- •2. Место социальной психологии в системе научного знания: взаимосвязь с философией, социологией, другими гуманитарными и естественными науками.
- •3. Общее представление о социальной психологии как науке, ее объекте и предмете.
- •5. Развитие социально-психологических идей в русле социально-философских и социологических учений.
- •9.Теория подражания.
- •10. Теория инстинктов социального поведения( Мак Даугалл).
- •11. Выделение социальной психологии в самостоятельную область знания
- •Экспериментальный период развития социальной психологии
- •12. Психоанализ
- •18) Социально-психологическая структура личности.
- •19. Бихевиористский подход к пониманию личности в социальной психологии (подход Скиннера, жетонная система).
- •21. Стадии психосексуального развития и их роль социальной адаптации человека.
- •Психосексуальное развитие человека
- •22. Индивидуальный подход к пониманию личности в социальной психологии (Адлер а.).
- •23. Понимание личности с точки зрения трансакционного анализа (Берн).
- •24. Психологические особенности морального сознания человека – содержание и структура (Пиаже, Кольберг).
- •28. Психологическая совместимость и трудности взаимодействия между людьми.
- •29. Теоретические подходы к исследованию общения
- •30. Психология общения
- •32)Социально-психологические закономерности формирования первого впечатления о человеке.
- •33. Механизмы межличностного восприятия.
- •34. Теория атрибуции. Фундаментальные ошибки атрибуции.
- •35. Психология воздействия как область социальной психологии.
- •1. Сущность социально-психологического воздействия.
- •2. Характеристика социально-психологического воздействия
- •37. Теория когнитивного диссонанса
- •38. Социально-психологические проблемы семьи как малой группы.
- •43. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
- •45. Психология лидерства: классификации и концептуальные подходы
- •46. Психология поведения людей в толпе: феномены и механизмы. Особенности поведения индивида в толпе
- •48.Психология рекламы.
- •52. Социально-психологические особенности невербальной коммуникации.
- •53.Психологические особенности возникновения социальных страхов.
- •54. Ступени и стадии процесса прощения.
- •58.Психологические особенности символа (на примере татуировки и пирсинга).
- •59.Психология манипуляции.
- •1. Фаза оценки
- •2. Фаза манипуляции
- •3. Фаза расставания
- •60.Социально-коммуникативные свойства юмора.
28. Психологическая совместимость и трудности взаимодействия между людьми.
Психологическая совместимость — возможность людей длительно быть рядом, жить, общаться и взаимодействовать, не сталкиваясь характерами.
Психологическая совместимость отличается от личностной совместимости, связанной с совместимостью мотивов и направленностью личности, совместимостью жизненных путей.
Более психологически совместимые пары, схожие по характеру и стилю жизни. Невзрачные выбирают некрасивых, скромные находят счастье со стеснительными, а популярным людям комфортно с популярными.
Можно ли измерить психологическую совместимость тестами?
Известны опросник межличностной совместимости Т.Лири, трёхфакторная гипотеза психологической совместимости У.Шутца (а также созданный на её основе опросник FIRO-B), гипотеза Г. Ю. Айзенка о совместимости темпераментов, гипотеза Акоффа и Эмери о совместимости установок, методика ДМО (диагностика межличностных отношений) Л. Н. Собчик и др. Попыткой создать такую теорию можно было бы назвать соционику, а конкретно — теорию интертипных отношений.
Среди ключевых проблем, связанных с созданием теории психологической совместимости, можно отметить следующие:
отсутствие общепризнанных критериев объективного измерения совместимости
нередкая подмена понятия «совместимости» понятием «сходства», что не есть одно и то же
неопределённость статуса (то ли социальная психология, то ли психология личности)
остаётся также открытым вопрос, существуют ли «более совместимые» или «менее совместимые» психологические типы или черты характера.
Трудности общения могут быть рассмотрены с позиций различных отраслей психологии.
Во время общения у его участников наблюдаются различные состояния, у каждого проявляются те или иные психические свойства личности.
