- •Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 г. (в новой форме) по обществознанию
- •Итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2009 года (в новой форме) по обществознанию
- •Желаем успеха!
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Прочтите текст и выполните задания с1 - с6.
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Прочтите текст и выполните задания с1 - с6.
- •Содержание верного ответа и указания к оцениванию
- •Содержание верного ответа и указания к оцениванию
- •Содержание верного ответа и указания к оцениванию
- •Раздел 1 Общество Теоретический материал (экспресс-курс)
- •Тема 1. Социум как особенная часть мира. Системное строение общества
- •Тема 2. Общество и природа
- •Тема 3. Общество и культура
- •Тема 4. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер общества
- •Тема 5. Социальные институты
- •Тема 6. Многовариантность общественного развития. Типология обществ
- •Формационный и цивилизационный подходы к изучению общества
- •Сравнительный анализ формационкого и цивилизационного подходов к изучению общества
- •Тема 7. Понятие общественного прогресса
- •Тема 8. Процессы глобализации и становление единого человечества
- •Основные факторы единства современного человечества
- •Тема 9. Глобальные проблемы человечества
- •Часть 1 (а)
- •3. Верны ли следующие суждения об обществе?
- •17. Верны ли следующие суждения о реформах?
- •22. Общественно-экономическая формация — это
- •Часть 2 (в)
- •Часть 3 (с)
- •Раздел 2
- •Теоретический материал (экспресс-курс) Тема 1. Культура и духовная жизнь
- •Тема 2. Формы и разновидности культуры: народная, массовая и элитарная; молодежная субкультура
- •Составляющие и признаки субкультуры
- •Тема 3. Средства массовой информации
- •Функции сми
- •Тема 4. Искусство, его формы, основные направления
- •Тема 5. Наука
- •Тема б. Социальная и личностная значимость образования
- •Система образования в России
- •Тема 7. Религия. Роль религии в жизни общества. Мировые религии
- •Основные функции религии
- •Структура нравственной культуры личности
- •Тема 9. Тенденции духовной жизни современной России
- •Основные проблемы и тенденции современной культурной ситуации в России
- •Часть 1 (а)
- •3. Верны ли следующие суждения о культуре?
- •9. Верны ли следующие суждения о субкультуре?
- •14. Мораль характеризуется следующим признаком
- •Часть 2 (в)
- •Часть 3 (с)
- •Раздел 1. Общество
- •Часть 1 (а)
- •Часть 2 (в)
- •Часть 3 (с)
- •Раздел 2. Духовная жизнь общества
- •Часть 1 (а)
- •Спецификация
- •(Итоговой) аттестации (в новой форме) по обществознанию обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования
- •3. Связь экзаменационной работы за курс основной школы с егэ
- •4. Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы
- •Часть 1 содержит задания с выбором ответа;
- •Часть 2 содержит задания с кратким ответом;
- •Часть 3 содержит задания с развернутым ответом.
- •5. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
- •6. Распределение заданий экзаменационной работы по уровню сложности
- •7. Время выполнения работы
- •8. Дополнительные материалы
- •9. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
- •10. Условия проведения и проверки экзамена (требования к
- •11. Рекомендации по подготовке к экзамену
- •12. Изменения в экзаменационной работе 2010 года по сравнению с 2009 годом
- •3. Изменен уровень трудности задания с3 экзаменационной работы.
- •13. План экзаменационной работы 2010 года
- •Раздел I
- •1. Общество в единстве сфер: взаимосвязь и развитие
- •Раздел II
- •4. Виды рынков. Рынок труда. Фондовый рынок
- •5. Экономика и государство
- •Раздел III
- •1) Какие два типа социальных ролей выделяют авторы? в чем различие между ними?
- •1) Какова, по мнению авторов, роль ценностей в обществе? (Укажите две позиции.)
- •Раздел IV
- •О всевластии большинства в Соединенных Штатах и о его последствиях
- •Фрагмент 1
- •7. Заполните таблицу. Вставьте пропущенную альтернативу в сравниваемых государствах. Основные отличия правового государства от неправового
- •Раздел V
- •2. Правовые отношения, основные понятия и нормы отраслей права
- •12. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «юридическая ответственность»? Составьте два предложение, содержащие информацию о юридической ответственности.
- •4. Основы конституционного строя рф. Разделение властей. Правоохранительные органы и система судебной защиты прав человека
- •По вопросам прямых оптовых закупок обращайтесь по тел. (495) 641-00-30 (многоканальный), sale@examen.Biz www.Examen.Biz
- •Кодификатор
Раздел V
ПРАВО
1. Право в системе социальных норм I Краткие выводы по теме
1. Социальные нормы устанавливают границу возможного и должного. В концентрированном виде они выражают объективную потребность общества в упорядочивании действий и взаимоотношений людей. Являясь разновидностью социальных норм, право имеет отличительные признаки, к которым относятся:
определение меры свободы;
общеобязательный характер;
формальная определенность;
государственная гарантированность.
