- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Род существительных (Das Genus der Substantive)
- •4. Wie heißen die männlichen Verwandten?
- •Образование множественного числа имен существительных (Die Pluralbildung der Substantive)
- •I тип образования множественного числа
- •II тип образования множественного числа
- •III тип образования множественного числа
- •IV тип образования множественного числа
- •V тип образования множественного числа
- •5. Stadtverkehr (городской транспорт). Ergänzen Sie den Plural.
- •6.Wie heißen die Singularformen?
- •8. Ergänzen Sie Länder und Städte.
- •9. Lesen Sie den Text. Schreiben Sie die Pluralformen der Nomen heraus. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln
- •Система падежей (Die Deklination der Substantive)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Слабое склонение
- •Переходная (особая) группа склонения
- •Склонение существительных во множественном числе
- •Склонение имен собственных
- •10.N-Deklination oder „normale“ Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu.
- •12. Setzen Sie „wen?“ oder „was?“ ein.
- •13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt.
- •14. Bilden Sie die Singularformen.
- •15. Setzten Sie Substantive im Dativ ein.
- •16. Dativ oder Akkusativ?
- •1. Ergänzen Sie die Artikel: bestimmt / unbestimmt.
- •2. Setzen Sie die passenden Artikel ein.
- •3.Lesen Sie die Texte, beachten Sie den Gebrauch der Artikel. Museen
- •4.Ergänzen Sie.
- •5.Was ist das? Raten und ergänzen Sie.
- •6.Wo oder wohin?
- •7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter. Űbersetzen Sie ins Russische.
- •8. Ordnen Sie die Presse-Titel den Bildern zu.
- •Interaktive Aufgaben
- •1. Welche Substantive zum Thema „Geschirr und Besteck“ gehören zu welchem Pronomen?
- •2. Ergänzen Sie: er, sie, es.
- •3. Wie heißt das richtige Personalpronomen?
- •4. Ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •6. Unterstreichen Sie in den folgenden Texten alle Personalpronomen. Was Deutsche in den Ferien machen
- •In den Ferien Geld verdienen
- •Местоимение man (неопределенно-личное)
- •Притяжательные местоимения (Die Possessivpronomen)
- •Склонение притяжательных местоимений
- •7. Welches Possessivpronomen passt?
- •8. Setzen Sie das richtige Possessivpronomen ein.
- •9. Ergänzen Sie Possessivpronomen.
- •10. Wählen Sie die richtige Variante.
- •11. Lesen Sie den Text. Erzählen Sie über Ihre Familie. Gebrauchen Sie die Possessivpronomen. Meine Familie
- •Указательные местоимения (Die Demonstrativpronomen)
- •12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema „Kleidung“. Setzen Sie dieser, diese oder dieses ein.
- •13. Welches Demonstrativpronomen passt?
- •14. Wählen Sie das richtige Demonstrativpronomen.
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet passende Worter. Beschreiben Sie Ihr Arbeitszimmer.
- •II. Gruppenarbeit. Zoll-Collage „Ein Tag im deutschen Zollamt“. Recherchieren Sie im Internet und finden Sie Bilder und Unterschriften: zollonline.De (Zoll aktuell), ahk.De.
- •1. Formen Sie die Sätze um.
- •2. Verbinden Sie die Adjektive mit dem bestimmten Artikel.
- •3. Verwenden Sie die Adjektive in der richtigen Form.
- •4. Gute Wünsche. Was sagt man wann? Ergänzen Sie wie im Beispiel.
- •5. Setzen Sie richtige Adjektivendungen ein.
- •6. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •7. Setzen Sie die Adjektivendungen ein.
- •8.Bilden und übersetzen Sie die Wortverbindungen.
- •9.Lesen Sie die Texte, markieren Sie die Adjektive. Ess-Kultur
- •Степени сравнения прилагательных и наречий (Die Komparation der Adjektive und Adverbien)
- •10. Bilden Sie den Komparativ und den Superlativ der Adjektive.
- •11. Ergänzen Sie den Komparativ und den Superlativ.
