- •Введение
- •Тематический план по курсу «Основы права»
- •Тематический план курса «основы права»
- •Тема 1. Общая теория права и государства
- •Тема 2. Система законодательства Республики Беларусь
- •Тема 3. Правовые отношения
- •Тема 4. Правонарушение
- •Тема 5. Юридическая ответственность
- •Тема 6. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Тема 7. Права, свободы и обязанности человека и гражданина в Республике Беларусь. Права ребенка
- •Тема 8. Основы административного права
- •Тема 9. Субъекты гражданского права
- •Тема 10. Право собственности и другие вещные права
- •Тема 11. Основные виды гражданско-правовых договоров
- •Тема 12. Обязательства вследствие причинения вреда
- •Тема 13. Трудовой договор
- •Тема 14. Социальное партнерство, коллективные договоры и соглашения
- •Тема 15. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 16. Оплата труда
- •Тема 17. Трудовая дисциплина
- •Тема 18. Индивидуальные трудовые споры
- •Тема 19. Основные положения семейного права
- •Тема 20. Уголовно-правовая ответственность за нарушения конституционных прав и свобод гражданина в Республике Беларусь
- •Тема 21. Коррупция и ее общественная опасность
- •Тема 22. Социальное обеспечение в Республике Беларусь
- •Тема 23. Основы налогового права
- •Тема 24. Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды
- •Тема 1. Общая теория права и государства Предмет и метод теории государства и права
- •Теория государства и права в системе юридических и гуманитарных наук
- •Особенности возникновения права
- •Понятие и сущность права
- •Понятие права в субъективном и объективном смысле
- •Принципы права: понятие и виды
- •Функции права: понятие и классификация
- •Типы права: различные подходы
- •Правовая система общества: понятие и структура
- •Причины и пути возникновения государства
- •Признаки государства
- •Понятие и сущность государства
- •Понятие и классификация функций государства
- •Формы и методы осуществления функции государства
- •Понятие и элементы формы государства
- •Понятие и принципы законности
- •Понятие правопорядка. Соотношение законности, правопорядка и демократии
- •Соотношение и взаимосвязь государства и права
- •Государство и личность: взаимная ответственность
- •Соотношения общества и государства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 2. Система законодательства республики беларусь
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 3. Правовые отношения
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 4. Правонарушение
- •Объект правонарушения
- •Субъект правонарушения
- •Субъективная сторона правонарушения
- •Гражданское правонарушение
- •Административное правонарушение
- •Дисциплинарное правонарушение
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 5. Юридическая ответственность
- •Обстоятельства, освобождающие от юридической ответственности.
- •3. Обстоятельства, ограничивающие юридическую ответственность.
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 6. Основы конституционного строя Республики Беларусь
- •Понятие конституционного строя
- •Политическая система общества, ее элементы
- •Конституционно-правовые основы экономических и социальных отношений
- •Конституционные принципы духовно-культурной жизни общества
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 7. Права, свободы и обязанности человека и гражданина в республике беларусь
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 8. Основы административного права
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 9. Субъекты гражданского права
- •План семинарского занятия
- •Физические лица как субъекты гражданского права.
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 10. Право собственности и другие вещные права
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 11. Oсновные виды гражданско-правовых договоров
- •План семинарских занятий
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 12. Обязательства вследствие причинения вреда
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература
- •Тема 13. Трудовой договор
- •Глава 3 Трудового кодекса Республики Беларусь регулирует изменения трудового договора. В Кодексе дано определение перевода, перемещения, изменения существенных условий труда.
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 14. Социальное партнерство, коллективные договоры и соглашения
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 15. Рабочее время и время отдыха
- •Регулирование рабочего времени
- •Регулирование времени отдыха
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 16. Оплата труда
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 17. Трудовая дисциплина
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 18. Индивидуальные трудовые споры
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 19. Основные положения семейного права
- •Заключение брака
- •Прекращение брака
- •Признание брака недействительным
- •Имущественные права и обязанности супругов
- •Права и обязанности родителей и детей
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 20. Уголовно-правовая ответственность за нарушения конституционных прав и свобод гражданина в Республике Беларусь
- •1. Преступления против политических прав и свобод:
- •2. Преступления против социальных прав и свобод:
- •3. Преступления против личных прав и свобод:
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Можно ли рассматривать действия вахтера в качестве преступных? Какое конституционное право они нарушают?
