- •1.Виды и типы памяти. Индивидуальные способности памяти человека.
- •2.Вклад различных психологических теорий в современные исследования мышления.
- •3. Воображение и творчество.
- •4. Восприятие как способ познания действительности. Различные подходы к пониманию закономерностей восприятия в психологии.
- •5.Выделение компонентов темперамента в различных психологических теориях.
- •7.Информационная теория эмоций п.В. Симонова.
- •8.История учений о темпераменте в психологии.
- •9.История учений об эмоциях и чувствах в психологии.
- •11. Конституциональные теории темперамента э.Кречмера и у.Шелдона.
- •12. Культурно историческая концепция л.С. Выготского
- •13.Общая характеристика внимания. Вклад различных психологических теорий и современное понимание внимания.
- •15.Общая характеристика воображения. Значение воображения в жизни человека.
- •16. Общая характеристика и виды речи
- •17. Общая характеристика памяти. Основные психологические теории и методы исследования памяти.
- •18. Общая характеристика эмоций, их значение в жизни человека
- •19. Общая характеристика эмоциональных состояний.
- •23. Основные свойства восприятия. Проявления свойств восприятия в иллюзиях различных видов.
- •24. Свойства ощущений: чувствительность, адаптация, взаимодействие, сенсибилизация, синестезия. Сенсорная организация человека.
- •25. Особенности взаимодействия с представителями различных типов темперамента.
- •26. Особенности внутренней, внешней и эгоцентрической речи
- •27. Особенности творческого мышления.
- •29. Подход к исследованию темперамента в опроснике структуре темперамента (в.М. Русалов)
- •30. Понятие и виды мышления, отличие мышления от предшествующих форм познания действительности.
- •31. Понятия методологии, метода, методики в психологии. Принципы психологического исследования. Методология – наука о методах проведения научных исследований.
- •32. Понятие стресса как адаптивного синдрома. Значение стресса в экстремальных ситуациях.
- •3 Фазы общего адапционного синдрома (оас):
- •33. Общее представление о психике, её структуре и функциях. Предмет и структура психологической науки.
- •35. Проблема определения типов и построения типологий в психологии.
- •36. Проблемы развития мышления в онтогенезе. Соотношение мышления и речи.
- •37. Процессы памяти. Сравнительные характеристики произвольного и непроизвольного запоминания.
- •38. Проявление темперамента в деятельности и общении. Индивидуальный стиль деятельности.
- •39. Психоэволюционная теория эмоций р. Плутчика.
- •40. Развитие теории о типах высшей нервной деятельности в трудах б.М.Теплова, в.Н.Небылицына, в.С.Мерлина.
- •41. Развитие волевых качеств личности.
- •42. Роль темперамента в развитии качеств характера, личности.
- •43. Свойства внимания, методы их исследования и развития.
- •Концентрация внимания
- •44. Становление предмета психологической науки в различных направлениях зарубежной и отечественной психологии. Предмет психологии в традиционных представлениях
- •[Править]Развитие взглядов на предмет психологии отечественных авторов
- •45. Структура волевого действия. Способы и приемы волевого регулирования.
- •46. Структура современной психологической науки. Специфика задач и методов различных отраслей психологии в зависимости от предмета изучения.
- •47. Теория дифференциальных эмоций к. Изарда.
- •48. Типологии личности (э.Шпрангер, а.Лазурский, к.Юнг и др.) Классификация а. Ф. Лазурского.
- •1. Низший уровень:
- •2. Средний уровень:
- •49. Типологии характера (к.Леонгард, а.Личко, э.Фромм и др.)
- •50. Учение и.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности для психологии.
- •51. Характеристика основных типов темперамента.
- •53. Эмоции и выразительные движения в эволюционной теории эмоций ч.Дарвина.
- •54. Эмоции и чувства. Развитие эмоциональной сферы личности.
39. Психоэволюционная теория эмоций р. Плутчика.
