- •Раздел 1. Освоение основ конструирования швейных изделий
- •1. Календарно – тематический план на 2011 – 2012 учебный год
- •Распределение учебных часов по видам занятий:
- •2. Перечень лабораторно-практических аудиторных работ
- •3. Перечень рекомендуемых к выполнению лабораторно-практических самостоятельных внеаудиторных работ
- •4. Информационное обеспечение обучения
- •5. Информационное обеспечение обучения при выполнении самостоятельных внеаудиторных лабораторно-практических работ
- •6. Условия работы по рейтинговой системе контроля и оценки результатов сформированности профессиональной компетенции пк.2.1
- •Коэффициенты значимости
- •Соотношение баллов и оценок за семестр
- •7. Варианты заданий для домашней контрольной работы по мдк «Теоретические основы конструирования швейных изделий»
- •7.1. Общие положения. Условия реализации.
- •7.2. Варианты контрольных заданий для обучающихся
- •I вариант
- •II вариант
- •III вариант
- •IV вариант
- •V вариант
- •VI вариант
- •VII вариант
- •VIII вариант
- •IX вариант
- •X вариант
- •XI вариант
- •XII вариант
- •XIII вариант
- •XIV вариант
- •7.3. Условия работы по рейтинговой системе контроля и оценки выполнения домашней контрольной работы по мдк «Теоретические основы конструирования швейных изделий»
- •8. Содержание экзамена по мдк «Теоретические основы конструирования швейных изделий»
- •9. Критерии оценки, соотношение баллов и оценок за экзамен
- •10. Рекомендации обучающимся по учебной практике
- •11. Критерии оценок, соотношение баллов и оценок за учебную практику по разделу «Освоение основ конструирования швейных изделий»
- •12. Оценочная ведомость обучающихся
- •13. Сводная ведомость группы по формированию профессиональной компетенции пк.2.1 (для преподавателя)
- •14. Перечень обязательных свидетельств освоения профессиональной компетенцией пк.2.1 «Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры»
V вариант
Типы пропорций тела человека.
Необходимость размерно-ростовочных стандартов, этапы их создания.
Выполнить построение конструкции жакета женского по методике ЕМКО СЭВ на типовую фигуру 164-92-96 [3.3, с. 99-106] в масштабе 1:4 на формате А4.
Выполнить построение основы конструкции втачного рукава для мужского изделия по методике ЕМКО ЦОТШЛ [1.2, с. 215-217] в масштабе 1:4 на формате А4.
Представить схему корректировки конструкции на фигуру с вогнутой спиной и выступающим животом [2.1, с. 331].
Приведите примеры дефекта «угловые заломы» и укажите причину и способ устранения.
Построение боковых линий в изделиях пиджачного типа (с отрезным бочком).
Особенности построения отложных воротников со стойкой: цельнокроёной, отрезной.
Линии перекатов рукава: наименование, конфигурация, месторасположение.
Схема получения конструкции рукава «реглан» прикладным способом.
VI вариант
Проекционные размерные признаки, характеризующие осанку тела человека.
Расположение антропометрических точек на фигуре человека.
Выполнить построение конструкции втачного рукава к женскому жакету по методике ЕМКО СЭВ [3.3, с. 104-106] на фигуру 164-92-96 в масштабе 1:4 на формате А4.
Выполнить построение основы конструкции женских брюк по методике ЕМКО ЦОТШЛ (ЦНИИШП) [2.1, с. 218-222] на фигуру 164-96-100 в масштабе 1:4 на формате А4.
Представить схему корректировки конструкции на фигуру с плоскими ягодицами и выступающим животом [2.1, с. 333].
Перечислите балансовые дефекты плечевого изделия.
Построение линий вытачек на талии в плечевых и поясных изделиях.
Что такое раскеп? Каким он бывает?
Схема чертежа конструкции двухшовного втачного рукава с линией верхнего шва посредине.
Схемы конструкций рубашечных рукавов: с овальной, щелевидной и квадратной проймой.
VII вариант
Перечислите признаки, определяющие телосложение.
Определение «размерного признака» и «антропометрической точки».
Выполнить построение конструкции женских брюк по методике ЕМКО СЭВ на типовую фигуру 164-92-96 [3.3, с. 107-109] в масштабе 1:4 на формате А4.
Выполнить построение конструкции втачного рукава к мужскому изделию на типовую фигуру 170-96-78 [3.3, с. 129-135] в масштабе 1:4 на формате А4.
Представить схему корректировки конструкции на фигуру с выпуклыми спиной и грудью [2.1, с. 337].
Приведите примеры балансовых дефектов (не менее 2) и укажите причину и способ устранения.
Построение линии борта в одно- и двух- бортных изделиях.
Основные конструктивные элементы воротника [1.2, с. 81].
Построение вытачки на линии локтя в одношовном втачном рукаве.
Схема конструкции изделия с цельнокроёным рукавом без ластовицы.
VIII вариант
Типы фигур в зависимости от высоты плеч.
Обозначение размеров одежды для мужчин, для женщин, для детей.
Выполнить построение конструкции мужской куртки по методике ЕМКО СЭВ на типовую фигуру 176-100-82 [3.3, с. 137-143] в масштабе 1:4 на формате А4.
Выполнить построение основы конструкции конической юбки по методике ЕМКО ЦОТШЛ на фигуру 164-96-100 [1.3, с. 44-48] в масштабе 1:4 на формате А4.
Представить схему корректировки конструкции на фигуру с низкими плечами [2.1, с. 343].
Проанализируйте дефект – «борта изделия заходят внизу друг на друга» по методике Р.П. Фиша.
Построение линии борта в изделиях с лацканами.
Параметры отложного воротника для изделий с лацканами, влияющие на степень его прилегания к шее.
Понятие «ширина переката» в рукаве (величина, расположение).
Схема конструкции трикотажного изделия мягкой формы с цельнокроеным рукавом.