Поскольку общение - это взаимодействие по крайней мере двух людей, то трудности при его протекании могут быть порождены одним участником или сразу обоими. И следствием их обычно оказывается полное или частичное недостижение цели, неполучение желаемого результата в той деятельности, которую общение обслуживало.
Психологическими причинами этого могут быть: нереальные цели, неадекватные оценка партнера, его способностей и интересов, неверное представление своих собственных возможностей и непонимание характера оценки и отношения партнера, употребление не подходящих к данному случаю способов обращения с партнером.
Анализируя трудности, связанные с возрастом обобщающихся, надо обязательно учитывать психологические характеристики каждой возрастной группы и делать поправку на то, как они проявляются у ребенка, подростка, юноши, девочки, девушки, взрослых мужчины и женщины, у пожилых и стариков. Особое внимание надо обращать на зависимость между типичным для каждого возраста уровнем развития психических процессов и свойств личности и такими специфическими для взаимодействующих людей характеристиками, как их способности к эмпатии, децентрации, рефлексии, идентификации, к постижению другого человека с помощью интуиции.
В отдельную группу можно выделить трудности общения, в которых преобладает социально-психологический фактор.
Социально-психологические трудности общения часто испытывают руководители. В качестве ключевых выделяются три группы трудностей общения в управленческой среде.
Первую группу составляют трудности, связанные с процессом вхождения личности в группу.
Во вторую группу входят трудности общения, связанные с развитием отношений, групповых процессов, с группообразованием, сохранением группового единства.
В третью группу включаются трудности общения, связанные с отсутствием, несформированностью средств групповой деятельности: неумение точно и ясно выразить свои мысли, трудности в аргументировании, неумении вести обсуждение, дискуссию и т.п.
К трудностям, имеющим социально-психологическое происхождение, относятся и возникающие между взаимодействующими людьми барьеры, связанные с различной социальной и этнической принадлежностью, членством во враждующих группировках или в группах, значительно различающихся по своей направленности.
Одна из трудностей рассматриваемого вида может возникать из-за плохого владения специфическим языком, характерным для общности, с представителем которой приходится вступать в контакты. Имеется в виду не разговорный язык, а язык давно работающих вместе профессионалов, или язык, сложившийся в данной общности, и т.п.
Особый вид трудностей общения может быть проанализирован с позиций психологии труда. Как известно, во многих видах деятельности не обойтись без межлюдского взаимодействия. И чтобы эти виды деятельности успешно выполнялись, их исполнителям необходимо по-настоящему сотрудничать. А для этого должны знать права и обязанности друг друга, причем знание, имеющееся у одного участника, не должно чрезмерно отличаться от знаний других участников деятельности.
Особый интерес представляют трудности, рассматриваемые в свете индивидуально-личностных различий.
Исследования показали, что общение по-разному деформируется личностными особенностями его участников. К этим личностным особенностям относится, в частности, эгоцентризм. Из-за сильной центрированности на себе, своей персоне, точке зрения, мыслях, целях, переживаниях индивид оказывается не способным воспринимать другого субъекта, его мнение и представление. Эгоцентрическая направленность личности проявляется и в эмоциональном, и в поведенческом плане.
Установлено, что в характерах людей, испытывающих трудности в общении, обнаруживается комплекс сенситивных черт, что свидетельствует о присущей им чрезмерной впечатлительности. Имея потребность в дружеском общении, они не могут реализовать ее вследствие своей исключительной робости и застенчивости.
Специфические трудности общения характерны для лиц с ярко выраженной тревожностью. Еще один вид трудностей общения связан с застенчивостью - личностным свойством, возникающим в определенных ситуациях межличностного неформального общения и проявляющимися в нервно-психическом напряжении и психологическом дискомфорте.
К свойствам, вызывающим трудности общения, относятся кроме застенчивости отчужденность, одиночество, чрезмерная сенситивность, невротизация.