- •Билет №1
- •1. Предмет, сущность и цели дисциплины «ксе».
- •2. Предметы, методы и концепции познания в химии.
- •3. Понятие «парадигма» ввел Кун. Билет №2
- •1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры: их специфика и взаимосвязи.
- •2. Химия в составе вещества. Сущность структурной химии.
- •3. Атомистическое понимание мира возникло в античной Греции. Билет №3
- •1. Особенности познания «в науках о природе» и «в науках о духе».
- •2. Учения о химических процессах. Сущность эволюционной химии.
- •3. Корпускулярную теорию света разработал и. Ньютон. Билет №4
- •1. Роль науки в духовной культуре общества.
- •2. Предмет, структура и этапы развития биологии как науки.
- •3. Понятие квант ввел м. Планк. Билет №5
- •1. Сущность и основные принципы этики науки.
- •2. Сущность и основные признаки живого. Происхождение жизни.
- •3. Принцип дальнодействия в астрофизику ввел билет №6
- •1. Критерии и нормы научности. Метод научного познания.
- •2. Структурные уровни организации живого.
- •3. К формам научного знания относятся теории и гипотезы. Билет №7
- •1. Особенности научного познания и его структура.
- •2. Клетка: ее строение и функционирование в процессах жизнедеятельности.
- •3. Понятие клетка ввел г. Шванн. Билет №8
- •1. Логика, закономерности и общие модели развития науки.
- •2. Основные этапы развития и сущность теории биологической эволюции.
- •3. Геометрия Евклида – нулевая кривизна, геометрия Лобачевского – отрицательная кривизна, геометрия Римана – положительная кривизна. Билет №9
- •1. Понятие о сущности и закономерностях научной революции.
- •2. Сущность генетики как науки. Теоретическое и практическое значение современной генетики.
- •3. Классическую теорию эволюции разработал ч. Дарвин. Билет №10
- •1. Дифференциация, интеграция и математизация современной науки.
- •2. Сущность и основные принципы биоэтики, как науки.
- •3. Зачинателем экспериментально-математического познания считается Галилей. Билет №11
- •1. Принципы научной картины мира, особенности ее развития и общие контуры.
- •2. Биосфера. Учение в.Н. Вернадского о биосфере.
- •3. Основные законы механического движения сформулировал и. Ньютон. Билет №12
- •1. Синергетика как теория самоорганизации.
- •2. Взаимовлияние биосферы и человека. Сущность географического детерминизма.
- •3. Основателем эмпиризма считается ф. Бэкон, а основателем рационализма – р. Декарт. Билет №13
- •1. Системно-структурный характер организации материи.
- •2. Окружающая среда и ее компоненты. Сущность техносферы.
- •3. Теоретическое познание оперирует идеальными объектами. Билет №14
- •1. Современные научные представления о макромире.
- •2. Учение в.И. Вернадского о ноосфере.
- •3. Корреляцию ритмов солнечной, биологической и социальной активности установил Чижевский. Билет №15
- •1. Микромир и квантово-механическая концепция его описания.
- •2. Взаимосвязь космоса и живой природы.
- •3. Квантовую теорию света разработал а. Эйнштейн. Билет №16
- •1. Атомистическая концепция строения материи. Современные учения об атоме.
- •2. Сущность противоречий в системе «природа – общество – человек».
- •3. По Менделееву периодичность свойств химических элементов зависит от атомного веса. Билет №17
- •1. Элементарные частицы как объекты микромира. Физический вакуум.
- •2. Роль природных условий в происхождении человека.
- •3. В физике XX в. Фундаментальной формой материи считается физический вакуум. Билет №18
- •1. Типы физических взаимодействий. Проблема суперсилы.
- •2. Проблема антропогенеза: сущность и основные этапы.
- •3. Учение о волновой природе света разработал и обосновал Гюйгенс. Билет №19
- •1. Мегамир: современные астрофизические и космологические представления.
- •2. Биологическое и социальное в истории развития человека.
- •3. Гелиоцентрическое понимание мира разработал Коперник. Билет №20
- •1. Проблема происхождения и эволюции Вселенной.
- •2. Биологическое и социальное в онтогенезе человека.
- •3. Для эмпиризма ведущим является метод индукции, для рационализма – метод дедукции. Билет №21
- •1. Современная структура Вселенной.
- •2. Социобиология о природе человека.
- •3. Понятие ген ввел Мендель. Билет №22
- •1. Развитие взглядов на пространство и время в научном познании.
- •2. Социально-этические проблемы генной инженерии человека.
- •3. В основе химической связи лежит электромагнитное взаимодействие. Билет №23
- •1. Пространство и время в специальной теории относительности Эйнштейна.
