1. Зрительный. Органом является глаз, в котором имеется рецепторный аппарат, приспособленный к восприятию света – сетчатка и оптическая система, которая преломляет световые лучи и обеспечивает четкое изображение предмета на сетчатке. Глаз расположен в углублении черепа-глазнице. Сзади и с боков он защищен костными стенками глазницы. Спереди – веками. Внутренняя поверхность век и передняя часть глазного яблока покрыты слизистой оболочкой – конъюктивой. У наружнего края глазницы расположена слезная железа, предохраняющая от высыхания. Форма глаза- шаровидная, глазное яблоко состоит из 3х оболочек: Наружняя, средняя и внутренняя. Нар.оболочка – склера, белочная оболочка (плотная, непрозрачная ткань белого цвета, толщина ок.1мм, в передней части она переходит в прозрачную роговицу. Под склерой расположена средне-сосудистая оболочка, толщина которой около 0,2-0,4 мм, Содержит большое количество кровеносных сосудов, в переднем отделе переходит в ресничное тело и радужную оболочку – радужку. В ресничном теле расположена мышца, связ.с хрусталиком и регулирующая его кривизну. Хрусталик – прозрачное эластичное образование, имеющее форму двояковыпуклой линзы. В центре радужки имеется круглое отверстие – зрачок. Ткань радужки содержит особое красящее вещество – меланин, от количества которого зависит цвет наших глаз. Полость глаза позади хрусталика заполнена прозрачной желеобразной массой – стекловидное тело. Внутренняя поверхность глаза выстлана тонкой 0,2-0,3мм сложной по строению оболочкой-сетчаткой, соедржащей светочувствительные клетки – колбочки и палочки, которые воспринимают лучи световые в условиях сумеречного освещения (колбочки), так же и в дневное время (палочки). Нервные волокна, отходящие от фоторецепторов собираются вместе и образуют зрительный нерв, который направляется в головной мозг. Глаз способен приспосабливаться к четкому видению предметов, находящихся от него на различных расстояниях. Эту способность глаза называют аккомодацией, которая осуществляется путем изменения кривизны хрусталика. При рассмотрении близких предметов он делается более выпуклым, при взгляде вдаль – уплощается. В глазу с соразмерной рефракцией параллельные лучи, идущие от предметов, пересекаются на сетчатке, т.е.обеспечивается отчетливое видение предмета. Дальнозоркий глаз обладает относительно слабой преломляющей способность: параллельные лучи пересекаются позади сетчатки, пересекая ее – появляется расплывчатое изображение предмета. Близорукость: параллельные лучи пересекаются перед сетчаткой, не доходя до нее.

2. Слуховой. Орган слуха состоит из 3х частей: наружного, среднего и внутреннего уха. Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода, который служит для улавливания звуков. Нар.слух.проход имеет длину 2,5 см, На границе между наружном и средним ухом находится барабанная перепонка – это тонкая тканная пластинка толщиной около 0,1 мм, снаружи покрыта эпителием, изнутри – слизистой оболочкой, расположенной наклонно и начинающей колебаться, когда на нее падают со стороны наруха звуковые колебания. Среднее ухо представлена барабанной полостью, имеющей неправильную форму виде маленького плоского барабана, на который туго натянута перепонка и слуховая труба. Внутри полости среднего уха расположены соединенные между собой слуховые косточки – молоточек, наковальня и стремечко. Внутреннее ухо расположено в каменистой части височной кости и представляет собой костный лабиринт, внутри которого перепончатый лабиринт из соединительной ткани. Между костным и перепончатым лабиринтами имеется жидкость перилимфа, а внутри перепончатого – эндолимфа. Костный лабиринт состоит из 3х частей: преддверье, улитка, полукружный канал. Внутри среднего канала улитки (?) находится звуковоспринимающий аппарат – спиральный (Кортиев) орган, имеющий базилярную пластинку, которая состоит из тонких волокон, и на этой пластинке расположены чувствительные клетки, которые являются собственно слуховыми рецепторами.

3. Обонятельный. Первичный анализ запахов осуществляется обонятельными клетками, на которых имеется множество цилиндрических выростов цитоплазмы. Обонятельные клетки расположены на верхнем носовом ходе. Для их возбуждения необходимо, чтобы молекулы пахучего вещества вошли в контакт с чувствительными волосковыми клетками. В возбуждении обонятельных клеток важная роль принадлежит ионам Кальция, которые являются посредниками между действием раздражающего обонятельные рецепторы агента и увеличением проницаемости мембран рецепторов для ионов Натрия. В результате усиления потоков Натрия внутрь клетки формируется нервный импульс, доступный для анализа, - сигнал запаха.

4. Вкусовой. Вкусовые ощущения являются результатом раздражения спец рецепторов, расположенных на кончике, краях и корне языка, на боковых и задних поверхностях неба, на задней стенке глотки и надгортаннике. Первичный анализ вкуса осуществляют вкусовые почки, в которых находится по 9-10 рецепторных клеток, снабженных выростами – штифтиками, выходящими через поры клетки. От каждой почки отходят нервные волокна, которые несут возбуждение в центральные отделы вкусовой рецепции. Соленый вкус различается кончиком языка, кислое и сладкое – краями языка, горько-соленое – корнем языка.