- •12. Bilden Sie den Superlativ.
- •13. Als oder wie?
- •14.Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Adjektive. Die Schweiz - Land der Berge
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen:
- •II.Recherchieren Sie im Internet und wählen Sie 10 Firmen-Logos. Beschreiben Sie diese.
- •III.Inszenieren Sie den Dialog „Bei der Zollkontrolle“. Was wird weiter sein? Setzen Sie den Dialog fort.
- •Настоящее время (Präsens)
- •1. Wählen Sie die richtige Form.
- •2. Setzen Sie die Verben im Präsens ein. Die Firmenbesichtigung
- •Viel Verkehr
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •4. Setzen Sie die trennbaren Verben ein.
- •5. Bilden Sie Sätze.
- •Perfekt
- •6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfekt.
- •11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie die Verben. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •Präteritum
- •12. Präsens oder Präteritum? Wie heißt der Infinitiv?
- •13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens.
- •14. Setzen Sie das passende Verb im Präteritum ein.
- •15. Gute Ausreden (отговорки) sind wichtig – auch wenn es manchmal nicht ganz stimmt. Wo sind die besten Ausreden?
- •16. Lesen Sie den Text und markieren Sie alle Präteritum-Formen. Sms – alles sagen mit 160 Zeichen
- •2012 Wurde sms 20 Jahre alt. Die kurzen Nachrichten haben die Kommunikation verändert. Besonders Jugendliche lieben sie.
- •Plusquamperfekt
- •17. Bilden Sie das Partizip II.
- •18. Ergänzen Sie die Tabelle. Bilden Sie die Sätze im Perfekt und Plusquamperfekt.
- •Futurum I
- •19. Bilden Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Futurum oder das Präsens.
- •20. Ergänzen Sie die Tabelle. Setzen Sie die Verben im Perfekt und im Futurum ein.
- •Возвратные глаголы (Reflexive Verben)
- •21.Füllen Sie die Lücken aus.
- •23. Bilden Sie den Imperativ.
- •24. Bilden Sie den Imperativ in der 2. Und in der 3. Person Plural.
- •25. Bilden Sie den Imperativ in der 1. Person Plural.
- •26. Setzen Sie die fettgedruckten Verben in der „Sie-Form“ des Imperativs.
- •27. Ergänzen Sie das Verb „sein“ im Imperativ.
- •28. Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Verben im Imperativ. Der Kaffeschmuggel
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Machen Sie zu dritt ein Jahreszeiten-Poster. Was machen sie in dieser Jahreszeit gern? Präsentieren Sie Ihr Poster in der Gruppe.
- •II.Zoll-rollenspiel: Der Kaffeeschmuggel. Inzenieren Sie die Situation (Aufgabe 26). Gebrauchen Sie dabei die Verben im Imperativ.
- •1.Lesen und übersetzen Sie.
- •9.Welches Wort passt? Űbersetzen Sie den Text schriftlich.
- •10.Űbersetzen Sie die Fragen. Suchen Sie die Antworten auf die Fragen in Texten.
- •11.Wann ist welcher Feiertag? Ergänzen Sie die Daten.
- •III.Sprechen Sie über verschiedene Feste. Machen Sie Präsentationen oder Collagen.
- •IV.Gruppenarbeit. Was wissen Sie von deutschsprechenden Ländern? Antworten Sie auf die Fragen. Machen Sie Präsentationen.
- •1. Finden Sie die passenden Personalpronomen.
- •2. Verwenden Sie die richtige Form der Modalverben.
- •3. Bilden Sie die Sätze mit Modalverben.
- •4. Bilden Sie die Sätze. Wo kann / muss/ darf man was machen?
- •5. Formulieren Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Modalverb im Präteritum.
- •Interaktive Aufgaben
- •II.Zollregeln. Sprechen Sie über Zollregeln von Russland und Deutschland.
- •III. Suchen sie im Internet (zollonline.De) einen Artikel zum Thema „Schmuggel“ und geben Sie den Inhalt in 5 Sätzen wieder.
