- •Задания к контрольной работе по курсу русского языка и культуре речи для студентов заочной формы обучения
- •Орфоэпические нормы русского литературного языка
- •Возможны ли варианты произношения орфографического «чн» в данных ниже словах? Запишите слова в соответствующие графы таблицы.
- •5. От данных ниже существительных образуйте форму родительного падежа единственного и множественного числа, расставьте ударения:
- •Лексические нормы русского литературного языка
- •6. С помощью толковых словарей ответьте на следующие вопросы:
- •7. Определите ошибки в сочетаемости слов. Исправьте предложения.
- •8. Проанализируйте (объясните) причины недостаточной информативности предложений и отредактируйте их.
- •10. В данных ниже предложениях укажите виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения, если плеоназм и тавтологию следует устранить.
- •12. Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения паронимов:
- •13. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные); исправьте предложения.
- •14. Укажите значения заимствованных слов; с каждым из них составьте словосочетание.
- •3. Морфологические нормы
- •15. Укажите род данных ниже слов, подберите к ним определения.
- •16. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода, дайте их функционально-стилистическую характеристику. Отметьте случаи, когда соответствия нет.
- •17. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Укажите существительные, имеющие варианты.
- •18. Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных ниже существительных.
- •19. Поставьте существительные в творительном падеже множественного числа, укажите возможные варианты и дайте их стилистическую характеристику.
- •20. Какие нарушения норм, связанные с употреблением форм степеней сравнения прилагательных, допущены в данных примерах? Исправьте эти предложения.
- •21. Запишите предложения, заменяя цифры словами
- •22. Вставьте пропущенные буквы, правильно согласуя подлежащее и сказуемое.
- •4. Синтаксические нормы
- •23. Проанализируйте выбор управляемых форм с предлогом и без предлога, укажите ошибки на управление и исправьте их.
- •24. Раскройте скобки, поставьте существительное в нужном падеже:
- •25. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.
- •26. Укажите ошибки в построении сложных предложений, отредактируйте их.
3. Морфологические нормы
15. Укажите род данных ниже слов, подберите к ним определения.
Образец выполнения: Мышь (ж.р.) – серая мышь;
Рояль, бра, бандероль, картофель, кофе, рельс, кафе, туфля, какаду, шимпанзе, пальто, шоссе, евро, табель, депо, купе, какао, пианино, меню, цунами, фойе, бюро, пари, жюри.
Рояль (м.р.) – черный рояль; евро (ср.р.) -
Бра (ж.р.) – жёлтая бра; табель (м.р.) – учётный табель;
Бандероль (ж.р.) – тяжёлая бандероль; депо (ср.р.) – вагонное депо;
Картофель (м.р.) – вкусный картофель; купе (ср.р.) – просторное купе;
Кофе ( какао (ср.р.) – горячее какао;
Рельс (м.р.) – чугунный рельс; пианино (ср.р.) – белое пианино;
Кафе (ср.р.) – красивое кафе; меню (ср.р.) – разнообразное меню;
Туфля (ж.р.) – красная туфля; цунами (ср.р.) – сильное цунами;
Какаду (м.р.) – разноцветный какаду; фойе (ср.р.) – длинное фойе;
Шимпанзе ( бюро (ср.р.) – техническое бюро;
Пальто (ср.р.) – красивое пальто; пари (ср.р.) – выгодное пари;
Шоссе (ср.р.) – асфальтированное шоссе; жюри (ср.р.) – строгое жюри
16. Подберите к существительным мужского рода существительные женского рода, дайте их функционально-стилистическую характеристику. Отметьте случаи, когда соответствия нет.
Агроном, адвокат, аспирант, врач, генерал, директор, доктор, доцент, защитник, инженер, кандидат, корректор, корреспондент, кондуктор, лаборант, научный сотрудник, обмотчик, педагог, профессор, прокурор, редактор, руководитель, следователь, судья, член-корреспондент, тракторист, учитель, юбиляр.
Есть соответствие:
Аспирант – аспирантка, генерал – генеральша, защитник – защитница, кандидат кандидатка, корреспондент – корреспондентка, кондуктор – кондукторша, лаборант – лаборантка, научный сотрудник – научная сотрудница, обмотчик – обмотчица, руководитель – руководительница, тракторист – трактористка, учитель – учительница, юбиляр – юбилярша.
Нет соответствия:
Агроном, адвокат, врач, директор, доктор, доцент, инженер, корректор, педагог, профессор, прокурор, редактор, следователь, судья, член-корреспондент.
17. От данных существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Укажите существительные, имеющие варианты.
Автор, брелок, бухгалтер, вексель, воз, год, директор, договор, доктор, инспектор, катер, китель, корпус, купол, отпуск, паспорт, порт, профессор, сектор, слесарь, сторож, тенор, торт, флигель, шофер, шулер, якорь.
Автор – авторы, брелок - брелки, бухгалтер - бухгалтеры, вексель - векселя, воз - возы, год – годы (года), директор - директора, договор – договоры (договора), доктор - доктора, инспектор - инспектора, катер - катера, китель – кители (кителя), корпус – корпусы (корпуса), купол - купола, отпуск - отпуска, паспорт - паспорта, порт - порты, профессор - профессора, сектор – секторы (сектора), слесарь – слесари (слесаря), сторож - сторожа, тенор - тенора, торт - торты, флигель - флигеля, шофер - шофёры, шулер - шулера, якорь - якоря.