- •Литература
- •Тема 21. Коррупция и ее общественная опасность
- •План семинарского занятия:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Литература:
- •Тема 22. Социальное обеспечение в Республике Беларусь
- •Трудовой (страховой) стаж
- •Пенсии по возрасту
- •Пенсии за выслугу лет
- •Пенсии по инвалидности
- •Пенсии по случаю потери кормильца
- •Социальные пенсии
- •Пособия
- •Пособие по временной нетрудоспособности
- •Пособия по безработице.
- •Пособия семьям, воспитывающим детей
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература Специальная литература
- •Нормативные источники
- •Тема 23. ОСновы налогового права
- •Понятие налога, его юридическая конструкция и виды
- •Правовые основы налоговой системы Республики Беларусь
- •Права и обязанности плательщиков налогов и должностных лиц налоговых органов
- •Понятие и виды юридической ответственности за нарушение налогового законодательства
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Тема 24. Правовые основы приподопользования и охраны окружающей среды
- •Раздел 4 Закона "Об охране окружающей среды" к мерам экономического механизма охраны окружающей среды относит:
- •План семинарского занятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Физические лица как субъекты гражданского права.
- •Рейтинговый контроль по дисциплине «основы права»
- •Организация начисления баллов.
Права и обязанности родителей и детей
Юридическим фактом, который является основанием возникновения прав и обязанностей родителей и детей, является происхождение детей от родителей.
Важно изучить и общие положения алиментных обязательств. Здесь следует знать порядок уплаты алиментов, кто является субъектом алиментных обязательств. Следует помнить, что данные обязательства касаются родителей в отношении их несовершеннолетних детей и нуждающихся в помощи нетрудоспособных совершеннолетних детей. А также детей в отношении их нетрудоспособных и нуждающихся в помощи родителей.
Важно уяснить в каком размере взыскиваются алименты, в каких случаях может быть изменен размер алиментов (ст.98 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье). Следует знать, в каком случае дети освобождаются от обязанности по содержанию родителей (ст.100 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье).
Необходимо изучить процедуру уплаты алиментов и знать сроки, в течение которых можно обратится за алиментами.
Следует знать, что вопросы взыскания алиментов с плательщика алиментов находящегося за пределами Республики Беларусь регулируются Конвенцией «О взыскании за границей алиментов».
Нужно также усвоить понятие и значение усыновления, случаи отмены усыновления и признания его недействительным. Для этого необходимо изучить Главу 13 Усыновление (удочерение) Кодекса Республики Беларусь о браке и семье.
Необходимо уделить внимание приемной семье (см. ст. 169 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье). Следует знать, что законодатель понимает под приемной семьей, что представляет собой договор о передаче ребенка в приемную семью, кто содержит детей в данной семье, кто может быть приемными родителями.
Следует ознакомиться с понятием опеки и попечительства, условиями их установления и прекращения. Необходимо знать, когда устанавливается опека, а когда попечительство. Какие права и обязанности есть у опекунов и попечителей. Данные вопросы регулирует Глава 14 Опека и попечительство Кодекса Республики Беларусь о браке и семье.
Следует знать, что Раздел VI Кодекса Республики Беларусь о браке и семье посвящен применению законодательства о браке и семье Республики Беларусь к иностранным гражданам и лицам без гражданства. А также применению законодательства о браке и семье иностранных государств и международных договоров.
План семинарского занятия
1. Понятие брака, условия вступления в брак. Регистрация брака.
2. Имущественные права и обязанности супругов. Брачный договор.
3. Расторжение брака. Вопросы, решаемые судом при расторжении брака.
4. Права и обязанности родителей и детей.
Вопросы для самопроверки
1.Что понимают под семьей и браком?
2.Какие вы знаете препятствия для вступления в брак?
