- •1. Предмет и задачи глобалистики.
- •2. Система основных категорий глобалистики.
- •3. Возникновение глобалистики и основные этапы ее развития.
- •4. Междисциплинарный характер глобальных исследований.
- •5. Роль и функции философии в глобалистике.
- •6. Глобалистика в системе современного научного знания.
- •7. Западная глобалистика: идеи, концепции, организации, представители.
- •8. Римский клуб.
- •9. Доклады римскому клубу: их научное и социально-политическое значение.
- •10. Научные направления и основные представители отечественной глобалистики.
- •11. Системный подход. Сущность и и использование в глоб-ке.(материал энциклопедии)
- •12. Причинно-следственная связь глобальных проблем и глобализации.
- •13. Биполярный мир
- •14. Основные этапы взаимодействия природы и общества.
- •15. Глобальные экологические проблемы: условия предотвращения кризиса.
- •16. Географический аспект глоб-ции.
- •17. Глобализация и экономическое развитие общества.
- •18. Роль и место техники в жизни общ-ва.
- •19. Зарождение науки и основные этапы ее развития.
- •20. Нтп и его влияние на глоб-цию.
- •21. Научно-техническая революция: сущность, критерии.
- •22. Освоение космоса и глобализация.
- •23. Информационно-технологическая рев-ция. Характерные черты.
- •24. Интернет и его роль в глобализации.
- •25. Этические и гуманитарные аспекты нтп.
- •26. Глобальная эволюция исторических эпох (эпометаморфоз).
- •27. «Осевое время» (к.Ясперс): сущность и конкретные формы проявления.
- •28. Понятие «триосфера» и его значение для осмысления современной глобализации.
- •29. Исторический этап формированя локальных событий и частных проблем.
- •30. Эпоха региональных отношений и соответствующих проблем.
- •31. Торговля как фактор глобализации.
- •32. Глобализация в сфере духа (язык, этика, религия).
- •33. Вго и начало реальной глоб-ции:
- •34. Фундаментальная глобализация: становление мировых связей и структур.
- •35. К. Ясперс и его понимание глобального мира.
- •36. Осмысление глоб.Связей (Мальтус, Кант, Маркс и др.)
- •37. Осознание целостности мира (Бердяев, Вернадский, Ясперс (см.Выше) и другие).
- •38. Учение Вернадского о переходе биосферы в ноосферу
- •39. Политическая глобализация и ее кульминация: Первая, Вторая мв
- •40. Итоги и последствия "холодной войны"
- •41. Сущность и характерные черты многоаспектной глобализации
- •42. Массовое общество и массовая культура
- •43. Мировое информационное пространство. Информационные войны.
- •44. Международное право и его роль в решении глобальных противоречий.
- •45. Глобальная этика и проблема человеческих ценностей.
- •46. Перспективы формирования мирового правительства и гражданского общества
- •Ни одна из существующих орг. Не претендует на роль мирового правительства (ни оон, ни, в свое время, Лига)
- •47. Сущность глобальных проблем, их критерии и отличие от других проблем
- •48. Цели и принципы классификации глобальных проблем
- •49. Интерсоциальные Проблемы
- •50. Проблемы взаимодействия природы и общества
- •51. Проблемы системы "человек-общества"
- •52. Концепция устойчивого развития
- •53. Протестные движения и разнообразие их форм в усл-х глоб-ции.
- •54. Идейные основания и формы выражения современного антиглобализма.
- •55. Альтерглобализм.
- •Альтерглобализм: к теории феномена. Призрак альтерглобализма (вместо введения)
- •56. Космополитизм, патриотизм и национальный суверенитет в условиях глобализации
- •58. Специфика и принципы международного сотрудничества в глобальном мире
- •59. Роль,значение глобалистики
- •60. Современные тенденции и перспективы развития глоб-ки.
19. Зарождение науки и основные этапы ее развития.
Существуют два подхода к пониманию науки:
1) широкий, собирательный: вся сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.
2) узкий: стройная, строго упорядоченная система знаний о том или ином объекте/явлении природы, общества, мышлении.
Но прежде чем наука сформировалась окончательно, она прошла ряд этапов: преднаука, Античность, Средневековье, Эпоха Возрождения и Нового времени, когда наука окончательно выделилась из философии в качестве самостоятельной формы общественного сознания и вступила в тесные отношения с техникой, породив тем самым НТП.
-
Преднаучный период (4000-600 до н.э.) – важное значение – накопление теоретических знаний, чему способствовало появление письменности, зарожден математики, хронометрии, технологии ремесел, медицинская практика. 4 тыс. до н.э. – Южная Месопотамия, зарождение письменности в виде клинописных знаков, в Египте появляется иероглиф. письменность, ок. 3 т.л.н. – склад. шумерская арифметика (десятичное и шестидесятеричное счисления), Египет – основы геометрии, Китай – практика иглоукалывания, и наблюдение за затмением Солнца. На 2 тысяч. до н.э.– зачатки гинекологии и ветеринарии, позже – описание болезней. В Египте- Солнечные часы- 8 в. до н.э. – в Вавилоне предсказание затмений. Луны и Солнца, в Индии набирает силу Индийская медицина.
-
Античный этап (6 в до н.э. – 4 в н.э.) – выход на первый план рациональных основ мышления, возникновение философии, логики, геометрии. Научное познание становится универсальным и обретает энциклопедичность. Приращение знаний в различных областях: Фалес – теоремы геометрии, Анаксимандр – географическая карта, на которой изображены Евр. и Азия. Эратосфен Киренский – способ нахождения простых чисел и вычисление окружность земного шара. Атомистическое учение Левкиппа, Демокрита, Эпикура. Аристотель – основатель формальной логики, этики, систематизировано накопленных знаний. Развитие философии – Академия Платона и Ликей, основ. Аристот.
-
Средневековье (4-14 вв.) прогресс в арабском мире, 9 в. – трактат по химии Джабира ибн Хайяна, аль-Хорезми создает алгебру, аль-Баттани применяет в астрологии тригонометрию, Абу ар-Рази – создатель медицинской энциклопедии в 20 томах. Открытие на Востоке университетов. Первые университеты в Европе: В 11 веке в Парме (1065) и Болонье (1119) (Италия). В 13 веке были основаны Кембридж (1209) и Оксфорд (1214) в Англии, а также университет в Париже (1215), который с середины 17 века станет называться Сорбонной. В 13 веке число учащихся в Болонском университете доходило до 10 000 человек, а к концу 15 века в Европе уже 70 университетов. В России же первый университет возник только в 1725 году. Однако студентами и преподавателями Российского Академического Университета были иностранцы.
-
Возрождение (конец 14 – начало 16 в.) - открытие новых университетов и распространение. идей гуманизма. Коперник – идея гелиоцентризма, Везалий – сочинение «О строении человеческого тела», Паре – учебник хирург. Мощный импульс развития гуманитарного и естественно-научного знания, что привело к быстрому формированиию многих конкретных наук в качестве самостоятельных дисциплин. Выделившись из философии, они стали дробиться в процессе дифференциации научного знания.
-
Новое время (17-18 вв.) - наука складывается как самостоятельная область знаний, особая форма мировоззрения – открытие Ньютоном законов классической механики.
-
Сегодня наука стала явлением глобальным: университеты во всем мире, конгрессы и т.д. НТР – всемирное явление.