- •5.2.4.1.2. Общегосударственные спортивные союзы
- •5.2.4.1.3. Международные спортивные федерации
- •5.2.4.2. Согласование спортивной техники и правил проведения соревнований
- •5.2.4.3. Возникновение «любительских тренировок»
- •5,2,4.4. Возникновение системы мировых соревнований по отдельный видам спорта
- •5.2.4.4.1. Неофициальные первенства Европы к глкра
- •5.2.4.4.2. «Официальные» чемпионаты Европы и мира
- •5.2.4.4.3. Первенства Южной Америки, Австралии, Азии
- •5.2.4.5. Предыстория олимпийского движения нового времени
- •5.2.4.5.1. Пионеры возрождения олимпийской идеи
- •5.2.4.5.2. Раскопки Олимпии.
- •5.2.4.5.3. Попытки проведения панэллинских игр
- •5.2.4.6.2. От педагогики арнольдизма к осуществлению олимпийской идеи
- •II Олимпийские игры (Париж, 14 мая — 13 сентября 1900 года)
- •III Олимпийские игры (Сент-Луис, 1 июля — 29 октября 1904 года)
- •IV Олимпийские игры (Лондон, 27 апреля -— 29 октября 1908 года)
- •V Олимпийские игры (Стокгольм, 5 мая — 22 июля 1912 года)
- •6. Физическая культура новейшей эпохи (1917—...)
- •6.1.2. Развитие технической и физической подготовки по видам спорта (1919—1939)
- •6.1.3.2. Период Анри де Байе-Латура (1925—1941 гг.)
- •6.1.3.3. Хроника игр от Антверпена до Берлина. Игры VII Олимпиады (Антверпен, 30 апреля —12 сентября 1920 года)
- •I зимние Олимпийские игры (Шамони, 25 января — 5 февраля 1924 года)
- •IV зимние Олимпийские игры (Гармиш-Партенкирхен, 6—16 февраля 1936 года)
- •6.1.4.2, Раскол в международном рабочем спортивном движении (1919—1922 гг.)
- •6.1.4.3. Частичные успехи в борьбе за единство (1922—1927)
- •6.1.4.4. Углубление раскола (1928—1933)
- •6.1.4.5. Единое антифашистское движение (1934—1944}
- •6.1.4.6.Значение международного рабочего спортивного движения для развития физической культуры рабочего класса.
- •6.1.5. Возникновение международного студенческого спортивного движения
- •6.1.6. Возникновение региональных спортивных движений и игр
- •6.1.6.1. Паназиатские игры
- •6.1.6.2. Панамериканские игры
- •6.1.6.3. Балканские игры
- •6.1.6.4. Игры Британской империи
- •6.1.6.6. Феминистские игры
- •6.2. Поиски пути развития школьной физической культуры в период между двумя мировыми войнами
- •6.2.1. Физкультурные направления, основанные на гимнастике
- •6.2.2. Направления физического воспитания, основывающиеся на спортивной и игровой деятельности
- •6.2.3. Современная гимнастика и направление «кип-фит»
- •6.2.4. Местные особенности в физическом воспитании
- •6.3.2. Физиология труда и производственная гимнастика
- •6.3.3. Сеть спортивных обществ государственных и частных предприятий
- •6.3.4. Рекреационные организации
- •6.3.5. Бойскаутские движения и другие полувоенные организации
- •6.4.2. Развитие социалистической физической культуры (1925—1941)
- •6,5.1.2. Создание основ социалистической физической культуры в странах народной демократии (1945—1960)
- •6.5.1.2.1. Региональные особенности в период народно-демократических революций
- •6.5.1.2.2. Усилия, направленные в 50-х годах на заложение основ социалистической физической культуры и результаты, достигнутые в этой области
- •6.5.1.3.2. Физическая культура развитого социализма в социалистических странах Европы
- •6.5.2. Физическая культура в капиталистических странах (1945—1975)
- •6.5.3. Особенности развития физической культуры в «третьем мире» (1945—1975)
- •6.5.4. Изменение соотношения сил в международном спортивном движении
- •6.5.4.1.2. По пути мирного сосуществования (1952 —...)
- •6.5.4.1.3. Хроника Игр от Лондона до Москвы
- •VI зимние олимпийские игры(Осло, 14—25 февраля 1952 года)
- •VII зимние олимпийские игры (Кортина-д' Ампеццо, 26 января — 5 февраля 1956 года)
- •III зимние олимпийские игры (Скво-Вэлли, 18—28 февраля 1960 года)
- •IX зимние олимпийские игры (Инсбрук, 19 января — 9 февраля 1964 г.)