Характерной особенностью системы права является то, что, с одной стороны, ей свойственно внутреннее разделение (дифференцированность) на части (нормы, отрасли, институты), и это обусловлено многообразием сфер общественной жизни. С другой — части системы права едины и непротиворечивы. Первичным элементом системы права является правовая норма, из которой формируются отрасли права.
Нормативно-правовой акт — это выраженный в письменной форме официальный документ, созданный компетентными государственными органами.
Законотворчество — процесс создания закона, начиная с идеи о нем, возникающей в связи с выявлением правовой потребности, и заканчивая введением закона в действие.
Конституция РФ— высший нормативный правовой акт, регулирующий важнейшие вопросы жизни государства и общества, к которым относятся основы конституционного строя, основы правового статуса человека в РФ, основы организации и деятельности Российского государства, основы организации и деятельности местного самоуправления.
В группу основных источников права включают нормативно-правовой акт, правовой обычай, судебный прецедент, естественное право.
Выполняем задания для углубления и систематизации изученного материала
1. Вставьте пропущенные слова и завершите предложение.
а) Обычай, являвшийся основным регулятором общественных отношений в родовой общине, с возникновением уступает место закону, потому что б) Закон, как регулятор общественных отношений от обычая отличается тем, что
Сопоставьте право и мораль.
|
Характерные черты |
Различия |
Общее |
Право |
|
|
|
Мораль |
|
|
|
Заполните схему.
Источники российского права
!
Вставьте пропущенные слова и заполните схему.
Этапы законодательного процесса
Законопроект поступает на рассмотрение в
После рассмотрения и утверждения законопроект направляется в
После рассмотрения и утверждения законопроекта в
он направляется на
Последний этап
Какие из перечисленных структур РФ наделены законодательной инициативой?
1) Правительство РФ 8) Арбитражный Суд
9) Общественная палата
Счетная палатаПрокуратура
Конституционный Суд
Совет Федерации
Совет Безопасности
Президент РФ
Запишите цифры, под которыми они указаны. Ответ:
Совет законодателей
Совет старейшин
Государственная Дума
Верховный Суд
Выполняем задания формата ЕГЭ
Согласно Конституции РФ законодательной инициативой обладает
Совет Безопасности РФ
Правительство РФ
Счетная палата РФ
Центральная избирательная комиссия РФ
В чем наиболее полно выражается демократический смысл Конституции РФ?
во введении двухпалатного парламента
в закреплении основных обязанностей граждан
в провозглашении федеративного устройства государства
в закреплении принципа разделения властей
Важнейшей особенностью правовых норм является
возможность договориться о необходимости их выполнения
ограниченность действия по кругу лиц
наличие свободы самостоятельного выбора линии поведения
особый, установленный государством порядок их создания
4- Определение: «Право есть возведенная в закон воля господствующего класса» — разделяют сторонники идеологии
марксистской
демократической
анархистской
монархической
5. Верны ли следующие суждения о праве?
А. Право является показателем положения личности в обществе, гарантированности ее
прав, инструментом их охраны и реализации. Б. С помощью права государственная власть переводит некоторые отношения под свою
юрисдикцию и защиту, придает им упорядоченность, стабильность.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
6. Верны ли следующие суждения о правовой норме?
А. Нарушение правовых норм влечет юридическую ответственность, йалагаемую от имени государства.
Б. Под действие правовых норм попадают все лица, находящиеся на территории данного государства, вне зависимости от их гражданства.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
7. Верны ли следующие суждения о Конституции?
А. Закрепляя итоги пройденного пути, конституция вместе с тем содержит программные положения, определяет тенденции, основные направления и цели социального прогресса.
Б. Реальность конституции во многом зависит от политической, экономической и социальной стабильности, упрочения режима законности и правопорядка.
верно только А
верно только Б
верны оба суждения
оба суждения неверны
8. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «за- конотворческий процесс».
Внесение законопроекта, парламентские слушания, принятие закона, опубликование закона, внесение поправок, первое чтение, общеобязательные нормы.
Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
Ответ:
Признаки
правовой нормы
Г
Общеобязательность для всех лиц
Г
Установление от имени государства I
Формально-определенный
характер структурированный характер
Ответ:
ж
Обдумываем результаты, учитываем рекомендации
При наличии в конце тетради ответа на задание сверьте с ним свой результат. Если вы допустили ошибку, подумайте, чем она могла быть вызвана. Сформулируйте свои выводы.