- •Вопросы к экзамену по русской литературе
- •Реалистические рассказы Горького.
- •Проблематика, образ, тема и центральная идея рассказа «Макар Чудра»
- •Особенности композиции рассказа «Старуха Изергиль» - авторская позиция
- •Творческая история пьесы «На дне». Судьба пьесы в критике
- •Жанровые особенности пьесы «На дне». Творческий метод Горького
- •Драматургический конфликт пьесы «На дне»
- •Образы Сатина, Барона, Бубнова в пьесе «На дне»
- •Жанр литературного портрета в творчестве Горького
- •Художественные особенности романа «Мать». Тема матери
- •Христианская идея в романе «Мать». Творческий метод Горького
- •Автобиографическая трилогия Горького
- •Русская литература конца 19-начала 20 вв. Общая характеристика
- •Серебряный век. История понятия
- •Реализм
- •Символизм
- •Акмеизм
- •Футуризм
- •Трилогия «Во человечивания» Блока
- •Стихи о прекрасной даме Блока
- •Блок. «Стихи о России»
- •Мотивы лирики Блока
- •Стихи «Незнакомка», «в ресторане»
- •Поэма Блока «Двенадцать». Образ Христа
- •Публицистика Блока. Т. «Интеллигенция и революция»
- •Дореволюционное творчество Ивана Шмелева
- •Тема любви в творчестве Куприна
- •Повесть Куприна «Поединок»
- •Роман Брюсова «Огненный ангел»
- •Поэзия Валерия Брюсова
- •Творчество Андрея Белого
- •Дореволюционное творчество Анны Ахматовой («Вечер. Четки. Белая стая»)
- •Поэма Ахматовой «Реквием». «Поэма без героя»
- •Поэт и литературный критик Николай Недоброво и его ст. «Анна Ахматова»
- •Человек и природа в «Радунице» Есенина. Мотив двоемирия
- •Дореволюционное творчество Ивана Бунина. Историзм повести «Деревня»
- •Концепция национального характера в повести «Деревня». «Деревня» Бунина и русская литература 20 в.
- •Послереволюционное творчество Бунина
- •Творческая история повести Леонида Андреева «Жизнь Василия Филейского». Оценка критики
- •Проблема рока и ее художественное разрешение в повести «Жизнь Василия Филейского». Легенда об Иове и «Жизнь Василия Филейского»
- •Дореволюционные поэмы Маяковского
- •Маяковский по назначению поэта и поэзии
- •Мотивы лирики Маяковского
- •Творчество Николая Гумилева
- •Мотивы творчества Велимира Хлебникова
Автобиографическая трилогия Горького
Повесть “Детство” — это автобиографическое произведение М. Горького, главный герой которой — Алеша Пешков. После того как у мальчика умер отец, он стал жить с дедом и бабушкой. В доме деда царила мрачная атмосфера, в которой и формировался характер Алеши. Хотя нужно сказать, что она почти не повлияла на мировоззрение этого героя. С первых дней в доме деда Алеша замечал, что его родственники угрюмые, жадные, самолюбивые. Мальчик сразу же не полюбил деда, который показался ему злым и даже немного жестоким. Также Алеше не понравились его дядья. В доме деда жил слепой мастер Григорий, он был уже старый. Часто дядья с сыновьями подшучивали над ним, насмехаясь над его слепотой. Они шутки ради могли обидеть мастера и спокойно смотреть, как он, превозмогая боль, смирялся с этим. Алеша был не таким. Он понимал Григория, жалел его и никогда не участвовал в этих “свинцовых мерзостях”, он не принимал таких шуток. Мальчик иногда говорил с мастером, хотя тот был не очень разговорчив. Алеша редко выходил на улицу, потому что встречал там ребят, которые только и говорили о драках в его доме и всегда находили повод посмеяться над мальчиком, из-за чего он всегда с ними дрался. А в следующий раз его уже не пускали за ворота. До того как Алеша стал жить в доме деда, он никогда не видел, чтобы детей били. Но здесь сам мальчик стал относиться к числу тех, кого за любую провинность били. Дед наказывал таким способом всех детей в доме. Поначалу мальчик сопротивлялся, пытался доказывать деду, что тот не прав, но вскоре смирился и с этим. После таких наказаний он несколько раз болел. Очень обижало Алешу также и то, что дед бил бабушку, когда считал, что та лезет не в свое дело. Он не раз говорил своему деду об этом, но тот злился еще больше. Среди родных у Алеши остался только один близкий ему и любимый человек — это бабушка. После смерти отца она заняла в душе Алеши его место, а когда уехала мать, она одна давала мальчику ту любовь и ласку, которую в детстве он не получал от отца и матери. Бабушка всегда рассказывала мальчику разные истории, сказки и стихи, она давала ему хорошие советы, к которым тот всегда прислушивался. Алеша был добрым мальчиком. Он сочувствовал обиженным, обездоленным людям, а среди злых старался найти хороших и искренних. Мальчик тянулся к людям и каким-то неведомым чувством понимал, какой человек добрый, а какой злой. За время жизни с дедом и бабушкой Алеша повстречал только несколько по-настоящему добрых, открытых людей. Те, к кому он был больше всех привязан, — это Цыганок и Хорошее Дело. Этих двух людей он вспоминал очень часто. В представлении мальчика Цыганок был сказочным героем, а Хорошее Дело всегда давал ценные советы, которые впоследствии помогли Алеше. Он подолгу общался с ним. Иной раз они просто сидели и молчали, думая о чем-то своем. Хотя Хорошее Дело никто не любил и Алеше запрещали встречи с ним, их дружба продолжалась, а мальчик даже и не думал прерывать ее. Ведь Алеша спокойно мог все рассказать ему, поделиться своими тайнами, чувствами, зная, что его всегда поймут. Таким образом, этот старый человек в какой-то мере научил его жить и понимать других людей. Мне понравился этот мальчик, потому что у него доброе и чуткое сердце, потому что он выделяется из толпы мрачных, нежизнерадостных людей. Алеша понимает, что значит любить, сочувствовать ближнему и несчастному, что встретишь не часто. Но самое главное, что среди того большинства злых, жадных, самолюбивых людей он отыскал добрых и отзывчивых, что среди зла, которое царило повсюду, этот мальчик смог найти добро.