- •А.А. Корнеева социальная психология Учебное пособие
- •Введение введение в социальную психологию место социальной психология в системе научного познания
- •История развития отечественной социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •История развития социальной психологии за рубежом
- •Вопросы для самопроверки
- •Методы социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Список литературы социальная психология групп понятие группы в социальной психологии
- •Большие группы в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Большие устойчивые группы
- •Социальная психология наций
- •Социальная психология классов
- •Вопросы для самопроверки
- •Большие стихийные социальные группы и массовые движения
- •6.2. Психология толпы
- •6.2.1. Основные признаки толпы
- •6.2.2. Виды толп
- •6.2.3. Формально-структурные характеристики толпы
- •6.2.4. Психологические особенности поведения человека в толпе
- •6.3. Массовые явления в больших диффузных группах
- •6.3.1. Основные признаки большой диффузной группы
- •6.3.2. Психология слухов
- •6.3.3. Психология паники
- •Тема 10 психология толпы
- •Вопросы для самопроверки
- •Понятие малой группы в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Развитие малой группы
- •Вопросы для самопроверки
- •Структура малой группы
- •Вопросы для самопроверки
- •Лидерство и руководство в малой группе
- •Вопросы для самопроверки
- •Сплоченность малой группы
- •Вопросы для самопроверки
- •Феномен группового давления
- •Вопросы для самопроверки
- •Влияние группы на личность
- •Вопросы для самопроверки
- •Межгрупповые отношения
- •Вопросы для самопроверки
- •Социальная психология общения проблема общения в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Коммуникативная сторона общения
- •Вопросы для самопроверки
- •Интерактивная сторона общения
- •Вопросы для самопроверки
- •Конфликтное взаимодейстсвие
- •Вопросы для самопроверки
- •Перцептивная сторона общения
- •Вопросы для самопроверки
- •Социальная психология личности проблема личности в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Социализация личности
- •Вопросы для самопроверки
- •Социальная идентичность личности
- •Вопросы для самопроверки
- •Социальные установки
- •Тесты для самоконтроля словарь терминов
- •Программа учебной дисциплины «социальная психология» литература
Большие группы в социальной психологии
Общепринятым в социальной психологии является деление больших социальных групп на два вида: большие устойчивые группы и большие стихийные группы. Существуют и другие более детальные классификации, в основе которых лежат разные признаки:
по времени существования большие группы разделяются на длительно существующие (классы, нации) и кратковременные (митинги, аудитории, толпа);
по степени организованности — организованные группы (партии, союзы) и стихийные (толпа);
по характеру взаимодействия – условные (половозрастные, профессиональные группы) и реальные (митинги, собрания) контактами относятся митинги, собрания
Г.Г. Дилигенский предложил классификацию больших групп по количеству общих признаков и механизму связей с общностью, выделив два типа: объективные макрогруппы, в которые люди объединены общим объективно существующим и социально значимым признаком (например, демографический), и субъективно-психологические макрогруппы, состоящие из людей сознательно стремящихся к объединению (религиозные группы, партии, союзы, общественные движения).
Вопросы для самопроверки
Что такое группа?
В чем отличие социально-психологического подхода к пониманию группы?
Что такое «мы-чувство»?
Перечислите основные характеристики группы.
Через какие характеристики можно описать индивида как члена группы?
На каком основании осуществляется классификация групп в социальной психологии?
Большие устойчивые группы
Большие устойчивые группы – долговременные группы, сложившиеся в ходе исторического развития общества и занимающие определенные места в системе общественных отношений каждого конкретного типа общества. К таким группам относят социальные классы, различные этнические группы, половозрастные группы и т.д. Эти группы имеют наибольшее значение для понимания психологических характеристик исторического процесса.
В историческом развитии общества и в конкретном развитии групп отдельные социальные общности проходят три уровня в своем развитии (Г.Г. Дилигенский).
Первый — типологический уровень характеризуется тем, что члены соответствующей группы объективно схожи между собой по каким-то признакам, составляют сумму индивидов, но не составляют единства.
Второй — уровень идентификации характеризуется тем, что члены группы осознают свою принадлежность к данной группе, идентифицируют себя с ее членами.
Третий — уровень солидарности предполагает готовность группы к совместным действиям во имя групповых целей. Члены группы осознают общность своих интересов.
На развитие больших социальных групп влияет ряд факторов: степень гетерогенности и гомогенности группы, непосредственность отражения в сознания членов группы признаков идентификации своей группы, характер внутригрупповых и межгрупповых коммуникаций, наличие идеологии, социальная мобильность, общественно-исторический опыт.
