- •1. Минимальные требования к содержанию дисциплины (модуля)/спецкурса (выписка из гоСа по специальности, утвержденного эксперта описания модуля/спецкурса).
- •2. Взаимосвязь дисциплины (модуля)/спецкурса с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в гос впо):
- •3. Перечень элементов учебно-методического комплекса:
- •5. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке умк дисциплины (модуля)/спецкурса:
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •1. Цели и задачи курса
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •Фонетические процессы эпохи после падения редуцированных
- •III. Историческая морфология
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Учебная практика по дисцилине
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Конспект лекций теоретического курса
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Петровская реформа шрифта и графики
- •Изменения графики и орфографии XVIII—XIX вв.
- •Лекция № _5-6_
- •Фонетические процессы эпохи после падения редуцированных
- •Тема: Историческая морфология
- •На согласный
- •История полных прилагательных
- •Утрата родовых различий во множественном числе местоимений и прилагательных
- •Сравнительная степень
- •Читать- почитать, варить - сварить
- •Практические занятия
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Практическое занятие № _2_
- •Практическое занятие № _3_
- •2. Процесс падения редуцированных в древнерусском языке.
- •3. Последствия падения редуцированных в структуре слога.
- •4. Последствия падения редуцированных в области согласных.
- •Практическое занятие № 5 Тема: Фонетические процессы эпохи после падения редуцированных
- •Тема: Фонетические процессы эпохи после падения редуцированных
- •Практическое занятие № _8_
- •Практическое занятие № _9_
- •Практическое занятие № _10-11_
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Образец выполнения контрольной работы
- •Транскрипция текста
- •Фонетический комментарий.
- •Морфологический комментарий.
- •Синтаксический комментарий.
- •IV. Перевод
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •Алтайская государственная педагогическая
- •Экзаменационный билет № 1
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
- •050301.65 «Русский язык и литература»
050301.65 «Русский язык и литература»
код наименование
Барнаул
2011
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ:
-
Слог, оканчивающийся сонорным в системе древнерусского языка, – это … слог.
-
Одним из важнейших законов славянской языковой системы считался закон … сингармонизма…
3. Установите, какое восточнославянское слово возникло из праславянского
*helmŏs:
-
шелом
-
холм
-
хлам
-
шлем
4. Установите, в какой строке приводится предложение с супином:
1.
2.
3.
4. .
-
Чередования, возникшие в результате утраты и.-е. долгот одинаковыми гласными, принято называть:
-
качественно-количественными;
-
количественными;
-
качественными;
-
исконными.
-
-
Чередования, возникшие в результате утраты и.-е. долгот разными гласными, принято называть:
-
качественными;
-
качественно-количественными;
-
количественными;
-
исконными.
-
7. Соответствие между фонолого-фонетическим процессом и его результатом:
а) ассимиляция 1) бельё;
б) III палатализация 2) нёс;
в) падение редуцированных 3) польза;
г) переход [е] в [о] 4) свадьба;
5) замка.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Общего и русского языкознания
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)
История русского языка (Историческая грамматика русского языка)
ОБРАЗЕЦ ТЕСТА ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО ТЕСТА)
Специальность
050301.65 «Русский язык и литература»
код наименование
Барнаул
2011
1. Имя существительное древнерусского языка начального периода имело ### числа.
2. Имя существительное древнерусского языка начального периода не имело категории ###.
3. К продуктивным типам основы имен существительных относились 2 типа, унаследованные из праславянского языка, - с основой на * ### и на *###.
4. Система склонения древнерусского языка начального периода была основанная на уже неактуальном выделении ### основы.
5. Окончание -ов существительных м.р., мн.ч., р.п. исконно принадлежало словам с основой на ### . Таких слов насчитывалось не более 8-12.
6. Имена существительные всех склонений в форме мн. ч. дат., творит., мест. падежей получили единое окончание -ам для всех трёх родов, которое восходит к типам основ на ### .
7. К XIV в. категория одушевлённости проникла во множественное число слов мужского рода. К концу … категория одушевлённости реализуется у слов женского рода, обозначающих лиц.
8. Функцию обращения в древнерусском языке до процесса унификации выполняла ### .
9. Функцию личных местоимений 3 лица первоначально выполняли ### местоимения.
10. Имена существительные, обозначающие названия детёнышей домашних животных, восходят к древней основе на согласный:
- *t
- *n
- *s
- *r
11. Глагольная форма, отсутствовавшая в морфологической системе древнерусского языка X - XIII вв.:
- причастие
- деепричастие
- супин
- инфинитив
12. Глагольная категория, способствовавшая изменению системы прошедших времен:
- залог
- лицо
- наклонение
- вид
13. Именные формы глагола древнерусского языка раннего периода:
- Причастие, инфинитив, супин
- Причастие, деепричастие, супин
- Причастие, супин, инфинитив, деепричастие
- Причастие, герундий, супин
14. Современные окончания ед. ч, им. падежа прилагательных мужского рода -ий, -ый появились в русском языке в результате:
- изменения и-напряженного и ы-напряженного
- влияния книжно-славянских форм
- фонолого-фонетических процессов праславянского языка
- влияние диалектов
15. Категории имен существительных древнерусского языка раннего периода:
- Род, число, падеж, одушевленность, склонение
- Род, число, падеж
- Род, падеж, одушевленность, тип основы
-Род, число, падеж, тип основы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайская государственная педагогическая академия»
Кафедра
Общего и русского языкознания
Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля)
История русского языка (Историческая грамматика русского языка)
ОБРАЗЕЦ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Специальность