- •Предисловие
- •Глава 3 «Основные литературные нормы и их нарушение» содержит классификацию разных видов речевых ошибок и практический материал для работы по их исправлению.
- •Глава 1. Системный характер языка
- •1.1. Единицы и уровни языка. Язык и речь
- •Единицы языка уровни языка литературные нормы
- •1.2. Русский язык как один из богатейших языков мира
- •1.3. Национальный язык и его нелитературные компоненты
- •1.4. Литературный язык, формы его существования
- •1.5. Литературная норма. Виды норм
- •Глава 2. Стилистическая система современного русского литературного языка
- •. Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка
- •Разговорный стиль
- •2.2. Экспрессивные стили. Оценочная лексика
- •2.3. Характеристика научного стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности научного стиля
- •Подстили научного стиля
- •Оформление цитат и ссылок в научном стиле
- •2.4. Характеристика официально-делового стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности официально-делового стиля
- •Подстили официально-делового стиля
- •2.5. Характеристика публицистического стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности публицистического стиля
- •Жанровое своеобразие публицистического стиля и его взаимодействие с другими стилями
- •2.6. Художественный стиль. Виды тропов и фигур речи Общая характеристика художественного стиля
- •Виды тропов
- •Виды фигур речи
- •2.7. Характеристика разговорного стиля Общая характеристика
- •Языковые особенности разговорного стиля
- •Разговорный стиль и разговорная речь
- •Глава 3. Основные литературные нормы
- •3.1. Орфоэпические нормы
- •3.1.1. Стили и школы литературного произношения
- •Основные различия
- •3.1.3. Основные нормы произношения гласных
- •3.1.4. Акцентологические нормы
- •Характеристика русского ударения
- •КОмпас – добЫча – докумЕнт.
- •Подвижное – в формах одного и того же слова ударение может перемещаться: головА – гОловы, гОрод – городА и т. Д. В некоторых словах русского языка ударение неподвижное (см. Ниже).
- •Ударение в именах существительных
- •Ударение в именах прилагательных
- •Ударение в глаголах
- •Ударение в наречиях
- •3.2. Лексические и фразеологические нормы Лексические нормы – это нормы правильного употребления слов в соответствии с их значением.
- •3.2.1. Виды лексических ошибок
- •Надеть (что? на кого?) шубу на ребёнка – шуба надетая
- •3.2.2. Виды фразеологических ошибок
- •3.3. Стилистические нормы
- •Виды стилистических ошибок
- •3.4. Морфологические нормы
- •Падежные формы имён существительных
- •Род. Пад. Ед. Числа муж. Рода
- •Пр. Пад. Ед. Числа муж. Рода
- •Им. Пад. Мн. Числа муж. Рода
- •Род. Пад. Мн. Числа муж. Рода
- •Группы слов: 1) названия парных предметов:
- •2) Названия национальностей:
- •Род. Пад. Мн. Числа существительных жен. Рода, а также существительных, употребляющихся только во мн. Числе
- •Святынь пригоршней
- •Склонение некоторых имен и фамилий
- •Формы числа нерусских фамилий
- •3.4.2. Нормы прилагательных и наречий Образование степеней сравнения прилагательных и наречий
- •Употребление степеней сравнения
- •Употребление краткой формы прилагательных
- •Употребление субстантивированных прилагательных
- •3.4.3. Нормы местоимений
- •Необходимо запомнить формы притяжательных местоимений, относящихся к 3-му лицу: книги его, книги её, книги их. Неправильно: ихние, евонные, егонные, ейные и под.
- •Формы личных местоимений 3-го лица (он, она, оно, они) употребляются с н в следующих случаях:
- •Нормы числительных Склонение количественных числительных
- •Им. П. Сорок девяносто сто
- •Вин. П. Сорок девяносто сто
- •Дат. П. Полутора полутораста
- •Тв. П. Полутора полутораста
- •Пр. П. О шестидесяти о двухстах о трехстах о четырехстах Варианты форм числительных и их сочетание с существительными
- •Числительные в составе сложных слов
- •3.4.5. Нормы глаголов
- •3.4.6. Нормы причастий Образование причастий
- •Употребление причастий
- •3.4.7. Нормы деепричастий
- •3.5. Синтаксические нормы
- •3.5.1. Построение словосочетаний Нормы управления
- •Отчитаться в чем-нибудь – сделать отчет о чем-нибудь;
- •Управление существительных
- •Управление предлогов
- •3) С названиями зрелищных предприятий:
- •4) С названиями средств передвижения возможны варианты:
- •Нормы согласования
- •Согласование определений
- •Согласование приложений (географических названий)
- •3.5.2. Построение простых предложений Функции порядка слов
- •Согласование сказуемого с подлежащим
- •Употребление однородных членов
- •Употребление причастных оборотов
- •Употребление деепричастных оборотов
- •3.5.3. Построение сложных предложений
- •Глава 4. Основные качества образцовой речи
- •4.1. Типы речевых культур
- •4.2. Нормативный аспект культуры речи
- •4.3. Коммуникативный аспект культуры речи
- •4.4. Технический аспект культуры речи
- •Работа над отдельными звуками
- •4.5. Этический аспект культуры речи
- •Вежливость
- •Рекомендуемые словари и справочники
- •Использованная литература
- •Иллюстративный материал
- •Оглавление
- •Комарова Лариса Эдуардовна русский язык и культура речи Учебное пособие
- •628400, Россия, Ханты-Мансийский автономный округ,
3.5.2. Построение простых предложений Функции порядка слов
Порядок слов в предложении может выполнять:
а) логическую функцию, т. е. выделять нужное по логике слово. Ср.: Ты пойдешь в кино? Ты в кино пойдешь? В кино пойдешь ты?
б) смысловую функцию, т. е. может изменить смысл высказывания и характер членов предложения. Ср.: Больной брат вернулся. – Брат вернулся больной.
Я встретил учителя брата. – Я встретил брата учителя.
в) информационную функцию: в письменной речи сначала должна идти вспомогательная информация, а потом – основная, так как информационная роль текста возрастает к концу предложения, например: По решению арбитражного суда задолженность необходимо погасить до 1 июля 2000 года. (При таком порядке слов главное – срок погашения задолженности). До 1 июля 2000 года необходимо погасить задолженность по решению арбитражного суда. (Теперь главное – указание на судебную инстанцию).
Нарушение порядка слов является синтаксической ошибкой и зачастую создает комический эффект, ср.: Тонкая, сухопарая торговка вяленой воблой торчала среди ящиков (исправьте порядок слов).
Нельзя начинать простое предложение со слова также.
УПРАЖНЕНИЕ 37. Исправьте ошибки (устно).
1. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также Эстонии и Латвии. 2. Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать льготную пенсию. 3. Общественность широко готовится отметить юбилей известного писателя. 4. Довожу до Вашего сведения, что товарищу Геланенко В.А. выдан невод в количестве 1 шт. для отлова рыбы длиной 88 метров. 5. Клуб избирателей на консервном заводе и не прекращал своей работы. При нем действуют клубы любителей собаководства и женщин. 6. Комиссия ГАИ, будучи в нетрезвом состоянии, лишила водительских прав сроком до 5 лет и оштрафовала шоферов Чулкина В.Е. и Тутыкина С.А. 7. В к. ХIX – н. ХХ веков многие книголюбы создавали библиотеки на собственные средства, которые у отдельных лиц насчитывали несколько томов (найдите 2 ошибки). 8. Они заставляют не оставаться равнодушными нас, живущих сегодня, к вопросам о месте культуры в мировом социально-историческом процессе. 9. Не опасна сама болезнь, а её последствия. 10. Главный герой романа не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру.
Согласование сказуемого с подлежащим
(трудные случаи)
-
При подлежащем, выраженном словами большинство, меньшинство, ряд, часть, несколько, сказуемое ставится в единственном числе и согласуется по роду: Большинство было против, меньшинство – за. При этих же словах, а также числительных (за исключением случаев, указанных ниже) в сочетании с родительным падежом существительного множественного числа (большинство учеников, часть тетрадей и под.) сказуемое обычно ставится:
а) во множественном числе при существительных одушевленных или при подчеркивании активности действия:
Большинство учеников хорошо сдали выпускные экзамены.
Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке.
Десять бойцов бросились в атаку.
б) в единственном числе – при существительных неодушевленных:
Большинство домов стояло в конце деревни.
Несколько книг лежало на полке.
Сто двадцать гектаров засеяно вовремя.
Это общее положение усиливается или ослабляется дополнительными условиями контекста, например: а) согласованное определение при словах большинство, меньшинство и пр. усиливает значение единственного числа: Подавляющее большинство интеллигенции живёт мечтой об ином уровне жизни;
б) причастный оборот или придаточное со словом который при подобном подлежащем усиливает форму множественного числа, если подлежащее расположено перед сказуемым, ср.: Часть работ студентов, выполненных в прошлом году (которые были выполнены в прошлом году), заслуживают высокой оценки;
в) если при подлежащем, выраженном числительными, есть слова все, эти, то сказуемое ставится только во множественном числе, так как на него влияет форма этих местоимений: Все сто двадцать гектаров засеяны вовремя.
г) если есть слова всего, только, лишь – в единственном числе: Только сто двадцать гектаров засеяно вовремя. Всего десять бойцов бросилось в атаку. Гостей пришло лишь трое.
-
Если сказуемое выражено краткой формой прилагательного или относительным прилагательным, оно ставится во множественном числе: Треть уроков были непродуманны и неинтересны. Большая часть изделий – деревянные;
-
При числительных два, три, четыре сказуемое обычно ставится во множественном числе: Тридцать два человека вошли в класс. Тридцать две книги лежали на столе.
-
При составных числительных, оканчивающихся на один, сказуемое ставится в единственном числе: Школу окончил сорок один ученик. На столе лежала сорок одна книга.
-
При словах тысяча, миллион, миллиард сказуемое обычно ставится в единственном числе и согласуется в роде: Получена тысяча книг для школьной библиотеки. Отпущен миллион рублей на благоустройство поселка.
-
При существительных лет, месяцев, дней, часов и под. сказуемое обычно ставится в единственном числе: Прошло две недели. (Но: Прошли эти две недели.). Пробило десять часов.
-
При словах с первой частью пол- (полдома, полголовы, полжизни и под.) сказуемое ставится в единственном числе: Полдома сгорело. Полжизни прожито. Но если при них есть определение в форме множественного числа, то сказуемое тоже ставится во множественном числе, так как это диктуется условиями контекста: Полгода, проведенные в деревне, восстановили силы больного.
-
При словах много, мало, немного, немало, сколько сказуемое обычно ставится в единственном числе: Много птиц, красных, желтых, зеленых, сидело на ветвях.
-
Наличие при подлежащем уточняющих слов, присоединительных конструкций, сравнительных оборотов не влияет на форму сказуемого: Никто, даже лучшие специалисты, не мог поставить правильный диагноз.
-
В конструкциях типа те, кто и все, кто сказуемое ставится в единственном числе в придаточной и во множественном числе – в главной части (по роду подлежащих), ср.: Все, кто ответил правильно, получили хорошие оценки.
-
При названиях литературных произведений, газет, журналов и т. п. рекомендуется употреблять родовое наименование для удобства согласования его со сказуемым: Роман «Война и мир» написан Л.Н. Толстым.
-
При подлежащем типа брат с сестрой сказуемое ставится:
а) во множественном числе, если оба лица являются равноправными производителями действия: Брат с сестрой поехали в деревню (брат и сестра примерно одного возраста);
б) в единственном числе, если основным производителем действия является первое лицо, а второе ему сопутствует: Брат с сестрой поехал в деревню (брат намного старше). Мать с ребенком пошла в поликлинику;
в) при наличии слов вместе, совместно сказуемое обычно ставится в единственном числе: Брат вместе с сестрой уехал в деревню. Бригадир совместно с членом бригады взялся отремонтировать станок.
-
Если между подлежащими стоят:
а) противительные (а, но, не только, но и и др.) или разделительные (или, либо, не то - не то и др.) союзы, то сказуемое ставится в единственном числе, так как действие совершает кто-то один: Не брат, а сестра поедет в деревню. Брат или сестра поедет в деревню. Не ты, но судьба виновата;
б) соединительные союзы (и, да, да и), то сказуемое ставится во множественном числе, так как действие совершают два лица: Брат и сестра поедут в деревню. Промышленность и сельское хозяйство неуклонно развиваются.
УПРАЖНЕНИЕ 38. Исправьте ошибки (устно).
1. За последние годы созданы ряд сортов картофеля специально для дачников. 2. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна. 3. Фильм «Гибель эскадры» принесла автору огромный успех. 4. Пьеса «Волки и овцы» поставлены в Малом театре. 5. Нежное дерево акация превратилась в символ моего родного города. 6. Её внешний вид и манера одеваться всегда была безупречной. 7. ЛДПР выступил с очередным заявлением. 8. Море глаз устремились на знаменитого актера. 9. Вся в грязи, «Жигули» остановились по требованию инспектора ГАИ. 10. Дети, в том числе Маша, пришла посмотреть щенка. 11. Бездна звёзд смотрели на меня в ночной тиши. 12. Соседская машина «Москвич» всю ночь не давал нам покоя испорченной сигнализацией.
УПРАЖНЕНИЕ 39. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, запишите комментарии к своему решению.
1. Большинство студентов института уже сдал… нормы по лыжам. 2. Ряд мер, направленных на поднятие дисциплины среди учащихся, уже принима…тся администрацией. 3. Подавляющее большинство учеников и учениц нашего класса показал… на экзаменах глубокие знания. 4. Сорок два станка неумолчно гудел… и равномерно вздрагивал… 5. Много детей больн… был… гриппом. 6. Эти пол-арбуза был… отложен… для детей. 7. Ты и твои друзья окаже… мне помощь и на этот раз. 8. Мать с детьми уехал… в деревню. 9. Никто, даже самые способные ученики, не мог… решить эту задачу. 10. Тысяча человек отправил…сь в поход. 11. Брат или сестра устро …т меня на работу. 12. Администрация школы, особенно завуч и директор, много сделал… для организации летнего отдыха детей. 13. Печать, в частности стенные газеты, уделя…т много внимания вопросам культуры. 14. Ряд столов стоял… посередине аудитории. 15. Пять учеников подошл… к экзаменационному столу. 16. На совещание прибыл… двадцать один делегат. 17. Тысяча человек отправил…сь в поход. 18. Прошл… сто лет. 19. На экскурсию пошл… всего десять человек. 20. Полчаса, проведенные в обществе такого интересного собеседника, прошл… незаметно. 21. Пятерка истребителей бросил…сь на вражеские бомбардировщики. 22. Много выпускников нашей школы поступил… в институты. 23. Многие выпускники нашей школы поступил… в институты. 24. Группа студентов во главе с комсоргом, профоргом и старостой активно помогал… колхозникам во время уборочной кампании. 25. Несколько пыльных лампочек то гасл…, то тускло рагорал…сь.