- •Infinitiv Passiv
- •2. Setzten Sie das Verb „werden“ in der entsprechenden Zeitform.
- •3. Formulieren Sie die Sätze im Passiv um. Beachten Sie die Zeitform des Verbes.
- •4. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie in den Antworten das Aktiv.
- •5. Bilden Sie die Sätze, gebrauchen Sie Modalverben.
- •6. Lesen und übersetzen Sie folgende Statistiken:
- •Список основных форм глаголов неправильного спряжения
5. Bilden Sie Sätze.
1. losgehen – um Viertel nach sieben – Julia.
2. vergessen – sie – neue Wörter – oft.
3. der Bus – abfahren – um halb acht.
4. im Sommer –ihr - wegfahren.
5. noch mal – erklären – Sie – die Regeln.
6. eine Pizza – der Mann – bestellen – im Restaurant.
7. Frau Meier – einkaufen – immer freitags.
8. wir – besuchen – am Abend – unsere Freunde.
9. jeden Tag - einreisen – viele Touristen – in unser Land.
Perfekt
Сложная форма прошедшего времени. Образуется при помощи вспомогательных глаголов haben или sein в Präsens и Partizip II смыслового глагола.
Образование Partizip II
Слабые глаголы
mach-en
ge-mach-t |
с основой на –d, -t
arbeiten, baden
ge-arbeite-t ge-bade-t |
с основой на –m, -n zeichnen, öffnen
ge-zeichne-t ge-öffne-t |
Сильные глаголы
ge +…en |
schreiben
ge-schrieb-en |
Глаголы с отделяемыми приставками
anmelden – angemeldet
aufstehen – aufgestanden
Глаголы с безударным первым слогом приставку – ge не принимают. К ним относятся:
глаголы с неотделяемыми приставками: beginnen – begonnen, erzählen-erzählt
глаголы, оканчивающиеся на -ieren: studieren-studiert, kontrollieren-kontrolliert
Спряжение глаголов в Perfekt
|
spielen |
kommen |
ich |
habe gespielt |
bin gekommen |
du |
hast gespielt |
bist gekommen |
er, sie, es |
hat gespielt |
ist gekommen |
wir |
haben gespielt |
sind gekommen |
ihr |
habt gespielt |
seid gekommen |
sie, Sie |
haben gespielt |
sind gekommen |
Со вспомогательным глаголом sein Perfekt образуют:
глаголы движения: fahren, gehen, kommen, laufen, fallen, steigen
глаголы, обозначающие изменение состояния: aufstehen-вставать, einschlafen-засыпать, erwachen-просыпаться, wachsen - расти
глаголы: sein-быть, werden-становиться, bleiben-оставаться, geschehen-происходить, случаться, passieren-происходить, gelingen-удаваться, misslingen-не удаваться, erscheinen-появляться.
Все другие глаголы образуют Perfekt с haben.
Если отрицается сказуемое, то отрицание nicht ставится перед Partizip II
Ich habe dieses Buch noch nicht gelesen.
Основные формы вспомогательных глаголов: sein – war – gewesen; haben – hatte – gehabt; werden – wurde – geworden.
Употребление Perfekt
Perfekt – это разговорная временная форма глагола, поэтому она употребляется в диалогической речи о событиях в прошлом. Исключения составляют глаголы sein, haben, werden, sich befinden, а также модальные глаголы, употребляющиеся в диалогической речи в Präteritum: Wo hast du die Ferien verbracht?- Ich war in Deutschland und in Österreich. Где ты провел каникулы? – Я был в Германии и в Австрии.
Perfekt выражает законченное действие в прошлом. Peter hat heute Geburtstag. Er hat viele Freunde und Bekannte eingeladen. – У Петера сегодня день рождения. Он пригласил много друзей и знакомых.
6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfekt.
