Тема 2- из истории психолингвистики

1. Когда появилась психолингвистика?

2. Почему появилась психолингвистика?

3. В чём различие между лингвистикой и психолингвистикой?

4. Почему психолингвистика является междисциплинарной сферой знаний?

Темы рефератов

1. Язык и мышление.

2. Речевая деятельность: структура и компоненты.

3. Объект и предмет психолингвистики.

КлючевЫ^е слова: язык, деятельность, культура, мышление, сознание.

Теоретические основания ряда исследований, проводимых в современной психолингвистике можно обнаружить ещё в работах лингвистов XIX в. Среди них — Вильгельм Гумбольдт (1767-1835), Август Шлейхер (1821-1868), Хейман Штейнталь (1823-1899), Герман Пауль 1846-1921), Александр Афанасьевич Потебня (1835-1891), Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ (1845-1929) и другие учёные, в чьих работах было заложено психологическое понимание языка и речевой деятельности человека.

Эпохой зарождения психолингвистики считают 50-е годы, когда в энельском университете в США в 1951 г. собрались на межунивер-етскую конференцию лингвисты и психологи и объявили о создании («итета по лингвистике и психологии. В то время в лингвистике пре-иадал структурализм (язык рассматривался как система элементов), психологИ^и ~ бихевиоризм (изучалось не сознание, а поведение). В дальней^шем развитие психолингвистики продолжилось как в рам-этих шко^л> ^{так и в} рамках других направлений, с ориентацией на внимание зз^К0Н0в использования языка в целом. И тут она не могла i использов^^ть накопленные в общем языкознании идеи психологиче-Кого толка. Коротко рассмотрим некоторые из них.

1. Язы# ~ это деятельность человеческого духа

В языкознании прошлого века существовала «биологическая» кон-щия языка» ^в которой развивалось представление о языке как об ор-яизме. Так, ^в книге «Немецкий язык» Август Шлейхер писал: «Язы-¹ — эти обр#^зованные из звуков природные организмы, причём самые 21

высшие из всех, — проявляют свои свойства природного организма не только в том, что они классифицируются на роды, виды, подвиды и т.д., но и в том, что их рост происходит по определённым законам».

Метафорически уподобляя язык организму, Шлейхер полагал, что язык независим от воли индивидов. Язык — это нечто внешнее для человека, данное ему извне. Это же подчёркивал и известный немецкий философ и языковед Вильгельм Гумбольдт, выделяя антиномию объективного и субъективного в языке. Одно из противоречий языка он сформулировал так: «Являясь по отношению к познавательному субъективным, язык по отношению к человеку объективен». Он имел в виду, что язык дан человеку извне, но это не мешает человеку использовать его как инструмент познания и организации своего субъективного опыта. При этом Гумбольдт писал: «Язык представляет собой беспрерывную деятельность духа, стремящуюся превратить звук в выражение мысли».

О том, что язык — это деятельность, писал и Штейнталь (который в целом придерживался иного подхода), полагая, что язык является великим средством преобразования субъективного в объективное.