Тема 2. Культура как центральный элемент культурологического знания (2 часа)

1. Различные подходы к пониманию термина "культура": естественно - научный, философский, гуманитарный, социологический, нормативный, символический и другие подходы к изучению культуры.

2. Проблема культуры как «второй природы» (Демокрит).

3. Культура в системе «Человек. Познание. Деятельность».

4. Функции культуры.

Основные понятия темы: «вторая природа», «мимесис», человек, познание, деятельность, функции культуры.

Методические указания

1. На основе изучения понимания культуры в естественно-научной, философской, социологической, нормативной, символической и т.д. сферах, попытайтесь сформулировать свое собственное интегративное понимание культуры.

2. Поясните, что понимал Демокрит под «второй природой». Насколько это применимо при трактовке культуры. Рассмотрите теорию «мимесиса» в трудах платоников и пифагорейцев.

3. Обратившись к трудам отечественных психологов С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева, дайте определение терминам «человек», «познание», «деятельность». Сформулируйте, каково место культуры в данной системе.

4. Дайте определение следующим функциям культуры: гуманистическая, трансляционная, гносеологическая, нормативная, семиотическая, аксеологическая. Проранжируйте данные функции по значимости.

Контрольные вопросы

1. Что такое «вторая природа» в понимании Демокрита?

2. Как понимали представители платонизма и пифагорейства термин «мимесис»?

3. Каковы место и роль культуры в системе «человек, познание, деятельность»?

4. В чем заключаются такие функции культуры, как гуманистическая, трансляционная, гносеологическая, нормативная, семиотическая, аксеологическая?

5. Какие из функций культуры, на ваш взгляд, являются наиболее значимыми и почему?

Практическое задание

Групповая дискуссия на тему «Что такое культура?»

Найдите в словарях как можно больше определений термина "культура". Несмотря на нюансы в определениях, подумайте, что составляет сущность культуры?

Исходя из почерпнутого в ходе занятия материала, выскажете свое мнении относительно следующего ряда проблем:

- возникает ли культура сразу как многостороннее и многоуровневое явление или постепенно?

- изменяется ли она только количественно или также качественно?

- отражается ли изменение того или иного элемента культуры на культурной системе в целом?

- что является стабилизирующим фактором в постоянно меняющемся искусственном мире?

- почему мы можем идентифицировать себя с той или иной культурой?

Список литературы

1. Гуревич П. С. Культурология : учебник для вузов / П. С. Гуревич. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2011. – 280 с.

2. Культурология : учеб. пособие для вузов / под науч. ред. Г. В. Драча. – 10-е изд. - Ростов н/Д.:Феникс, 2010. – 496 с.

3. Розин В. М. Культурология : учебник / В. М. Розин. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики. – 462 с.

4. Романов Ю. И. Культурология : учеб. пособие / Ю. И. Романов. – СПб.: Питер, 2007. – 206 с.

5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2011. – 1023 с.