- •17.Исследование трехфазной цепи при соединении
- •Возможных режимов работы электрической цепи
- •Характера изменения напряжений, тока и мощностей в цепи при увеличении r.
- •Условия максимальной мощности и максимального кпд цепи.
- •Лабораторная работа №2 Последовательное соединение резисторов.
- •Распределения токов в ветвях при параллельном соединении резисторов;
- •Подтверждения первого закона Кирхгофа;
- •Соотношения между эквивалентной проводимостью цепи и проводимостями отдельных ветвей.
- •Лабораторная работа №(4) Смешанное соединение резисторов.
- •Возможных режимов работы источников электрической энергии;
- •Соотношений между эдс и напряжением на зажимах источника при его работе в различных режимах;
- •Напряжения тока и эдс в источнике при его работе в различных режимах.
- •Зависимости постоянной времени цепи и длительности переходного процесса от сопротивления и емкости цепи;
- •Характера измерения напряжения на конденсаторе при включении его на постоянное напряжение
- •Возможности графического определения постоянной времени цепи.
- •Лабораторная работа№11 Неразветвлённая цепь переменного тока.
- •Лабораторная работа №13 Резонанс напряжений
- •Вывод: Лабораторная работа №16 Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей энергии звездой.
Лабораторная работа №13 Резонанс напряжений
Цель работы: исследовать резонанс напряжений, снять резонансные кривые при изменении емкости, определить соотношения между сопротивлениями отдельных участков и падениями напряжений на них.
Схема опыта:
V вольтметр на 15 В
A амперметр на 0,25-0,5А
Vк Vс вольтметры на75В
L катушка однофазного трансформатора на 220В (клеммы 2-3) сердечник не замкнут
См магазин емкостей
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Vс |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Vк |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений:
установить |
измерить |
Вычислить |
|||||||||
С мкФ |
U B |
Uк В |
Uс В |
I А |
Z Ом |
Zк Ом |
XL Ом |
Xc Ом |
Ua B |
UL B |
cosφ |
12 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчётные формулы: cosφ=R/Z; Ua=I•R; UL=U•R; Z=U/I; Zк=VUк2 + XL2 где Rк=R=Zрезон.; так как Rc~0; Xс=Uc/I; Zк=Uк/I
Расчёты для одного опыта:
Построить:
-
Для трёх случаев векторные диаграммы напряжения и треугольники сопротивлений.
-
По данным наблюдений построить в масштабе на общем графике резонансные кривые: I, Uk, Uc
Вывод: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лабораторная работа №14
Резонанс токов
Цель работы:
Исследовать резонанс токов, снять резонансные кривые при изменении емкости, определить соотношения между проводимостями отдельных ветвей токами в них.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А |
амперметр |
|
|
|
|
|
Ак |
амперметр |
|
|
|
|
|
Ас |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений и расчётов:
Установить |
Измерить |
Вычислить |
|||||||||
C мкФ |
U B |
I A |
Iк A |
Iс A |
Y См |
YK См |
BL См |
BC См |
IA A |
IL A |
Cosφ |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчётные формулы:
Cosφ = G/Y; Ia=U•G; IL=U•BL; Y=I/U;
BL=; где GK=G=Yрез ; так как Ge0;
YK=IK/U; BC =Ic/U.
Расчёты для одного из трёх случаев:
Графики и векторные диаграммы:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вывод:
Лабораторная работа №15
Индуктивно связанные цепи.
Цель работы:
Измерить косвенным методом индуктивность, взаимную индуктивность и коэффициент связи двух катушек, построить векторные диаграммы.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
W |
ваттметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений и расчётов:
№ опыта |
установить |
Измерить |
Вычислить |
||||||||||
Катушка |
I A |
U B |
P Вт |
Z Ом |
R Ом |
XL Ом |
UA В |
UL В |
UM В |
L Гн |
M Гн |
K |
|
1 |
L1(220-120) |
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
X |
X |
2 |
L2(120) |
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|
X |
X |
3 |
LC (220) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчётные формулы:
Z=; P=I2•R; Z=U/I; Ua=I•R; UL=I•XL; K=M/; M=(LC-L1-L2)/2;
L=XL/ω; где ω=2πf, f=50 Гц ; UM=I• ω •M.
Все расчёты для третьего опыта:
Графики:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|