5. Кожный

6. Двигательный

7. Вестибулярный: размещается во внутреннем ухе и состоит из полукружных каналов, расположенных в 3х взаимно перпендикулярных областях и 2х мешочков – овального и круглого, расположенных ближе к улитке. На внутренней поверхности мешочков имеются волосковые клетки, волосы расположены в студенистой массе, в которой содержится множество отолитов – известковых кристаллов. В расширении полукружных каналов находится по костному гребешку, к которым прилегают перепончатый лабиринт и скопление двух родов клеток (опорные и чувствительные), снабженные волосками. Раздражителями отолитового аппарата являются ускоряющиеся или замедляющиеся движения тела (тряска, качка), вызывающие давление отолитов на глазки рецепторных клеток. Раздражителем рецепторов полукружных каналов являются ускоренное или замедленное вращательное движение в какой-л. Плоскости. Импульсы, идущие от отолитового аппарата и полукружных каналов, дают возможность анализа положения головы в пространстве и изменение скорости и направления движений.

21. Анатомо-физиологические особенности зрительного анализатора у детей и подростков.

У новорожденных при резком и внезапном освещении глаз могут возникнуть защитные рефлексы — вздрагивание тела и феномен Пейпера, который выражается в сужении зрачка, смыкании век и сильном откидывании головы ребенка назад. В условиях освещения глаз ярким светом возникают мигательный рефлекс и отведение глазных яблок кверху. Требуется некоторое привыкание к свету. Уже при рождении ребенка отмечается ряд безусловных зрительных рефлексов - прямая и содружественная реакция зрачков на свет, кратковременный ориентировочный рефлекс поворота обоих глаз и головы к источнику света, попытка слежения за движущимся объектом. На 2 3-й неделе начинается усложнение деятельности зрительной системы, формирование и совершенствование функций предметного, цветового и пространственного зрения. Под действием света у новорожденного не возникает даже элементарный зрительный образ, и вызываются в основном неадекватные общие и местные защитные реакции. Форменное центральное зрение появляется у ребенка только на 2—З-м месяце жизни. В дальнейшем происходит его постепенное совершенствование — от способности обнаруживать предмет до способности его различать и распознавать. Возможность различать простейшие конфигурации обеспечивается соответствующим уровнем развития зрительной системы, тогда как распознавание сложных образов связано с интеллектуализацией зрительного процесса и требует обучения в психологическом смысле этого слова. На 4 -6-м месяце жизни ребенок реагирует на появление обслуживающих его лиц, а еще раньше - на 2—3-м месяце замечает грудь матери. На 7 10-м месяце у ребенка появляется способность распознавать геометрические формы (куб, пирамида, конус, шар), а на 2—3-м году жизни нарисованные изображения предметов. Совершенное восприятие формы предметов и нормальная острота зрения развиваются у детей только в период школьного обучения. Способность дифференцировать цвет впервые появляется у ребенка в возрасте 2—6 мес. Различение цветов начинается прежде всего с восприятия красного цвета, возможность же распознавать цвета коротковолновой части спектра (зеленый, синий) появляется позже. К 4—5 годам цветовое зрение у детей уже хорошо развито, но продолжает совершенствоваться и в дальнейшем. Со второго полугодия жизни начинается освоение дальнего пространства. Осязание при этом заменяют ползание и ходьба. Они позволяют сопоставлять расстояние, на которое перемещается тело, с изменениями величины изображений на сетчатке и тонуса глазодвигательных мышц: издаются зрительные представления о расстоянии. Следовательно, эта функция развивается позднее других. Она обеспечивает трехмерное восприятие пространства и совместима лишь с полной согласованностью движений глазных яблож и симметрией в их положении.

Можно выделить следующие основные этапы развития пространственного зрения у детей. При рождении ребенок сознательного зрения не имеет. Под влиянием яркого света у него суживается зрачок, закрываются веки, голова толчкообразно откидывается назад, но глаза при этом бесцельно блуждают независимо друг от друга. Через 2-5 нед после рождения сильное освещение уже побуждает ребенка удерживать глаза относительно неподвижно и пристально смотреть на световую поверхность. Действие света особенно заметно, если: он попадает на центр сетчатки, который к этому времени развивается в (высокоценный участок, позволяющий получать наиболее детальные и яркие впечатления. К концу первого месяца жизни оптическое раздражение периферии сетчатки (вызывает рефлекторное движение глаза, в результате которого световой объект воспринимается це1Нтром сетчатки. Эта центральная фиксация вначале совершается мимолетно и только на одной стороне, но постепенно в связи с повторением она становится устойчивой я двусторонней. Бесцельное блуждание каждого глаза сменяется согласованным движением обоих глаз. Возникают конвергентные и «привязанные» к ним фузионные движения, формируется физиологическая основа бинокулярного зрения — оптомоторный механизм бификсации. В этот период средняя острота зрения у ребенка (измеренная по оптокинетическому нистагму) составляет примерно 0,1, к 2 годам она повышается до 0,2-0,3 и только к 6—7 годам достигает 0,8- 1,0.