- •X зимние олимпийские игры, (Гренобль, Франция, 16—18 февраля 1968 года)
- •XI зимние олимпийские игры (Саппоро, 3—13 февраля 1972 года)
- •XII зимние олимпийские игры (Инсбрук, 4—15 февраля 1976 года)
- •6.5.4.2. Изменение роли международного рабочего спортивного движения в период после II мировой войны
- •6.5.4.3.2. Десятилетие раскола (1949—1959)
- •6.5.4.3.3. Новое единство в рамках фису (1959—...)
- •6.5.4.4.2. Панафриканские игры
- •6.5.4.4.4. Панарабские игры
- •6.5.4.4.5. Средиземноморские игры
- •6.5.4.4.6. Балканские игры
- •6.5.4.4.7. Тихоокеанские игры
- •6.5.4.4.8. Преобразование спортивных игр Британской империи
- •6.5.4.4.9. Католические игры
- •7.2.2. Покорение самых больших глубин
6,5.1.2. Создание основ социалистической физической культуры в странах народной демократии (1945—1960)
Что касается традиционной физической культуры и уровня ее развития-то страны, вступившие после второй мировой войны на путь строительств: социализма, начали этот процесс с несравненно большими различиями, чем в свое время Советская Россия и присоединившиеся к ней союзные республики. Хронологическая отсрочка вступления на путь перестройки еще больше осложняла проблему развития физической культуры в единых рамках. Для того чтобы только почувствовать глубину данного вопроса, мы хотели отметить, что, например, в Югославии уже в 1944 году, в ГДР — в 1949 году, а на Кубе лишь в 1959 году были созданы народные спортивные организации. Однако существо данной исторической проблемы связано не с традициями, вышеуказанными различиями и хронологической последовательностью, а с претворением в жизнь общих черт и закономерностей, проявляющихся в процессе развития.
Первая общая черта: хотя они сами в себе несли своеобразные черты, вытекающие из традиций, уровня развития, из экономических и общественно-политических условий отдельных стран, однако в своей основе повсюду шаги в направлении социализма предпринимались в соответствии с общими определяющими закономерностями, вытекающими из внутренних условий и международной обстановки.
Вторая общая черта заключается в том, что демократические и социалистические цели взаимосвязанно проявлялись также в революционном процессе, «воплощенном» в области физической культуры.
Их третья общая черта проявляется в том, что поставленные задачи решались на основе как все большего осуществления руководящей роли коммунистических партий, так и широкой союзнической политики.
Их четвертая черта состоит в том, что процесс развития привел к качественным изменениям не только во внутреннем содержании физкультурного и спортивного движения отдельных стран, но и в их международной спортивной политике.
6.5.1.2.1. Региональные особенности в период народно-демократических революций
Анализируя конкретный процесс претворения в жизнь поставленных задач, мы не может также упускать из виду те вытекающие из исторического положения особенности, которые имели место в развитии физической культуры европейских и азиатских стран народной демократии.
В европейских государствах предпосылки социалистической перестройки были непосредственно связаны с победой, одержанной Советским Союзом над фашизмом. После освободительных боев даже в странах, имевших относительно развитую физическую культуру, остались лишь поврежденные или лежащие в руинах спортивные сооружения. Значительное число специалистов сбежало на Запад. Они захватили с собой движимое спортивное имущество и увезли трудновосполнимый опыт. И, несмотря на это, демократические преобразования начались сразу же после прекращения боевых действий.
Партии, объединившиеся в единые антифашистские фронты, создали народные спортивные органы. В Югославии и Болгарии были созданы «Центральные народные спортивные советы» (1944), в Румынии (1944) и Чехословакии (1945) — «Народные спортивные организации», в Венгрии — «Национальный спортивный комитет» (1945), а в Польше — «Управление по физическому воспитанию и спорту» (1946). Широкий состав нового руководящего аппарата включал в себя те антифашистские, но в то же время консервативно настроенные группы, которые в области физической культуры не хотели выходить за рамки буржуазного либерализма. 3 Чехословакии и Румынии временно также продолжали функционировать прежние руководящие спортивные органы. А в Венгрии, Болгарии и Польше главные отделы физкультуры министерств по делам религии и образования создали базу для приспособления к вышеуказанным старым рамкам. Практически в области физической культуры осуществлялось своеобразное «двоевластие». Народные спортивные органы опирались на молодежные организации рабочих партий и на получившее новый подъем рабочее движение. В то же время началось также создание специальных групп по делам физкультуры в профсоюзных советах.