- •2. Бессознательное и сознательное в жизнедеятельности человека.
- •3. Современную теорию эволюции называют синтетической. Билет №24
- •1. Взаимосвязь пространства, времени и гравитации в общей теории относительности Эйнштейна.
- •2. Сущность человека как индивида и личности.
- •3. Теоретически конечность скорости света установил Максвелл. Билет №25
- •1. Свойства пространства и времени в современных научных представлениях.
- •2. Проблемы экологии и здоровья человека.
- •3. Решающий вклад в развитие стационарной модели Вселенной внес Ньютон.
2. Основные этапы развития и сущность теории биологической эволюции.
Учение о биологической эволюции есть наука о причинах, движущих силах и закономерностях изменения и развития живых организмов. С точки зрения теории эволюции, все многообразие живой природы является результатом действия 3 взаимосвязанных факторов: наследственности, изменчивости и естественного отбора. Эти выводы теории эволюции, или ее основные принципы, базируются на следующих наблюдениях: в любой популяции, виде животных наблюдается изменчивость составляющих ее особей, в этом можно убедиться, сравнивая, например, одного человека с другим; некоторые из этих изменений имеют генетическую основу, т.е. унаследованы от родительских особей, получены уже при рождении, а другие являются результатом приспособления к окружающей среде, приобретены в течение жизни; рождается значительно большее число организмов, чем доживает до размножения, многие гибнут на стадии семян, зародышей, птенцов, личинок, причем выживают те организмы, которые обладают сочетанием генов, повышающих вероятность их выживания и размножения, а также вырабатывают в течение своей жизни некоторые признаки, способствующие выживанию. Отсюда вывод, что весь ход эволюции видов ведет к тому, что генетические и иные признаки, обеспечивающие выживание, встречаются от поколения к поколению все чаще в данном виде (популяции), определяя главное направление его развития. Т.о. эволюция есть направленный процесс исторического изменения живых организмов. Появление элементарных эволюционных изменений в популяции, т.е. ее новых устойчивых признаков, передающихся по наследству через несколько поколений, зависит от следующих эволюционных факторов: перестройки носителей наследственности – генов, популяционных волн (резкие колебания численности особей из-за различных природных колебаний), изоляции (возникновение препятствий, уменьшающих возможности обмена генетической информацией с другими группами особей данного вида) и естественного отбора.
3. Геометрия Евклида – нулевая кривизна, геометрия Лобачевского – отрицательная кривизна, геометрия Римана – положительная кривизна. Билет №9
1. Понятие о сущности и закономерностях научной революции.
Слово «революция» означает переворот. В применении к науке это должно означать радикальное изменение всех ее элементов: фактов, закономерностей, теорий, методов, научной картины мира. Но в науке значение имеют не сами факты, а их интерпретация, объяснение. А факт может поддаваться нескольким интерпретациям. А переход от одного способа объяснения к другому и есть переворот (революция). Объяснительные схемы для фактов поставляют теории. Множество теорий, в совокупности описывающих известный человеку природный мир, синтезируются в единую научную картину мира. Это целостная система представлений об общих принципах и законах устройства мироздания. Т.о. о радикальном перевороте (революции) в области науки можно говорить в том случае, когда налицо изменение не только отдельных принципов, методов или теорий, но непременно всей научной картины мира, в которой все базовые элементы научного знания представлены в обобщенном виде. В истории развития науки и естествознания можно выделить 3 четко и однозначно фиксируемые радикальные смены научных картин мира. 1 НТР – VI – IV вв. до н.э., в результате появляется сама наука. Исторический смысл – отличение науки от других форм познания и освоения мира, создание определенных норм и образцов построения научного знания. Наиболее ясно наука осознала саму себя в трудах Аристотеля. Он создал формальную логику, разработал категориально-понятийный аппарат, утвердил своеобразный канон организации научного исследования, дифференцировал само научное знание. 2 НТР – XVI – XVIII вв. – переход от геоцентрической модели мира к гелиоцентрической. Классическое естествознание заговорило языком математики. Экспериментальные исследования явлений со строго контролируемыми условиями. Вселенная бесконечна. Утвердилась механическая картина мира. Сформировался четкий идеал научного знания: навсегда установленная абсолютно истинная картина природы, которую можно подправлять в деталях, но радикально переделывать нельзя. 3 НТР – XIX – XX вв. серия открытий в физике (открытие сложной структуры атома, явления радиоактивности). Теория относительности и квантовая механика. НТР – необходимый момент «смены курса» в науке, они предполагают преемственность в развитии научного знания.