3.Какие способы расторжения брака вы знаете?
4.Какому браку придается правовое значение?
5.Что законодатель понимает под договорным режимом супружеского имущества?
6. Какие отношения регулируются нормами семейного права?
7.Какие санкции применяются к родителям за ненадлежащие исполнение родительских прав и обязанностей?
8.Можно ли оспорить запись о родителях в свидетельстве о рождении ребенка?
9.В каком размере взыскиваются алименты на содержание двух и более несовершеннолетних детей?
10. Какие основания вам известны для лишения родителей их прав?
11.Что такое алиментные обязательства?
12. Вправе ли родители заключить соглашение о содержании своих детей?
13. Какие формы устройства детей оставшихся без попечения родителей вы знаете?
14.Правомерно ли заключение брачного договора до регистрации брака?
15.Что не является совместным имуществом супругов?
16. Каковы основные права ребенка в семье?
17. Что законодатель понимает под приемной семьей?
18.Какие способы установления происхождения детей вы знаете?
19.При соблюдении, каких условий можно усыновить ребенка?
20. Каковы права и обязанности опекунов и попечителей?
21. При наличии каких условий, возможно взыскать алименты на совершеннолетних детей?
22. Какие меры устанавливает закон за несвоевременную уплату алиментов?
23. В каких случаях алиментные обязательства прекращаются?
24. Как производится раздел общего имущества супругов?
25. Что является предметом брачного договора?
26. С какого момента брак считается прекращенным?
27. Как защищаются права добросовестного супруга при признании брака недействительным?
28. Какие вопросы решаются судом при вынесении решения о расторжении брака?
29.Какому браку придается правовое значение?
30.Кто вправе требовать признания брака недействительным?
Задачи
1. В.Е.Малинина обратилась в суд с иском к И.Л. Малинину о расторжении брака и взыскании алиментов не содержание ребенка. Кроме того, Малинина просила суд взыскать с ответчика средства на ее содержание в размере 1/6 части заработка Малинина до достижения ребенком возраста 3-х лет. Соглашение об уплате алиментов между сторонами не достигнуто.
Какое решение должен вынести суд по иску Малининой?
2. Иванов предъявил иск к жене о разделе имущества, нажитого ими за три года совместного жизни. Судья отказал в приеме искового заявления, пояснив, что сначала нужно расторгнуть брак, а затем требовать раздела совместного имущества. Кроме этого, он отметил, что срок исковой давности истек, и это может послужить основанием для отказа в иске.
Правильно ли разъяснение судьи?
3.Через месяц после регистрации брака А. и Б. в загс обратилась Р., которая заявила, что А. является родственником Б. В загсе, Р. объяснили, что с заявлением она опоздала и теперь ей следует обратиться в суд с иском о признании брака недействительным.
Что должен выяснить суд?
4. Ирина Л. назвала себя матерью девочки, рожденной ее несовершеннолетней сестрой Олей, и была записана в качестве матери в свидетельство о рождении ребенка. Спустя пять лет, она обратилась в органы загса с просьбой об оспаривании актовой записи в свидетельство о рождении девочки, поскольку она вступила в брак, имеет своих детей и не желает считаться матерью ребенка не рожденного ею.
Подлежит ли требование Ирины Л. удовлетворению?
5.Чумаков обратился с иском в суд к сыну о взыскании денег на свое содержание. Ответчик иска не признал и заявил, что отец ушел из семьи, когда ему было два года, не платил ему алиментов, никогда не проявлял заботу о нем.
Удовлетворит ли суд иск Чумакова?
6.Круглякова Ирина, 10 лет, осталась сиротой, и ее взял на воспитание дядя Дегтярев, у которого был родной сын Андрей, 12 лет. Став взрослыми, дети полюбили друг друга и решили пожениться. Родители возражали против их брака. Заведующая отделом загса отказала в приеме заявления, разъяснив, что брак не может быть зарегистрирован, так как заявители находятся в родственных отношениях.
Правильно ли поступила заведующая загса?
Можно ли обжаловать отказ в регистрации брака?