- •Содержание
- •Введение
- •1. Планирование контрольных работ и курсовых проектов
- •2. Требования к содержанию и оформлению контрольных работ и курсовых проектов
- •3. Структура и содержание контрольных работ и курсовых проектов
- •Описание автореферата
- •Описание диссертации
- •4. Оформление контрольных работ и курсовых проектов
- •4.1. Требования к оформлению текста
- •4.2. Требования к оформлению таблиц
- •4.3. Требования к оформлению графиков и рисунков
- •Содержание
- •Введение
- •Глава 1. Современное состояние изучаемой проблемы
- •1.1. Этиология и патогенез гипертонической болезни
- •1.2. Использование лфк при гипертонической болезни
- •1.3. Использование массажа при гипертонической болезни
- •Глава 2. Методы и организация исследования
- •2.1. Организация исследования
- •2.2. Методы исследования
- •Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение
- •3.1. Обоснование методики лечебной гимнастики в экспериментальной группе
- •3.2. Обоснование методики лечебной гимнастики в контрольной группе
- •3.3. Анализ результатов исследования в экспериментальной группе
- •3.4. Анализ результатов исследования в контрольной группе
- •3.5. Сравнительный анализ результатов исследования в экспериментальной и контрольной группах
- •Список литературы
- •Список использованной литературы
1. Планирование контрольных работ и курсовых проектов
Выполнение контрольных работ и курсовых проектов условно можно разделить на следующие этапы:
-
выбор темы исследования;
-
анализ научно-методической литературы;
-
определение объекта и предмета исследования;
-
определение цели и задач;
-
выдвижение и разработка рабочей гипотезы;
-
выбор методов исследования;
-
формулировка названия работы;
-
подготовка и проведение исследовательской части работы;
-
математико-статистическая обработка результатов исследования (в случае если работа является экспериментальной);
-
обобщение и интерпретация полученных данных;
-
формулировка выводов и практических рекомендаций;
-
оформление работы.
Некоторые вышеперечисленные пункты при подготовке и планировании контрольных работ и курсовых проектов могут отсутствовать. Для создания письменной работы необходимо, прежде всего, составить план изложения. В связи с тем, что объем письменных работ в основном ограничен, следует определить объем каждой части, исходя из запланированного. Такая предварительная разметка обеспечивает соразмерность частей, помогает сконцентрировать внимание на главном. Форма будущего научного произведения в некоторой степени определяется при составлении предварительного плана работы. Уже на этой стадии вырисовываются контуры будущей работы (главы, разделы, подразделы и т.п.), намечаются характер и объем иллюстрированного материала, завершается в основном классификация источников.
2. Требования к содержанию и оформлению контрольных работ и курсовых проектов
Контрольная работа и курсовой проект представляют собой самостоятельную работу исследования одной из общих или частных проблем теории и практики физической культуры на фактическом материале, полученном в ходе глубокого анализа научно-методической литературы или педагогического эксперимента.
Курсовой проект отличается от контрольной работы более глубоким осмыслением замысла научного исследования, обогащается новыми фактами, результатами собственных наблюдений и опытов. Она отражает более высокий теоретический и практический уровень. Основные отличия контрольной работы от курсового проекта приведены в таблице 1.
Таблица 1
Количественные и качественные различия |
Контрольная работа |
Курсовой проект |
|
||
1 |
2 |
3 |
|
||
Объем |
24 страницы машинописного текста |
48 страниц машинописного текста |
|
||
План |
Простой Выделение пунктов |
Сложный Выделение глав, параграфов |
|
||
Опытно-экспериментальная работа |
Констатирующий эксперимент: наблюдение, описание, анализ и выводы или фрагмент формирующего эксперимента |
Констатирующий, формирующий и контрольный эксперимент |
|
||
Анализ теоретических источников по теме исследования |
Анализ общепедагогической и научно-методической литературы по физической культуре (не менее 20 источников) |
Анализ общепедагогической и научно-методической литературы и передового педагогического опыта по физической культуре (не менее 35 источников) |
|
||
Изучение проблемы |
Общие подходы к ее разрешению |
Характеристика общих подходов и разработка конкретного пути ее разрешения |
|
||
Гипотеза |
- |
Объяснительная |
|
||
Характер опытно-экспериментальной работы |
Сбор фактов для описания заявленной в теме проблемы |
Сбор фактов для доказательства гипотезы на теоретическом и практическом уровне |
|||
Уровень обобщения |
Обобщаются результаты материалов по теме исследования представленных в современной научно-методической литературе |
Обобщаются результаты материалов по теме исследования представленных в современной научно-методической литературе и результаты собственных наблюдений собранных в процессе педагогического эксперимента |
Таким образом, основным отличием курсового проекта от контрольной работы является организация опытно-экспериментальной работы.
К содержанию контрольной работы предъявляются следующие требования:
1. Актуальность тематики, должна отражать состояние проблемы в научно-методической и педагогической литературе в соответствии с заявленной темой работы.
2. Изучение и критический анализ литературы по проблеме исследования.
3. Изучение и анализ передового педагогического опыта и личного опыта студента в процессе его педагогической практики.
4. Обобщение результатов проведенных исследований, обоснование выводов и практических рекомендаций,
5. Культура оформления (ее соответствие требованиям стандарта).
При написании курсового проекта необходимо придерживаться следующих требований:
1. Актуальность тематики, должна отражать состояние проблемы заявленной темы исследования в научно-методической и педагогической литературе.
2. Изучение и критический анализ литературы по проблеме исследования.
3. Изучение и анализ передового педагогического опыта и личного опыта студента в процессе его педагогической практики.
4. Четкая характеристика объекта предмета, целей и методов исследования, описание и анализ эксперимента.
5. Проведение самостоятельного исследования.
6. Научная новизна и практическая значимость проведения исследования.
7. Обобщение результатов проведенных исследований, обоснование выводов и практических рекомендаций,
8. Культура оформления (ее соответствие требованиям стандарта).