26. Коллективизация, индустриализация, «Культурная революция».

1)Уничтожение крепких крестьян.

В деревне происходили два взаимосвязанных насильственных процесса: создание колхозов и уничтожение крепких крестьян (кулаков). Кулацкие хозяйства ликвидировали, прежде всего, для того, чтобы обеспечить коллективные хозяйства материальной базой. С конца 1929 года до середины 1930 года было раскулачено свыше 350 тысяч крестьянских хозяйств, а их имущество передано колхозам. Власти не дали точного определения, кого нужно считать кулаками. Традиционно кулаком считался тот, кто использовал наемный труд, но на практике в кулаки могли зачислить и середняка, имевшего двух коров, или двух лошадей, или хороший дом. Каждый район получил норму раскулачивания, которая равнялась в среднем 5-7% от числа крестьянских дворов. Но местные власти по примеру первой пятилетки старались ее перевыполнить. Зачастую в кулаки записывали не только середняков, но и неугодных по каким-либо причинам бедняков. Для оправдания этих действий было придумано зловещее слово «подкулачник». В отдельных районах число раскулаченных достигло 15-20%. Раскулачивание лишило деревню наиболее предприимчивых, независимых крестьян. Их судьба должна была послужить примером тем, кто не желал добровольно идти в колхоз. Кулаков выселяли с семьями, грудными детьми, стариками. В холодных, нетопленных вагонах с минимальным количеством домашнего скарба везли тысячи и тысячи людей в отдельные районы Урала, Сибири, Казахстана. Тех, кого сочли наиболее активными «антисоветчиками», отправляли в концлагеря. Для оказания помощи местным властям в деревню было направлено 25 тысяч городских коммунистов (двадцатипятитысячники).

2)«Голодомор» на территории нескольких республик.

Голодомор на Украине — массовый голод, охвативший всю территорию Украинской ССР в 1932—1933 годах, повлекший значительные человеческие жертвы, пик, которого пришёлся на первую половину 1933 года и, по мнению противников доказанности умышленного характера голода, являющийся частью общего голода в СССР 1932—1933.

3)«Красные директора» и старые инженеры.

«Красные директора» - это уже советское начальство. Старые инженеры - это интеллигенция, которая осталась от царской власти. Старых инженеров обвиняли во вредительстве, шпионаже, подвергали репрессиям .

4)«Промпартия»

Промпартия – это промышленная партия (Союз инженерных организаций), контрреволюционная вредительская организация верхушки буржуазной инженерно-технической интеллигенции и капиталистов, действовавшая в СССР в 1925—30 (до 1928 — под названием «Инженерный центр»).

5)План ГОЭЛРО.

ГОЭЛРО (государственная комиссия по электрификации России) - орган, созданный 21 февраля 1920 года для разработки проекта электрификации России после Октябрьской революции 1917 года. Аббревиатура часто расшифровывается так же, как Государственный план электрификации России, то есть продукт комиссии ГОЭЛРО, ставший первым перспективным планом развития экономики, принятым и реализованным в России после революции.

6)Первая пятилетка.

Первая пятилетка — первый пятилетний план развития народного хозяйства СССР. Принят в 1928, на пятилетний период с 1929 по 1933 год, и был выполнен на год раньше.

На обсуждение XVI партконференции Госпланом СССР было подготовлено два варианта плана — “отправной” и “оптимальный”, показатели которых разнились примерно на 20%. Конференция осудила сторонников правого уклона и одобрила “оптимальные” задания на первую пятилетку. После утверждения их V съездом Советов СССР в мае 1929 года., первый пятилетний план стал законом, обязательным к исполнению.

7)«Ликвидация безграмотности».

Ликвидация безграмотности – это массовое обучение неграмотных взрослых чтению и письму в Советской России и СССР.

8)«Пролеткульт».

Пролеткульт (пролетарские культурно-просветительные организации) – это массовая культурно-просветительская и литературно-художественная организация пролетарской самодеятельности при Наркомате просвещения, существовавшая с 1917 по 1932 год.

9)Русский авангард в искусстве.

Русский авангард – это общий термин для обозначения значительного явления в искусстве, процветавшего в России с 1890 по 1930 год, хотя некоторые ранние его проявления относятся к 1850, а поздние — к 1960 годам. К русскому авангарду можно отнести различные новаторские направления в российском искусстве, обозначавшиеся терминами «модернизм», «новое искусство», «футуризм», «кубофутуризм», «левое искусство» и др.

10)Образование.

30 сентября 1918 года ВЦИК утвердил «Положение о единой трудовой школе РСФСР». В его основу были положены передовые идеи русских и зарубежных педагогов: поощрялось педагогическое новаторство, культивировалось уважение личности ребёнка, внедрялись элементы самоуправления и принцип бесплатного обучения. Впрочем, были и издержки: из школы изгонялись парты, отменялись уроки, задания на дом, учебники, отметки, экзамены. Декретом СНК от 2 августа 1918 года преимущественное право поступления в вузы получили рабочие и крестьянская беднота. При университетах и институтах были созданы рабочие факультеты (рабфаки). К 1925 году выпускники рабфаков, направляемые на учёбу по партийным и комсомольским путёвкам, составляли половину всех абитуриентов. Государство обеспечивало их стипендиями и общежитиями. Так началось создание советской интеллигенции.