Плутчик выделяет общие свойства первичных эмоций:
они соотносятся с базовыми биологическими адаптивными процессами
могут быть найдены в той или иной форме на всех эволюционных уровнях
не зависят в своем определении от конкретных нейро-физиологических структур или частей тела.
не зависят от интроспекции
могут быть определены в поведенческих терминах
Плутчик выделил 8 основных прототипов эмоционального поведения и 8 соответствующих им первичные эмоций:
Объединение со средой, поглощение пищи, воды – принятие, одобрение
Отвержение, реакции отторжения – рвота, экскреция – отвращение
Разрушение, устранение препятствий на пути – гнев
Защита, ответ на боль или угрозу боли – страх
Воспроизведение, сексуальное поведение – радость
Депривация, лишение чего-либо – горе, уныние
Ориентировка, реакция на контакт с новым – удивление
Исследование, изучение окружающей среды – удовольствие
Соответственно этим поведенческим парам в соответствие ставятся и пары базовых эмоций:
1) разрушение (гнев) – защита (страх)
2) поглощение (одобрение) – отвержение (отвращение)
3) репродукция (радость) – депривация (горе)
4) исследование (предвосхищение) – ориентировка (удивление)
Все эти измерения представляют собой полярные пары. Каждая из базовых эмоций может быть в развита в целый спектр сходных эмоций, например, отвержение включает в себя скуку, нежелание, антипатию, отвращение, ненависть и т.д. Такие представления позволяют Плутчику построить трехмерную структурную модель эмоциональной сферы в форме перевернутого конуса. В нем каждая долька представляет собой базовую эмоцию, а вертикальная ось – параметр интенсивности.
Вторичные эмоции образуются в результате комбинаций первичных эмоций. У Плутчика в отличие от других исследователей эмоции не столько выступают мотивирующим фактором поведения, сколько сами являются следствием и элементом соответствующего адаптивного поведения.
40. Развитие теории о типах высшей нервной деятельности в трудах б.М.Теплова, в.Н.Небылицына, в.С.Мерлина.
Теплов и Небылицын.
Создали новое направление – дифференциальная нейрофизиология.
Установили свойства нервной системы:
Лабильность – скорость возникновения и протекания возбудимого/тормозного процесса. Она не связана непосредственно с подвижностью. Поэтому выделяют 2 варианта: 1) собственно подвижность; 2) лабильность по возрастанию и по торможению.
Динамичность – скорость и лёгкость в выработке условного рефлекса. Динамичность по возбуждению и по торможению.
Концентрированность – показатель меры дифференцировки раздражения.
Выделили 2 группы свойств:
Первичные – сила, лабильность, динамичность, подвижность; как по возбуждению, так и по торможению -> 8 свойств.
Вторичные – уравновешенность. Они проявляются на фоне всех первичных свойств.
Темперамент обладает своими особенностями и компонентами.
Компоненты темперамента в школе Теплова-Небылицына:
Общая активность.
Характеризуется степенью энергичности человека, при этом имеется ввиду не содержание активности, а её динамические особенности. Различия между людьми велики: от вялости/инертности до проявления бурной энергии.
Эти различия проявляются:
В выраженности самой потребности
В тяге быть деятельным, т.е. в стремлении к продолжению деятельности; силе напора и т.д.
В разнообразии производимых действий
В склонности к варьированию
В скоростных характеристиках реакций и движений
Установлено, что динамическое проявление активности обусловлено свойствами нервной системы. Интенсивность и устойчивость активности определяется силой нервной системы. Скоростные характеристики зависят от подвижности. Слабость типа нервной системы порождает повышенную чувствительность, реактивность, т.е. способность реагировать на самые незначительные раздражители. На основе реактивности мощное развитие получают изобретательные формы активности. Черты общей активности проявляются в речедвигательных особенностях человека, в его почерке.
Двигательная, моторная активность.
Включена в общую активность. Это энергичность, резкость и динамичность движений.
Эмоциональность.
