10. Стилистические ресурсы фонетики.

Звуковая организация речи: отбор и соединения фонетических единиц в связи с выполнением какого-либо фонетического задания, раздел стилистики, изучающий это. Звуковая форма важна в отношении не только устной, но и письменной речи. Фонетика не должна мешать воспринимать информацию. Основное требование фонетики – благозвучие. Благозвучной называется речь, которая не только приятна на слух, но и удобна для произнесения.

В русском языке свое восприятие звука: чередование гласных и согласных звуков. Есть закон восходящей звучности - речь относительно благозвучная. Больше всего затрудняют артикуляцию 2 и более согласных звуков (пр.: м.р. в И.п. черств, мертв; Р.п. мн.ч. существительных: знакомств), непроизносимые согласные: солнце, лестница; отсутствие или присутствуют определенных звуков: шипящие: ц,ч,ш,з,с,р. благозвучные соноры: л, м, н; чередование коротких и многосложных слов, чтобы речь была благозвучной не д.б. много ударных или безударных слогов. Средняя длина слова -3 слога. Стилистически значимые единицы фонетического уровня: звук, ударение, интонация.

Стилистическое использование звуков наз. звукописью. 1)включение или не включение в речь звуков, которые содержат определенные звуки; отдельные звуки способны вызывать у нас отдельные ассоциации; 2)звуковой повтор, он создает стилистические эффекты (шипящие, соноры); два основных типа звуковых повторов: аллитерация (согласные), ассонанс - (гласные). Классификация повторов: простой(один звук), сложный – их сочетание. Есть прямой и анаграмматический (звуки меняются местами); двойные и многократные(много раз используются); смежный повтор - повтор в контактной позиции, раздельный повтор- в дистантной позиции. Повтор в виде анафоры, в виде эпифоры, с подхватом - на 1 компоненте заканчивается и 2 начинается.

Стилистическое использование ударения. Регулярное чередование позволяет появиться стихотворному размеру: _₺_хорей, _ ­­_₺ ямб, дактиль, амфибрахий, анапест; возможно стилистическое использование очень коротких(рубленная речь) и длинных слов (монотонность). Замок-замок.

Стилистическое использование интонации: уменьшение интонации при точке, дефис – на долготу гласного а-а-а-а, на слоги пе-ре-из-да-ют! Интонации связаны с логическим ударением и фразами.

11. Стилистические ресурсы морфемики и словообразования.

Единицы морфемного и словообразовательного уровня обладают стилистической окраской так же, как и другие единицы языка. 1) по функциональной окраске есть книжные и разговорные аффиксы: ств-авторство, изм-альтруизм, тель-ваятель, тур-каректура, тор-коллонизатор, ний-блуждение. Анти-монопльный, интер-вокальный, экстра-ординарный, а-симметричный, ультрафиолет. Разговорные: ик-глазик, здоров-як, стол-овка, глаз-ник, двор-няга, толст-уха, кури-лка, по-бегать. Ит-бронхит, аж-метраж. 2) отдельные способы и модели, по которым образуются слова: чистое сложение: а)нет соединительных гласных: вечнозеленый, слова, которые образовались от 3х основ и более: русско-английский словарь, трихлорметан. Разговорные способы образования слов и модели: телек, велик. Слова, которые образованы суффиксальным способом от буквенных сокращений: АН-2, 44, 46,48, глагол, образованный от местоимения суффиксальным способом: тыкать, выкать; образование глагола на ить от местоименного существительного - пиарить, также на –ничать умничать 3)оценочные средства и эмоционально-окрашенные: низ-нисходить, воз-воспевать. Уменьшительно-ласкательные и уменьшительно-принебрежительные: ок (голосок), эц (морозец), ить (платьице), оньк (дороженька), ушк (заюшка), ц (ленца). Увеличительные: ин (домина), ищ (домище), аст(губастый). Ош-кулеш, иг-забулдыга, ё-жульё. Есть слова оценочные, очень часто употребляются, то оценочность м.пропадать. водички налей. Энций(старушенция, бумаженция), мама(мамочка, маменька, мамулька, мамка, мамаша) 4) по модели и способу образования: сложение, повтор. Белый-белый. Умный-умный. Также существует модель сложения глагола и существит. в повелит.накл. 2л.ед.ч.:вертихвостка, держиморда, сорвиголова. Экспресс.глаголы, которые образованы от имен собственных: забрежневеть, отбушеваться, нагандурасить.

Когда мы обращаем внимание на структуру слова (словообразование) 1-когда морфема присоединена к разным основам и когда к 1 основе присоединены различные морфемы: шумики-шумы-шумище, вашингтонщина- киевщина 2-окказиональное словообразование, окказиональные слова делают текст выразительным, т.к. они необычны, непривычны адресату; могут передавать оценку; ад –адище; создаются, чтобы выразить в предметах, признаки, свойства предметов, явлений: он не хозяин, а проживала.(оценочная функция). Механизмы создания оккоз.слов:1-примитивный(обычный), используется морфема, модель, какая есть в языке. Так себе тексток! 2- отклонение от принципов, образование новых слов(основа и аффикс можно не соблюдать по стилист.окраске). антиотмывочное законодательство. 3- может и не сочетаться модель и компетит. Существительное, образованное от сущ, с помощью суф –ат книжная модель. Образуется от полит., обществ. Модель: султанат, ректорат. Жаргонные слова не вписываются в модель. Через ступенчатое словообразование: сущ-прил-нареч. Гламурненько-гламурненький-гламурный-гламур. Нагромождение: гимермегасуперпоезд. Превращение морфемы в слово: он тратит много времени на фонотеку и прочие теки. Институт: ну и ну; обыгрывание слов: кофейница.