое связано с ее функцией в сильной позиции». Осипов предлагает «надежный» способ определения основного значения буквы: основное – это то значение, которое она сохраняет независимо от характера правила. Значение, обусловленное правилом, - дополнительное.
Например, в словах «борьба» и «бег» написание правилами не обусловлено, следовательно, здесь представлены основные значения графемы «Бэ». А вот слова «робкий» и «зыбь» подчиняются правило, следовательно, это значения неосновные.
С помощью 33 букв русского алфавита (10 гласных, 21 согласных, ъ и ь знаки) обозначаются 42 фонемы русского языка (если считать Щ отдельной фонемой).
В алфавите выделяют однозначные буквы буквы (ц, у, й), двузначные (я, л, м, ю и т.д.). Подсчитывают при этом только основные значения букв, иначе буквы могли быть многозначными.
Серьезным теоретическим вопросом для любого алфавита является вопрос о необходимом и достаточном количестве букв алфавита.
Считается, что соотношение «одна фонема – одна буква» не всегда желательно и неэкономно.
Так, в славянских языках нужны были бы буквы для обозначения твердых, мягких, звонких, глухих согласных.
Вот этот основной вопрос и решается в рамках второй категории письма - графики.