- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Общая карта курса (часть 1):
- •Общая карта курса (часть 3):
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы для студентов дневного отделения (часть 1)
- •Для студентов дневного отделения (часть 2)
- •Для студентов дневного отделения (часть 3)
- •Для студентов заочного отделения (часть 1)
- •Для студентов заочного отделения (часть 2)
- •Для студентов заочного отделения (часть 3)
- •Содержание курса (часть 1)
- •Раздел 1. Введение в общую психологию
- •Предмет психологии
- •Мозг и психика
- •Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания
- •Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии и ее задачи.
- •Методы психологии
- •Раздел 2 . Психические процессы Общая характеристика психических процессов
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Мышление
- •Воображение
- •Внимание
- •Содержание курса (часть 2)
- •Раздел 2. Психические процессы (продолжение)
- •Эмоции и чувства
- •Раздел 3. Психические состояния
- •Раздел 4. Психология деятельности Общая характеристика деятельности
- •Умения, навыки, привычки
- •Стиль деятельности
- •Виды деятельности
- •Раздел 5. Общение и речь Общение
- •Раздел 6. Сознание и бессознательное Сознание
- •Неосознаваемые явления в психике
- •Содержание курса (часть 3)
- •Раздел 7. Понятие личности в системе наук о человеке
- •Личность в системе современного научного знания
- •Личность как предмет психологического исследования
- •Личность и индивидуальность
- •Раздел 8. Психофизиологические основы личности Темперамент
- •Межполушарная асимметрия и особенности личности
- •Раздел 9. Психологическая структура личности Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Характер и типологии характера личности
- •Способности и одаренность
- •Самосознание и жизненный путь личности
- •5. Темы семинарских занятий
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) Тема 1. Предмет и методы психологии.
- •Тема 2. Мозг и психика.
- •Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания.
- •Тема 4. Общая характеристика психических процессов.
- •Тема 5. Ощущение.
- •Тема 6. Восприятие
- •Тема 7. Память
- •Тема 8. Мышление
- •Тема 9. Воображение
- •Тема 10. Внимание.
- •Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Эмоции и чувства
- •Тема 2. Воля
- •Тема 3. Психические состояния.
- •Тема 4. Психические состояния
- •Тема 5. Общая характеристика деятельности.
- •Тема 6. Структура деятельности.
- •Тема 7. Умения, навыки и привычки. Стиль деятельности.
- •Тема 8. Общая характеристика общения.
- •Тема 9. Функции и структура общения. Влияние общения на психические процессы.
- •Тема 10. Речь и ее функции.
- •Тема 11. Процессы кодирования и декодирования речевого высказывания.
- •Тема 12. Виды речи и мышление.
- •Тема 13. Сознание.
- •Тема 14. Неосознаваемые явления в психике.
- •5.3. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 3)
- •Тема 1. Проблема личности в отечественной психологии
- •Тема 2. Структура личности
- •Тема 3. Понятие «отношения» в отечественных теориях личности
- •Тема 4. Индивид, субъект, личность, индивидуальность: соотношение понятий (4 часа)
- •Тема 5. Методология и методы психологического исследования личности
- •Тема 6. Темперамент как природная основа личности
- •Тема 7. Характеристика свойств и типов темперамента
- •Тема 8. Межполушарная асимметрия
- •Тема 9. Индивидуальный латеральный профиль личности
- •Тема 10. Мотивационно-потребностная сфера личности
- •Тема 11. Направленность и мотивированное поведение личности
- •Тема 12. Характер
- •Тема 13. Типологии характеров
- •Тема 14. Способности
- •Тема 15. Виды и уровни развития способностей
- •Тема 16. Одаренность
- •Тема 17. Проблема «я» в психологии
- •Тема 18. Самосознание
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 1) Тема 1. Введение в общую психологию.
- •Тема 2. Познавательные психические процессы.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 2)
- •Тема 1. Деятельность и общение.
- •Тема 2. Речь. Сознание. Бессознательное.
- •Темы семинарских занятий на заочном отделении (часть 3) Семинар 1. Личность и темперамент
- •Семинар 2. Характер, способности, самосознание
- •Лабораторные занятия (часть 1)
- •1.Ощущение
- •2. Восприятие
- •3. Память
- •4. Мышление
- •5. Воображение
- •6. Внимание
- •Лабораторные занятия (часть 2)
- •Тема 1: Деятельность
- •Тема 2: Речь
- •Тема 3. Общение.
- •Лабораторные занятия (часть 3)
- •7. Темы рефераТов и методические указания по их выполнению
- •7.1. Методические рекомендации по написанию реферата
- •7.2. Темы рефератов (часть 1)
- •7.3. Темы рефератов (часть 2)
- •7.4. Темы рефератов (часть 3)
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •Приложение вопросы к экзамену на (часть 1)
- •Вопросы к экзамену (часть 2)
- •Вопросы к экзамену на дневном отделении (часть 3)
- •Вопросы к экзамену на заочном отделении (часть 3)
- •Содержание
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
- •4. Содержание курса 14
- •5.1. Темы семинарских и практических занятий на дневном отделении (часть 1) 31
Тема 3. Развитие психики в филогенезе и возникновение сознания.