В социальной психологии больших устойчивых групп выделяют 3 направления исследований:
изучение влияния сходных условий существования группы на сознание ее представителей, что осуществляется через личный жизненный опыт каждого члена группы или через общение, большая часть которого происходит в определенной социальной среде;
изучение соотношения психологических характеристик большой группы и сознания каждой отдельной личности, в нее входящей, т.е. проблема поиска типичных черт. Для исследования типичных черт больших устойчивых групп используют методы этнографии, социологии, языкознания, а также межкультурные исследования;
исследование структуры психологии большой устойчивой социальной группы, которая включает в себя психический склад и эмоциональную сферу. Психический склад выступает как наиболее устойчивое образование в психологии общности. К нему относятся социальный характер, традиции, обычаи, привычки, нравы, менталитет, социальные представления. Эти явления характерны для разных общностей.
Так, социальный характер группы, народа определяется специфической культурой, системой знаков, символов. Он формируется в конкретных условиях, под воздействием социального бытия, той системы ценностей, ориентации, в которых проходит процесс социализации.
Традиции представляют собой исторически сложившиеся под влиянием определенных условий жизни узаконенные способы воспроизведения исторически сложившихся правил, норм поведения, отношений людей. Они определяют общее направление деятельности групп в специфических условиях. В традициях осуществляется преемственность социально значимых форм поведения в типичных ситуациях, в различных сферах деятельности, сознательно поддерживающихся, закрепляющих те или иные отношения.
Обычай представляет собой прочно установившиеся в той или иной социальной группе правила реагирования на определенные события, осуществления некоторых общественно значимых действий. Обычай хранит определенный народный опыт, является символом каких-то ценностей, выработанных общностью, приучает уважать их.
Элементом психического склада, примыкающим к социальным обычаям, являются предрассудки. Предрассудок— это укоренившееся в обществе мнение без разумного отчета в его основательности, но относящееся преимущественно к предостерегательным, суеверным правилам. Предрассудки определяют отношения данной социальной группы к природным или социальным явлениям. Фактически предрассудки в той или иной степени существуют у преобладающего большинства групп. Общественно опасными являются национальные и религиозные предрассудки.
Целостную характеристику психологических особенностей социальных групп представляет образ их жизни. Образ жизни — это совокупность устоявшихся, типичных для определенных социально-экономических отношений форм жизнедеятельности народов, классов, социальных групп, отдельных людей в материальном и духовном производстве, в общественно-политической и семейно-бытовой сфере.
Представителями французской психологической школы, в частности С. Московиси, были разработаны понятие «социальные представления», которое понимается как обыденное представление какой-либо группы о социальных явлениях, и понятие «менталитет», которое определяется как интегральная характеристика некоторой культуры, в которой отражено своеобразие видения и понимания мира ее представителями, их типичных «ответов» на картину мира.
Все перечисленные компоненты психического склада составляют основу обыденной психологии больших устойчивых групп, на их основе формируются идеология отдельно взятой общности и идеология общества в целом.
Эмоциональная сфера является более подвижным динамическим образованием в структуре социальной психологии больших устойчивых групп и включает в себя потребности, интересы, настроения, ценности, цели, идеалы общностей.
Общественные настроения отражают отношение и оценку людьми состояния объективных процессов и психических феноменов, господствующих в определенные периоды общественного развития. По мнению Б.Д. Парыгина, коллективное настроение — продукт всей системы социальных, экономических, политических и идеологических отношений. Общественное настроение не является суммой настроений входящих в группу людей, оно обладает способностью к многократному увеличению энергии составляющих группу индивидов. Социальное настроение обладает заразительностью, способностью к значительному усилению некоторых свойств настроений индивидов.
Общественные интересы отражают потребности общества в целом и отдельных социальных групп, экономические отношения данного общества, экономическое положение определенных социальных общностей и объединений. Интересы стимулируют разные формы деятельности групп.
Идеалы — это образное отражение какого-нибудь реального или нереального явления. Идеал историчен, он социально детерминирован определенным уровнем развития производительных сил и характером групповых и личностных отношений. Идеалы людей отражают исторические стремления общностей (классов, наций) на каждом этапе развития.
Психический склад является системообразующим компонентом психологии большой устойчивой социальной и показывает то общее, что присуще психике ее представителей, это результат длительного исторического и культурного развития нации или класса; а динамический аспект психологии большой устойчивой социальной группы, ее эмоциональная сфера, отражает изменяющиеся формы проявления этого общего.