Различия проявляются:
в степени впечатлительности (эмоциональные реакции по любому незначительному поводу)
в импульсивности (быстрота, с которой эмоция становится побудительной силой поступка без предварительного обдумывания)
в эмоциональной лабильности (скорость, с которой происходит смена одного переживания другим)
Наибольший вклад в развитие теории темперамента в отечественной психологии внес Б. М. Теплов. Его работы, посвященные изучению свойств темперамента, определили не только современный взгляд на проблему темперамента, но и явились основой для разработки дальнейших экспериментальных исследований темперамента. Теплов относил к свойствам темперамента устойчивые психические свойства, характеризующие динамику психической деятельности. Индивидуальные особенности темперамента он объяснял разным уровнем развития тех или иных свойств темперамента. К числу наиболее значимых свойств темперамента были отнесены следующие:
1) Эмоциональная возбудимость. Под этим свойством понималась способность реагировать на очень слабые внешние и внутренние воздействия.
2) Возбудимость внимания — это свойство темперамента обусловливает при-способительные функции психики индивида. Оно состоит в способности замечать предельно малое изменение интенсивности воздействующего раздражителя.
3) Сила эмоции. Главную функцию данного свойства Теплов видел в «эпсргн-зации деятельности» в зависимости от удовлетворения или неудовлетворения мотивов. (Современные психологи это свойство называют интенсивностью и модальностью эмоциональных проявлений.)
4) Тревожность. Под тревожностью Теплев понимал эмоциональную возбудимость в угрожающеи ситуации. Причем он принципиально разделял тревожность и эмоциональную возбудимость в обычных условиях. Одним из оснований для такого мнения является то, что эмоциональная возбудимость не зависит от силы раздражителя, а тревожность, наоборот, находится с ней в прямой зависимости.
5) Реактивность непроизвольных движений. Функция данного свойства заключается в увеличении интенсивности нриснособительных реакций к ситуациям и раздражителям, непосредственно действующим в данный момент.
6) Активность волевой целенаправленной деятельности. Данное свойство, но мнению Теплова, проявляется в повышении активности приспособления путем преобразования ситуации в соответствии с поставленной целью.
7) Пластичность — ригидность. Функция этого свойства заключается в приспособлении к изменяющимся требованиям деятельности.
8) Резистентность. Данное свойство заключается в способности оказывать сопротивление всем внутренним и внешним условиям, ослабляющим или тормозящим начатую деятельность.
9) Субъективация. Функцию данного свойства Теплов видел в усилении степени опосредования деятельности субъективными образами и понятиями.
Из приведенных выше характеристик свойств темперамента, предложенных Тепловым, нам следует сделать два основных вывода. Во-первых, свойства темперамента проявляются в динамике психических процессов и степени активности индивида. Во-вторых, темперамент самым тесным образом связан с деятельностью. Эти положения были развиты в последующих исследованиях отечественных ученых.
В.С.Мерлин даёт другую классификацию и другие обозначения компонентам темперамента.
Темперамент – особый психодинамический уровень в структуре интегральной индивидуальности. Эта структура включает следующие уровни:
биохимический
соматический
нейродинамический
психодинамический (это уровень темперамента)
уровень свойств личности
уровень социальной роли
Темперамент не может изучаться только как генотипическое явление. Темперамент – средство, которым можно управлять и которым можно до определённой степени компенсировать. В целом это соответствует психологическим типологиям.
В структуре темперамента есть следующие психологические свойства:
Сензитивность (чувствительность) – возникновение психической реакции на внешний раздражитель наименьшей силы.
Экстраверсия – зависимость психической деятельности от наличной объективной ситуации.
Интроверсия – направленность человека на себя.
Реактивность – реакция на стимул.
Эмоциональная устойчивость – как средство контроля эмоций.
Эмоциональная возбудимость – как интенсивность эмоциональных переживаний.
Активность – целенаправленная деятельность; насколько человек активен в преодолении препятствия на пути в той или иной деятельности.
Темп реакций – скорость протекания психических процессов.
Ригидность – способность человека менять программу поведения.
Пластичность.
Все эти свойства темперамента/нервной системы/личности связаны многозначно (таблица Мерлина).