«Индексный анализ в статистических исследованиях социально-экономических процессов» Учебные вопросы:
Практическое занятие 1.
1.Решение типовой задачи на построение по фактическим данным государственной статистики системы индивидуальных аналитических индексов в относительной, разностной и приростной формах, оформление решения и его результатов в расчётной таблице.
2.Анализ результатов и их изложение в аналитической записке.
3.Решение типовой задачи на построение по фактическим статистическим данным системы агрегатных аналитических индексов (в относительной, разностной и приростной формах) для изучения несоизмеримых явлений.
4.Представление результатов как системы взаимосвязанных индексов в относительной, разностной и приростной формах.
5. Содержательный анализ полученных результатов, их изложение в аналитической записке.
Практическое занятие 2.
1.Решение типовой задачи на построение по фактическим статистическим данным системы аналитически индексов для изучения соизмеримых явлений.
2.Особенности построения и анализа индексов переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов.
3.Представление результатов как системы взаимосвязанных индексов в относительной форме.
4.Содержательный анализ полученных результатов, оформление аналитической записки.
Практическое занятие 3.
1.Решение
типовых задач на построение общих
индексов цен Пааше и Ласпейреса как
средних из индивидуальных с использованием
в качестве весов
.
2.Сравнительный анализ результатов, выявление аналитических особенностей каждой из форм индекса, пояснение выявленных различий значений индексов Ласпейреса и Пааше.
Литература:
- Ефимова М.Р., Ганченко О.И., Петрова Е.В. Практикум по общая теории статистики. М: Финансы и статистика, 2006.
-Елисеева И.И., Юзбашев М.М. Общая теория статистики: Учебник /Под ред. И.И.Елисеевой. – 5-е изд., перераб. и доп. — М.: Финансы и статистика, 2006
Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
По теме проводится три практических занятия.
Практическое занятия 1 посвящено построению систем индивидуальных и общих аналитических индексов.
Задача 1: Приводятся данны о числнности учащихся и численности учителей в общеобрзовательных школах Российской Федерации за два учебных года.
Задание:
- определите недостающий признак и рассчитайте его значения;
- выполните расчёт индексов в разностной, относительной и приростной формах;
- представьте полученные результаты в виде системы;
- поясните полученные результаты.
Общеобразовательные школы РФ.
Показатели |
Обоз-наче-ния |
База 1996/ 1997 |
Отчёт 2006/ 2007 |
Абсо-лют-ный при-рост |
Тепм роста, раз |
Темп при-роста,% |
Прирост результата за счёт фактора |
||
раз |
про-цент |
абсо-лют-ный |
отно-ситель- ный, % |
||||||
1. Численность учащихся в общеобразовательных школах РФ, тыс. чел |
Д |
22203 |
14798 |
|
|
|
|
|
|
2. Численность учителей в общеобразовательных школах РФ, тыс. чел. |
П |
1810 |
1537 |
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Домашнее задание 1: решение индивидуальной задачи на: а) построение, расчёт и анализ системы индивидуальных аналитических индексов; б) построение, расчёт и анализ системы агрегатных аналитических индексов. Анализ полученных результатов, их изложение в аналитической записке.
Практическое занятие 2 посвящено построению системы аналитических индексов для изучения соизмеримых явлений.
Задача 2:
Приводятся данные об импортных поставках фруктов регион. Необходимо выбрать индексную систему для анализа и рассчитать общий индекс стоимости поставленных продуктов, общий индекс физического объёма поставок и общий индекс цен. Выполните расчёт индексов в относительной, разностной и в приростной формах; полученные результаты представьте в виде системы взаимосвязанных показателей.
Виды фруктов |
Объём поставки, тыс. тонн |
Общая стоимость поставленных фруктов, млн.$ |
||
Qбаза |
Qотчёт |
Wбаза |
Wотчёт |
|
Лимоны |
10 |
14 |
6,0 |
4,9 |
Апельсины |
30 |
40 |
15,0 |
12,8 |
Яблоки |
50 |
53 |
30,0 |
26,5 |
Итого |
X |
X |
51,0 |
44,2 |
Задача 3:
Приводятся данные об импорте кукурузного масла в регион. Необходимо выбрать индексную систему для анализа и рассчитать общие индексы: стоимости импорта, его физического объёма и средней цены. Рассчитайте индексы постоянного состава и структуры, поясните смысл полученных результатов.
Экспортёры кукурузного масла |
Общая стоимость импортированного кукурузного масла, млн.$ |
Средняя цена 1 тонны импортированного кукурузного масла, тыс. $ |
|
||||||||
|
|
W база |
Wотчёт |
Pбаза |
Pотчёт |
||||||
Бельгия |
657,2 |
1879 |
0,787 |
0,981 |
|
||||||
Корея |
1330,1 |
1388,2 |
1,634 |
0,870 |
|
||||||
США |
1121,8 |
2261,6 |
1,442 |
1,517 |
|
||||||
Венгрия |
155,1 |
1041,9 |
0,342 |
0,840 |
|
||||||
Итого |
? |
? |
? |
? |
|
||||||
Домашнее задание 2: решение индивидуальной задачи на построение и анализ системы индексов по соизмеримым признакам, в том числе, индекс переменного состава, индекс постоянного состава и индекс структуры. Представление результатов как системы взаимосвязанных индексов в относительной форме. Содержательный анализ полученных результатов. Изложение результатов анализа в краткой аналитической записке.
Практическое занятие 3 посвящено построению агрегатных индексов как средних из индивидуальных.
Задача 4:
Приводятся данные об импорте в Россию фруктов. Выполните расчёт общих индексов цен Пааше и Ласпейреса. Сравните полученные результаты и поясните причину их различий.
-
Товарные группы
Общая стоимость импорта, млн.$.
Индивидуальные индексы цен по товарной группе, ip , в процентах
S1995
S1997
Груша, айва
37,1
59,2
116,7
Виноград
53,2
78,3
81,2
Яблоки
274,2
217,7
79,9
Итого
364,5
355,2
?
Домашнее задание 3: решение индивидуальной задачи: а) на построение системы аналитических индексов для изучения соизмеримых явлений; б) на построение индексов цен Пааше и Ласпейреса как средних из индивидуальных. Содержательный анализ полученных результатов и оформление аналитической записки.
План
проведения практических занятий по теме: