Вариант 2

1. В каком слове звуков больше, чем букв? 1) ателье 2) зверье 3) юбилей 4) грустная

2. Укажите слово, в котором допускаются варианты ударения.

1) августовский 2) жалюзи 3) апостроф 4) зубчатый

З. Какое из перечисленных слов имеет значение «постепенное ухудшение, упадок, движение назад»? 1) дегенерация 3) дестабилизация

2) декомпенсация 4) деградация

4. Укажите пример, в котором нет тавтологии. 1) народный фольклор 3) сатирическая карикатура 2) грандиозное зрелище 4) мемориальный памятник

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) не было нужной мне шампуни 3) цветок засох 2) пять яблок 4) горький кофе

6. Укажите предложение с деепричастным оборотом, которое не содержит ошибки.

1. Отдохнув, набравшись сил, работа стала выполняться быстрее.

2. Приехав на отдых, мы сначала позаботились о жилье.

3. Починив карандаш, он быстро сломался.

4. Войдя в трамвай и немного проехав, в него вошли контролеры.

7. В каком предложении нет грамматических ошибок?

1) Как писала мать Раскольникову, что Дуня готова на все, чтобы помочь брату.

2) Газета «Аргументы и факты» опубликовали статью.

3) Действия повести разворачиваются как в мирное, так и в военное время.

4) Оба наших спортсмена, выступающие на вчерашних соревнованиях, получили призы.

Прочитайте предложения и выполните задания 8 – 11. А) Мы можем вообразить себе человечество без транзисторов и телевизоров, без газа и электричества, даже – без керосиновой лампы и гусиного пера, но мы не можем ни на минуту представить себе человеческое общество без языка…

Б) И все же представьте себе на минуту совершенно невероятную ситуацию: человечество вдруг оказалось без языка как средства общения людей между собой.

В) Язык – это одно из самых важных и самых древних общественных явлений.

Г) На Земле воцарился бы неописуемый хаос, последствия которого было бы невозможно предугадать даже приблизительно.

8. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст? 1) В, Б, Г, А 2) А, Б, Г, В 3) В, А, Б, Г 4) Б, Г, В, А

9. Какое сочетание слов является грамматической основой одного из предложений ? 1) можем вообразить человечество 3) человечество оказалось без языка

2) представьте себе 4) невозможно предугадать

10. Сколько сложных предложений в этом тексте? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

11. Укажите предложение, в котором используется глагол в форме повелительного наклонения.

1) А 2) Б 3) В 4) Г

12. В каком ряду все слова не имеют окончания? 1) льстец, где-то 3) переписывая, ярче 2) пальто, медвежий 4) по-домашнему, санаторий

13. В каком предложении полное причастие пишется с НЕ раздельно, так как есть зависимое от него слово? 1) (Не)построенное к сроку здание стало постепенно разрушаться. 2) Проселочная дорога (не)изъезжена машинами. 3) (Не)законченные сборы помешали нам вовремя прийти в школу. 4) Эта задача никем из учеников (не)решена.

14. В словах какого ряда на месте пропусков пишется Е-Е ? - 1) в…р…ница, д…з…ртир, д…ц…метр

2. р…п…тиция, м…ц…нат, ц…р…мония

3. с…р…нада, д…л…гация, д…р…ктория

4. д…л…катный, д…пр…ссивный, д…л…катес

15. В словах какого ряда пропущена одна и та же буква? 1) р…ссыпь, р…стревожить, р…злив

2) о…дача, по…тянуть, о…пирать

3. чере…чур, ра…тревожить, …жать

4. изл…гать, изл…жение, р…сток

16. В каком ряду во всех словах не пишется буква Я(А)? 1) колеса круж…тся, посе..нное зерн

2. друзья спор…т, дремл…щий старик

3. всадники скач…т, потер…нное время

4. листья осенью измен…тся, та…щий лед

17. В каком варианте ответа указаны слова, где пишется буква И? А. солом…нка Б. пальт…цо В. масл…це Г. ореш…к

1) Б, В 2) А, В, Г 3) Б, В, Г 4) А, В

18. В каком ряду все слова пишутся слитно? 1) (ни)что (не)предвещало, (не)кто

2. (не)льзя (не)знать, не(во)что

3. (ни)кто (не)знал, (не)чего делать

4. (не)кем заменить, (не)куда спешить

19. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

В роще ТАК(ЖЕ) душно, как и в открытом поле.

1. также – всегда пишется слитно

2. также – всегда пишется раздельно

3. так же – здесь это наречие так и частица же, поэтому пишется раздельно

4. также – здесь это союз, поэтому пишется слитно

20. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? 1) Гимназистка глядит вслед и глаза её делаются туманными большими.

2. На воде изредка ходили круги и вздрагивали речные лилии.

3. Старый кот бродит по комнатам и ухо у него нервно вздрагивает.

4. А вокруг городка день и ночь мокнут растрепанные ржаные поля и гнутся под порывистым ветром темные березы.

21. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?

Отдельные камни (1) лежащие в скверах и парках (2) и едва проступающие на газонах (3) украшают городские виды (4) не создавая в то же время никакой суеты.

1. 1, 3 – выделяется причастный оборот

2. 1, 2, 3 – выделяется два причастных оборота

3. 4 – выделяется деепричастный оборот

4. 1, 3, 4 – выделяются причастный и деепричастный обороты 22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоить запятые? Он стал ещё суровее и (1) казалось (2) невозмутимее.

Блестела на солнце белая полоса соляного озера, и все это вместе взятое (3) казалось (4) краем света. 1) 2 2) 1, 2, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4

23. В каком предложении нужно поставить одну запятую?

1. Казалось что ни одна травка ни одно облачко не шевелилось.

2. В горах до сих пор стужа и снег и бураны.

3. Весь вечер Ленский был рассеян то молчалив то весел вновь.

4. Ветер дул вдоль деревни забирался в палисадники и в окна недостроенных домов и протяжно завывал.

24. В каком предложении нужно поставить только одно тире?

1. «Если хочешь, чтобы у тебя было мало времени, писал А.П. Чехов, то ничего не делай».

2. «Чехов это Пушкин в прозе», сказал Л.Н. Толстой.

3. Все мы народ, и все то лучшее, что мы делаем, есть дело народное (А.П. Чехов)

4. «Уважение к минувшему вот черта, отличающая образованность от дикости», сказал когда-то Пушкин.

25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Несмотря на то (1) что солнце уже поднялось (2) и тучи немного рассеялись (3) в степи было тихо (4) и пасмурно.

1) 1, 2, 3 2) 3 3) 1, 3 4) 1, 2, 3, 4

2б. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Солнце пряталось за холодные вершины (1) и беловатый туман начинал расходиться (2) когда на улице раздался звон дорожного колокольчика (3) и крик извозчика.

1) 1, 2 2) 2 3) 1, 2, 3 4) 2, 3

Прочитайте текст и выполните задания 27— 29

(1)Золотые купола храма плыли над Москвой, сияя чистотой в ясной безоблачной синеве неба, связывая дни и ночи, недели и десятилетия в одну незримую цепь. (2)Угадывались они в любое время года – и в бесснежные зимние сумерки, и в летние душные ночи. (3)На ступенях вокруг храма, особенно со стороны Москвы-реки, любили сидеть и убогие, нуждающиеся в помощи и защите, и униженные. (4)Сюда приходили и счастливые, и старики, уже готовящие себя к уходу, - истинная красота и гармония были целителями страждущей души.

(5)Облицованный бело-розовым мрамором и гранитом, покрытый на своих пяти главах золотом, храм невесомо парил над всей Москвой с её густыми улицами и холмами, блистая в ясную погоду своим центральным громадным куполом. (6)Освещенный через верхние узкие окна, облицованный внутри до самых хоров гладким мрамором, по карнизу которого вдоль всего храма шел ряд стеариновых свечей, - храм был особенно возвышен и строг и полон какого-то настроения в момент, когда соединяющий свечи белый фитильный шнур загорался от поднесенного соборным сторожем на длинной палке огня. (7)Огонек бесшумно и быстро перебегал от свечи к свече, словно от одного, , уже ушедшего поколения к другому, то ниспадая в пространстве между свечей, то отражая бег неумолимого времени в зеркальном пространстве мраморных стен, - храм являл собою материализовавшуюся наконец соборную мощь России – прошлое, настоящее, будущее её народа – устроителя огромной и трудной земли, народа-воина, сумевшего отстоять, оборонить свою землю, народа-творца, стремившегося воплотить в храме высочайшую гармонию своих духовных устремлений, ощущение прекрасного в самой своей трагичности в вечности бытия. (8)Целый пласт русской национальной культуры, казалось, навечно впечатленный в память, мозаику, золото, иконопись, фрески, отразил мощный поток всей русской истории.

(9)Думали, храму стоять вечно. (10)Тысячи землекопов выбирали и вывозили землю из котлована вплоть до твердого, материкового основания, искуснейшие каменщики клали столбы, стены, пилястры, употребляя при этом вызревавшую годами в закрытых творилах известь на яичном желтке; вдохновенные художники расписывали своды, стены и арки больших и малых врат, оконные арки порталов, углы храма, паруса несущих столбов и ниши пилонов; художники своими творениями свидетельствовали этапы становления Руси, её воинского и строительного подвига с самого её начала; скульпторы украшали храм множеством наружных и внутренних горельефов, устанавливая и укрепляя их мраморами и специальными железами, заливая их от порчи водами жидким свинцом. (11)Только на исполнение горельефов понадобилось семнадцать лет.

(12)Наступила майская ночь перед открытием храма… (13)В легком серебристом звездном сумраке, разливавшемся по всему храму (в храме сейчас совершалось таинство соборности всей Русской земли), проступили бесчисленные тени ратников, заполнившие огромное, ставшее беспредельным пространством храма; они сошлись сюда из дали времен с копьями, мечами и щитами; с истлевшего железа на цветные мозаики из Лабрадора, шохонского порфира и цветных итальянских мраморов, выстилавших пол храма, падала густая ржавая роса, и драгоценные мозаики начали розовато светится изнутри.

(14)Когда к Москве подступил майский рассвет, храм уже был каким-то иным – его золотые купола, первыми загоревшиеся над Москвой в предвестии нового дня, тихо плыли в недосягаемой высоте – храм уже был приобщен к высокой и светлой тайне, переданное ему на вечное хранение памятью народа, вознесшего его над Москвой и землей, дабы народ не заплутался во тьме, не истощилось бы его чрево и его дух, не погиб бы он, не видя больше света впереди. (15)Святое и великое рождается и происходит в тишине и тайне – никому не ведомый завтрашний день и самые вещие письмена запечатлены во мраке грядущих времен… (16)Стоял храм в центре земли, шли к нему из года в год стар и млад со своим горем и со своей надеждой, из года в год писалась незримая, вечная книга времен, переворачивались её страницы, жил народ, загорались и гасли свечи в храме, начинались и кончались войны, приходили и, отбыв свой срок, уходили поколения, сыновья сменяли отцов, внуки дедов, рождались люди с гордыней и алчностью в крови, шли по жизни, слепые от сытости, пиная умирающих от нищеты и болезней, и уходили люди такими же нагими, как и пришли, и провожали их проклятиями и стонами.

(17)А храм стоял, потому что каждый из приходящих на землю жаждал в душе вечности и не было человека, не подвластного чувству красоты.

(18)…А храм стоял, овеваемый всеми ветрами, бушевали зимние метели, почти скрывая его от глаз, опять приходили весны, солнце играло в его золотых куполах, и, хотя внешняя жизнь не замирала ни на минуту, невидимые связи прорастали все гуще и глубже в толщу народа, лучшие силы которого были разметаны жестокими ветрами по лику земли…

(19)А храм стоял, впитывая в себя с необозримых пространств боль, страх, безмерную кровь и ещё более безмерное горе, его мраморы и купола темнели; у колоколов его вырвали голос, они онемели, но не умерли – храм был памятью, верой народа, но даже эта его безмолвная жизнь раздражала и вызывала яростную ненависть.

(По П. Проскурину)

27. В каком предложении содержится основная мысль текста? 1) 4 2) 15 3) 16 4) 19

28. Определите стиль речи и тип текста.

1. художественный стиль; повествование

2. художественный стиль; описание

3. художественный стиль; все виды текста

4. публицистический стиль; все виды текста

29. Укажите, какая лексика создаёт специфику данного текста.

1. разговорная 2) газетно-публицистическая

2. устаревшая 3) диалектная