-
Раздражимость и чувствительность как формы отражения живых организмов.
-
Развитие нервной системы от простейшей (сетевидной), ганглиозной к центральной и ее эволюционное значение.
-
Возникновение и развитие сознания, отличительные особенности сознания как высшей формы психики.
-
Роль языка в сознании человека.
Список литературы:
Основной:
Маклаков А.Г. Общая психология : Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Дополнительный:
Дельгадо Х. Мозг и сознание. М.: «Мир», 1971. стр. 29-51.
Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр.98-104.
Тих Н.А. Предыстория общества. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 104-111.
Леонтьев А.Н. Общая характеристика психики животных. / Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ. 1972. стр.252-263.
Леонтьев А.Н. Возникновение сознания человека. /Проблемы развития психики. М.: Изд-во МГУ., 1972. стр.263-283.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел I. Глава 2, 3.
Шовен Р. От пчелы до гориллы. //Хрестоматия по психологии. М. 1977. Стр. 91-98.
Тема 4. Общая характеристика психических процессов.
План:
-
Познавательные и регулирующие процессы и их функции.
-
Уровни и ступени познавательной деятельности.
-
Формы психического отражения.
Список литературы:
Основной:
Ломов Б.Ф. Категория отражения в психологии. // Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990. стр. 8-18.
Дополнительный:
Веккер Л.М. Специфика психических явлений./ Психика и реальность: единая теория психических процессов. М.: Смысл, 1998. Стр. 19-26, 491-501.
или
Веккер Л.М. Основные специфические характеристики психических процессов. / Психические процессы. Изд-во ЛГУ, 1974. стр. 9-17.
Солсо Р. Когнитивная психология. – СПб.: Питер, 2002. Глава 1. Введение, стр. 22- 37.
Тема 5. Ощущение.
План:
1. Понятие об ощущениях, физиологические основы ощущений.
2. Основные свойства и характеристики ощущений.
а) пороги и чувствительность;
б) адаптация;
в) взаимодействие ощущений;
г) контраст.
-
Классификация ощущений.
Список литературы:
Основной:
Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003. Глава 7.
Леонтьев А.Н. О механизме чувственного отражения.// Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990. стр 87-95.
Дополнительный:
Психология ощущений и восприятия, изд.2-е, /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.Б. Любимова и М.Б.Михалевой М.: ЧеРо, 1999.
или
Хрестоматия по ощущению и восприятию /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и М.Б.Михалевой М.: Изд. МГУ, 1975.
-
Ананьев Б.Г. Теория ощущения. /Л., 1961. С. 26-32, 122-137.
-
Макаров П.О. Об основном психофизическом законе. С. 271-274.
-
Кравков С.В. Пороги ощущения и их измерение. С. 242-249.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел II. Часть 1.Глава 1.
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. – СПБ.: Питер, 2003. Глава 1.
Тема 6. Восприятие
1. Понятие о восприятии и его физиологические механизмы.
2. Закономерности возникновения образа на уровне восприятия:
а) предметность,
б) целостность,
в) осмысленность,
г) избирательностью,
д) константность,
е) апперцепция.
3. Виды восприятия.
4. Предмет и фон в восприятии; взаимоотношения целого и части.
5. Восприятие пространства, времени и движения.
Список литературы:
Основной:
Маклаков А.Г. Общая психология: Учеб. - СПб.: Питер, 2000, 2003.
Запорожец А.В. Развитие восприятия и деятельность.//Общая психология в педагогическом вузе. Пермь, ПГПИ, 1990. стр 95-101.
Дополнительный:
Психология ощущений и восприятия, изд.2-е, /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, М.Б. Любимова и М.Б.Михалевой М.: ЧеРо, 1999.
или
Хрестоматия по ощущению и восприятию /Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер и М.Б.Михалевой М.: Изд. МГУ, 1975.
-
Олпорт Ф.Х. Феномены восприятия. С. 67-76.
Логвиненко А.Д., Столин В.В. Восприятие пространственных свойств предметов / В кн. Познавательные процессы: ощущения, восприятие. – М.: Педагогика, 1982. С.246-256.
Одна из статей:
Креч Д., Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени. С. 447-461.
Грегори Р.Л. Зрительное восприятие движения. С. 461-490.
Вудвортс Р.С. Зрительное восприятие глубины. С. 343-383.
Грегори Р.Л. Восприятие цвета. С.499-510.
Пэдхем Ч., Сондерс Дж. Восприятие света и цвета. С. 510-524.
Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. / Лурия А.Р.‑ Спб.: Питер, 2004. Раздел II. Часть 1.Глава 2.
Шиффман Х.Р. Ощущение и восприятие. – СПБ.: Питер, 2003. Глава 1.