После первых шагов, предпринятых в направлении социалистической перестройки, и в физкультурно-спортивном движении развернулась мировоззренческая и политическая борьба. Спортивное движение временно разобщилось и попало под руководство спортивных центров отдельных партий. Однако указанная раздробленность, вызванная партийной борьбой, была ликвидирована в течение относительно короткого времени. После объединения рабочих партий исчезла и разобщенность рабочего спортивного движения. Бывшие рабочие спортивные организации пополнились желающими заниматься спортом юношами и девушками из всех слоев общества. В работу этих организаций включались также прогрессивно мыслящие спортивные специалисты» В процессе развертывания спортивной деятельности значительную роль играли созданные в то время спортивные отделы профсоюзных советов: в Венгрии, в частности, в сплоченности рабочего спортивного движения, в Чехословакии — в ликвидации твердо придерживающегося буржуазного пути развития объединения «Сокол», в Польше — в деле ослабления сети спортивных обществ, созданных на религиозной основе.
В годы борьбы за власть во всех странах народной демократии на передний план были выдвинуты имеющие политическую окраску физкультурные и спортивные парады и демонстрации. Молодежные организации взяли на себя шефство над развитием спорта на селе. Массовые акции, направленные на вовлечение людей в занятия спортом, ликвидировали «исключительный» характер различных спортивных обществ и отдельных видов спорта. После временного процветания, за исключением Польши, было уменьшено влияние церкви.
После «года перелома», точнее, после завершившихся в отдельных странах «нескольких лет перелома», партийные и правительственные органы передали в руки государственного руководства физкультурное движение. На основе советского опыта в Албании и Болгарии в 1948 году, в Румынии, Чехословакии и ГДР в 1949 году, а в Польше и Венгрии в 1950 году были созданы государственные комитеты по делам физкультуры и спорта.
Переходный период, помимо решения организационно-политических проблем, принес значительные успехи также в самом внутреннем развитии физической культуры. Народные спортивные органы предприняли большие усилия и в повышении уровня спортивной жизни. До 1950 года число включившихся в активную спортивную работу по сравнению с 1938 годом примерно утроилось. Их классовый состав изменился. По основным видам спорта были далеко превзойдены результаты, достигнутые еще до войны.
Были обновлены прежние программы школьного физического воспитания. (Первый переработанный план в Венгрии появился в 1945 году.) Ранее проводившиеся занятия гимнастикой действительно стали учебными занятиями по физическому воспитанию. В рамках этих занятий важное значение получили виды спорта, наиболее распространенные в той или иной стране: в Венгрии, например, легкая атлетика, народные танцы и игры с мячом; в Польше — туризм и легкая атлетика; в Болгарии — футбол и борьба. Плавание в то время из-за нехватки бассейнов еще не заняло соответствующего места. Сравнение в европейских странах народной демократии учебных планов, составленных в 1945—1948 гг., с прежними учебными планами вместе с тем свидетельствует также о половинчатости первых экспериментов в области реформы учебных занятий физкультурой.
Националистические и религиозные цели в области воспитания отошли на задний план. Их место заняли сформулированные в духе калокагатии «демократические», а также весьма вульгаризированные концепции. Однако при определении вопросов методики и в ходе разработки соответствующих требований придерживались копирования прежних взглядов. В то же время особенно бросалось в глаза то обстоятельство, что в составляемых под влиянием молодежных организаций программах физического воспитания в общежитиях, в уставах студенческих спортивных секций на передний план выдвигались вопросы повседневной физической закалки, а также идеи о всесторонне развитом человеке.
В азиатских странах народной демократии, за исключением Монголии, не было возможности мирного развития. После окончания войны с Японией началась народно-демократическая революция в Китае, Корее и Вьетнаме, однако разразившиеся гражданские войны, а затем иностранные вооруженные интервенции придали развитию физкультуры абсолютно иной характер, чем в Европе. Формирование здесь новой физической культуры происходило в процессе социальной революции, переплетавшейся с борьбой за национальную независимость. За исключением Кореи, эти страны не располагали спортивным активом из рабочих, поэтому в данной области организационная работа проводилась коммунистическими партиями, главным образом используя армию. Наиболее быстрое развитие спорт получил в Северной Корее, где уже в 1945 году были созданы народные спортивные органы. Было преобразовано школьное физическое воспитание, сохранявшее черты японского милитаризма. Наряду с гимнастикой и военно-спортивными занятиями на местности получили распространение народные спортивные игры и другие современные виды спорта. Началось также создание спортивных обществ. В 1947 году на Всемирном фестивале молодежи в Праге корейская футбольная команда заняла первое место. В Монголии в 1947 году учреждения, занимавшиеся вопросами физической культуры, были переданы под государственное руководство. Одновременно с этим в школах ввели обязательные занятия физкультурой и приступили к развертыванию движения за получение спортивного значка ГТО. Всемирный фестиваль молодежи в Праге впервые предоставил монгольским спортсменам возможность участвовать в международных соревнованиях. В Китайской Народной Республике с 1949 года, а в Демократической Республике Вьетнам лишь с 1954 года начали развиваться физкультура и спорт. В этих двух странах не было переходного периода развития. После свержения власти гоминьдана и разгрома интервентов физкультура и спорт были переданы под государственное руководство.