2. Методические рекомендации преподавателю

Целью методических рекомендаций является повышение эффективности теоретических занятий вследствие более четкой их организации преподавателем, создания целевых установок по каждой теме, систематизации материала по курсу, взаимосвязи тем курса, полного материального и методического обеспечения образовательного процесса.

При изучении дисциплины рекомендуется использовать следующие средства:

• рекомендуемую основную и дополнительную литературу;

• методические указания и пособия;

• контрольные задания для закрепления теоретического материала;

• электронные версии федеральных законов, учебников и методических указаний для выполнения тестов и проектной деятельности студентов (при необходимости материалы рассылаются по электронной почте)

Материально-техническое обеспечение требуется для самостоятельного поиска материала в сети Интернет и работы на ПК. Для этого на факультете имеется компьютерный класс с подключением к сети Интернет.

Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется изложение лекционного материала с элементами обсуждения. Для максимального усвоения дисциплины рекомендуется проведение письменного опроса (тестирование) студентов по материалам лекций. Подборка вопросов для тестирования осуществляется на основе изученного теоретического материала. Такой подход позволяет повысить мотивацию студентов при конспектировании лекционного материала.

Для освоения навыков поисковой и исследовательской деятельности студент пишет реферат по выбранной (свободной) теме и выполняет обязательный проект. При написании реферата и проекта студент должен в соответствии с требованиями к оформлению реферата и проекта сформулировать экологическую проблему, актуальность, поставить цель и задачи, сделать самостоятельный вывод о состоянии и путях решения заданной экологической проблемы.

Основные дидактические единицы, с помощью которых определяется содержание предмета экологии:

• введение, структура и функционирование биосферы;

• техносфера, как новый эволюционный уровень биосферы;

• природоохранная деятельность общества и государства.

3. Методические рекомендации студенту

3.1. Методика подготовки проектов к разделу «Техносфера»

Проект выполняется индивидуально или группой студентов (2-4 человека).

Содержание проекта экологически чистого дома (квартиры или коттеджа на 1 семью).

Проект должен соответствовать всем существующим санитарно-гигиеническим и экологическим нормам, быть оригинальным. Каждый элемент должен быть проанализирован по схеме: из чего производится – как используется – как легко может быть переработан в будущем.

Обязательные содержательные элементы проекта:

1)титульный лист;

2)резюме проекта (1 страница) с описанием необходимости реализации данного проекта и технологических преимуществ проекта перед аналогичными (проектами однокурсников);

3)описание проекта (не более 20 страниц) с подробными рисунками, схемами, моделями. Обязательно должен быть отражен и обоснован выбор: архитектурно-планировочного решения; используемых строительных материалов; систем поддержания комфортного микроклимата (температура, влажность, микробы, химический состав воздуха); световых решений (искусственный и естественный свет); энергосберегающих решений.

При создании проекта лучше использовать реально существующие модели мебели, техники и пр.

Содержание проекта экологически чистого города.

Проект должен соответствовать всем существующим санитарно-гигиеническим и экологическим нормам, быть оригинальным.

Обязательные содержательные элементы проекта:

1)титульный лист,

2)резюме проекта (1 страница) с описанием необходимости реализации данного проекта и технологических преимуществ проекта перед аналогичными

3)описание проекта (не более 20 страниц) с подробными рисунками, схемами, моделями. В проекте обязательно должны быть решены конкретные экологические проблемы современного города, что позволило бы:

а)производить экологически чистую энергию и экономить ее;

б)повысить иммунитет жителей (улучшить санитаpно-гигиеническую и эпидемиологическую обстановку в городе);

в)снизить стрессовые факторы (снять социальную напряженность при проживании, перемещении, взаимодействии людей в городе, обеспечить возможности для полноценного отдыха, улучшить внешний вид города);

г)решить проблему твердых бытовых отходов;

д)модернизировать систему транспорта больших городов;

е)снизить промышленные выбросы крупных градообразующих предприятий;

ж)повысить биоразнообразие антропогенных зооценозов, предотвратить их деградацию;

з)решить проблемы со снабжением города питьевой водой.

Требования к оформлению проекта.

Проект представляется исключительно в электронном виде. Компоненты:

а)проект (формат A4, шрифт TimesNewRoman, 14, интервал 1, поля по умолчанию, электронный формат PDF),

б)видео презентация проекта (видеоролик рекламного характера продолжительностью не более 1 минуты, формат .wmv).

Проект может быть передан преподавателю для оценивания лично (на CD-диске или флэшке) или через электронную почту.