Muster: sagen → er sagt → er hat gesagt
1. lesen → ich →
2. studieren → wir →
3. kommen → sie →
4. sprechen → du →
5. beantworten → ihr →
6. abfahren → sie (Pl.) →
7. fliegen → Sie →
7. Welches Partizip II passt in welchen Satz?
gefahren, getroffen, verdient, gefallen, eingestiegen, gegangen, geschwommen, gesehen, studiert |
1. Wir sind im See ______.
2. Habt ihr die Fotos_____?
3. Wir haben sehr nette Leute______ .
4. Wie hat euch der neue Film ______?
5. Am Sonntag ist er zum Fußballspiel _____.
6. Bei Mercedes hat Frau Schmidt gut _____ .
7. Alle Passagiere sind ins Flugzeug ______ .
8. Wir sind an den See _____ .
9. Ich habe in Berlin ______ .
8. Haben oder sein?
1. Der Reporter ____ in die Redaktion gegangen.
2. Die Touristen _____ die Kirche besichtigt.
3. In den Sommerferien _____ sie oft baden gegangen.
4. Ihr _____ viel fotografiert.
5. Uli ____ zu Hause geblieben.
6. Robert _____ sich am Morgen rasiert und gewaschen.
7. _____ du gestern im Büro gewesen?
8. Carolin _____ mit dem Auto nach Salzburg gefahren.
9. Ich ____ heute um 7 Uhr aufgestanden.
10. Monika ____ gestern viele E-Mails geschrieben.
9. Schreiben Sie Sätze im Perfekt.
Muster: Schreibe bitte Tante Luise! – Ich habe ihr schon geschrieben.
1. Trink bitte deinen Tee! –
2. Unterschreiben Sie bitte das Formular. –
3. Macht eure Hausaufgaben! –
4. Paul, du sollst die Großeltern anrufen! –
5. Max, steh nicht spät auf! –
6. Rita, räume dein Zimmer auf! –
7. Diskutieren Sie diese Frage im Seminar. –
8. Ralf, kaufe eine Monatskarte. –
9. Peter, Andreas, bringt eure Laptops zum nächsten Seminar mit! -
10. Lesen Sie den Text.
Die Dame mit dem Radio
Der Zug fährt nach Budapest. An der Grenze ist Pass-und Zollkontrolle. Am Fenster sitzt eine Dame. Ein Zöllner fragt sie: „Haben Sie die Zollerklärung ausgefüllt?“ – „Ja, natürlich.“ – „Haben Sie die Wertsachen mit?“ – „Nur einen Kuchen, ich fahre nämlich zu meinem Mann, der arbeitet in Ungarn, wissen Sie, und ich… „ – „Haben Sie Valuta mit?“ – „Nur 100 Forint. Ich habe meinen Mann vor zwei oder drei Monaten besucht…“ – „Aber Sie haben die 100 Forint nicht angegeben.“ - „Nein, wieso denn? Die sind doch von letztem Mal.“ – „Was? Wie? Haben Sie den Schein noch bei sich?“ – „Ja, der liegt unten im Koffer.“ – „Zeigen Sie den Schein doch vor!“ – „Das geht leider nicht, der liegt ganz unten, unter dem Kuchen. Meine Schwiegersöhne haben den Koffer zugemacht. Jetzt kann ich den Koffer nicht aufmachen.“
Der Zöllner sieht auf die Uhr, er hat keine Zeit mehr. „Sie haben also einen Kuchen im Koffer. Was noch?“ – „Nichts. Nur ein Radio. Aber das spielt nicht.“ – „Zeigen Sie es doch vor!“ – „Das geht nicht. Das liegt ganz unten im Koffer. Man kann den Koffer nicht aufmachen.“ Der Zöllner stöhnt. „Wozu brauchen Sie einen defekten Radioapparat in Ungarn?“ fragt er. „Mein Mann soll das reparieren, dann kann er ein paar Worte deutsch hören. Die Radios in Ungarn versteht doch mein Mann nicht.“ Der Zöllner stöhnt wieder, sagt: „Gute Reise, gnädige Frau!“ und geht schnell weiter.
(„Buntes Allerlei: Witze, Anekdoten, kurze lustige Geschichten“. M.: 2002. S.33)