- •17.Исследование трехфазной цепи при соединении
- •Возможных режимов работы электрической цепи
- •Характера изменения напряжений, тока и мощностей в цепи при увеличении r.
- •Условия максимальной мощности и максимального кпд цепи.
- •Лабораторная работа №2 Последовательное соединение резисторов.
- •Распределения токов в ветвях при параллельном соединении резисторов;
- •Подтверждения первого закона Кирхгофа;
- •Соотношения между эквивалентной проводимостью цепи и проводимостями отдельных ветвей.
- •Лабораторная работа №(4) Смешанное соединение резисторов.
- •Возможных режимов работы источников электрической энергии;
- •Соотношений между эдс и напряжением на зажимах источника при его работе в различных режимах;
- •Напряжения тока и эдс в источнике при его работе в различных режимах.
- •Зависимости постоянной времени цепи и длительности переходного процесса от сопротивления и емкости цепи;
- •Характера измерения напряжения на конденсаторе при включении его на постоянное напряжение
- •Возможности графического определения постоянной времени цепи.
- •Лабораторная работа№11 Неразветвлённая цепь переменного тока.
- •Лабораторная работа №13 Резонанс напряжений
- •Вывод: Лабораторная работа №16 Исследование трехфазной цепи при соединении потребителей энергии звездой.
-
Возможных режимов работы источников электрической энергии;
-
Соотношений между эдс и напряжением на зажимах источника при его работе в различных режимах;
-
Напряжения тока и эдс в источнике при его работе в различных режимах.
Вывод:
Лабораторная работа №6
Измерение потенциалов в неразветвленной электрической цепи.
Цель работы: Изучить потенциалы точек в электрической цепи и сравнить их с расчётными значениями, а также построить потенциальную диаграмму по результатам опытов.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений и расчётов:
Измерить |
Вычислить |
|||||||
E1 B |
E2 B |
E3 B |
U1 B |
U2 B |
U3 B |
R01 Ом |
R02 Ом |
R03 Ом |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измерить |
Вычислить |
||||||||||||||
I A |
φL B |
φM B |
φN B |
φP B |
φQ B |
φS B |
φK B |
I A |
φ`L B |
φ`M B |
φ`N B |
φ`P B |
φ`Q B |
φ`S B |
φ`K B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчётные формулы:
U=E±I•Ro;
φ?=0; φ?= φ?-1•R5; φ?= φ?-1•R2; φ?= φ?-1•R4;
φ?= φ?-1•R=0; φ?=φ?+E3-1•R03; φ?=φ?–E3-1•R01; φ?=φ?+E3-I•R02;
Примечание: Какая формула, к какой точке цепи относится, определить самостоятельно.
Все расчёты:
В выводе по лабораторной работе объяснить:
-
как правильно определить направление тока в неразветвлённой цепи;
-
почему напряжение на зажимах источника Е1 больше чем его ЭДС?
-
На какую величину и почему потенциал в точке S отличается от потенциала в точке Q.
Вывод:
Лабораторная работа №7
Изучение законов Кирхгофа
Цель работы:
Проверить на опыте закона Кирхгофа и сопоставить опытные результаты с расчетными.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А1 |
амперметр |
|
|
|
|
|
А2 |
амперметр |
|
|
|
|
|
А3 |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений и вычислений:
-
Измерить
Вычислить
E1 B
E2 B
U1 B
U2 B
R01 Ом
R02 Ом
-
Измерить
Вычислить
I1 A
I2 A
I3 A
I`1 A
I`2 A
I`3A
Расчётные формулы:
U=E±I-Ko; остальные см. в пояснениях к работе;
Полный расчёт исследуемой схемы методом узловых и контурных уравнений:
В выводе по лабораторной работе изложить сущность:
-
Первого и второго закона Кирхгофа;
-
Расчёт цепи методом узловых и контурных уравнений;
-
Определения направления токов в ветвях исходной схемы.
Вывод:
Лабораторная работа №8
Опытная проверка принципа наложения токов
Цель работы:
Проверить на опыте принцип наложения токов и сопоставить опытные результаты с расчётными.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
А1 |
амперметр |
|
|
|
|
|
А2 |
амперметр |
|
|
|
|
|
А3 |
амперметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений:
E1,B |
E1,B |
E1,B |
|
|
|
Измерить |
Вычислить |
||||||||||||||||
I1 A |
I2 A |
I3 A |
I`1 A |
I`2 A |
I`3 A |
I``1 A |
I``2 A |
I``3 A |
I1 A |
I2 A |
I3 A |
I`1 A |
I`2 A |
I`3 A |
I``1 A |
I``2 A |
I``3 A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчёт схемы:
Вывод:
Лабораторная работа №19
Зарядка и разрядка конденсатора.
Цель работы:
Исследовать проходные процессы в цепи с активным сопротивлением и емкостью при включении её на постоянное напряжение, а также при разрядке конденсатора на резистор. Графическим методом определить постоянную времени цепи.
Схема опыта:
Таблица приборов:
Обознач. |
Название прибора |
Тип прибора |
Намин. знач. и предельно допустимые |
Цена деления |
Класс точности |
Заводской номер |
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
V |
вольтметр |
|
|
|
|
|
Результаты измерений и расчётов:
Измерить |
вычислить |
|||||||||||||||||
заряд |
t сек |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
120 |
140 |
160 |
180 |
200 |
220 |
240 |
260 |
280 |
300 |
τ зар.=
R7= |
Uc B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
разряд |
t сек |
0 |
20 |
40 |
60 |
80 |
100 |
120 |
140 |
160 |
180 |
200 |
220 |
240 |
260 |
280 |
300 |
τ раз.=
R6= |
Uc B |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчётные формулы:
τ зар= τзар=R7•C
τ раз.= τзар=R•C; R6=R-R7
Все расчёты:
Графики:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В выводе по лабораторной работе сделать заключение относительно: