- •Государственное казенное образовательное учреждение
- •Род существительных (Das Genus der Substantive)
- •4. Wie heißen die männlichen Verwandten?
- •Образование множественного числа имен существительных (Die Pluralbildung der Substantive)
- •I тип образования множественного числа
- •II тип образования множественного числа
- •III тип образования множественного числа
- •IV тип образования множественного числа
- •V тип образования множественного числа
- •5. Stadtverkehr (городской транспорт). Ergänzen Sie den Plural.
- •6.Wie heißen die Singularformen?
- •8. Ergänzen Sie Länder und Städte.
- •9. Lesen Sie den Text. Schreiben Sie die Pluralformen der Nomen heraus. Mit öffentlichen Verkehrsmitteln
- •Система падежей (Die Deklination der Substantive)
- •Склонение существительных в единственном числе
- •Сильное склонение
- •Женское склонение
- •Слабое склонение
- •Переходная (особая) группа склонения
- •Склонение существительных во множественном числе
- •Склонение имен собственных
- •10.N-Deklination oder „normale“ Deklination? Ordnen Sie die Akkusativ-Form zu.
- •12. Setzen Sie „wen?“ oder „was?“ ein.
- •13. Ergänzen Sie das Akkusativobjekt.
- •14. Bilden Sie die Singularformen.
- •15. Setzten Sie Substantive im Dativ ein.
- •16. Dativ oder Akkusativ?
- •1. Ergänzen Sie die Artikel: bestimmt / unbestimmt.
- •2. Setzen Sie die passenden Artikel ein.
- •3.Lesen Sie die Texte, beachten Sie den Gebrauch der Artikel. Museen
- •4.Ergänzen Sie.
- •5.Was ist das? Raten und ergänzen Sie.
- •6.Wo oder wohin?
- •7.Nennen Sie die Bestandteile der Wörter. Űbersetzen Sie ins Russische.
- •8. Ordnen Sie die Presse-Titel den Bildern zu.
- •Interaktive Aufgaben
- •1. Welche Substantive zum Thema „Geschirr und Besteck“ gehören zu welchem Pronomen?
- •2. Ergänzen Sie: er, sie, es.
- •3. Wie heißt das richtige Personalpronomen?
- •4. Ergänzen Sie die Personalpronomen.
- •6. Unterstreichen Sie in den folgenden Texten alle Personalpronomen. Was Deutsche in den Ferien machen
- •In den Ferien Geld verdienen
- •Местоимение man (неопределенно-личное)
- •Притяжательные местоимения (Die Possessivpronomen)
- •Склонение притяжательных местоимений
- •7. Welches Possessivpronomen passt?
- •8. Setzen Sie das richtige Possessivpronomen ein.
- •9. Ergänzen Sie Possessivpronomen.
- •10. Wählen Sie die richtige Variante.
- •11. Lesen Sie den Text. Erzählen Sie über Ihre Familie. Gebrauchen Sie die Possessivpronomen. Meine Familie
- •Указательные местоимения (Die Demonstrativpronomen)
- •12. Wiederholen Sie die Wörter zum Thema „Kleidung“. Setzen Sie dieser, diese oder dieses ein.
- •13. Welches Demonstrativpronomen passt?
- •14. Wählen Sie das richtige Demonstrativpronomen.
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet passende Worter. Beschreiben Sie Ihr Arbeitszimmer.
- •II. Gruppenarbeit. Zoll-Collage „Ein Tag im deutschen Zollamt“. Recherchieren Sie im Internet und finden Sie Bilder und Unterschriften: zollonline.De (Zoll aktuell), ahk.De.
- •1. Formen Sie die Sätze um.
- •2. Verbinden Sie die Adjektive mit dem bestimmten Artikel.
- •3. Verwenden Sie die Adjektive in der richtigen Form.
- •4. Gute Wünsche. Was sagt man wann? Ergänzen Sie wie im Beispiel.
- •5. Setzen Sie richtige Adjektivendungen ein.
- •6. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •7. Setzen Sie die Adjektivendungen ein.
- •8.Bilden und übersetzen Sie die Wortverbindungen.
- •9.Lesen Sie die Texte, markieren Sie die Adjektive. Ess-Kultur
- •Степени сравнения прилагательных и наречий (Die Komparation der Adjektive und Adverbien)
- •10. Bilden Sie den Komparativ und den Superlativ der Adjektive.
- •11. Ergänzen Sie den Komparativ und den Superlativ.
- •12. Bilden Sie den Superlativ.
- •13. Als oder wie?
- •14.Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Adjektive. Die Schweiz - Land der Berge
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Arbeiten Sie zu zweit. Wählen Sie Ihre Lieblingsstadt und machen Sie Notizen zu den Fragen:
- •II.Recherchieren Sie im Internet und wählen Sie 10 Firmen-Logos. Beschreiben Sie diese.
- •III.Inszenieren Sie den Dialog „Bei der Zollkontrolle“. Was wird weiter sein? Setzen Sie den Dialog fort.
- •Настоящее время (Präsens)
- •1. Wählen Sie die richtige Form.
- •2. Setzen Sie die Verben im Präsens ein. Die Firmenbesichtigung
- •Viel Verkehr
- •Отделяемые и неотделяемые приставки
- •4. Setzen Sie die trennbaren Verben ein.
- •5. Bilden Sie Sätze.
- •Perfekt
- •6. Ergänzen Sie das Präsens und das Perfekt.
- •11. Lesen Sie den Text noch einmal. Markieren Sie die Verben. Ergänzen Sie die Tabelle.
- •Präteritum
- •12. Präsens oder Präteritum? Wie heißt der Infinitiv?
- •13. Schreiben Sie die Sätze im Präsens.
- •14. Setzen Sie das passende Verb im Präteritum ein.
- •15. Gute Ausreden (отговорки) sind wichtig – auch wenn es manchmal nicht ganz stimmt. Wo sind die besten Ausreden?
- •16. Lesen Sie den Text und markieren Sie alle Präteritum-Formen. Sms – alles sagen mit 160 Zeichen
- •2012 Wurde sms 20 Jahre alt. Die kurzen Nachrichten haben die Kommunikation verändert. Besonders Jugendliche lieben sie.
- •Plusquamperfekt
- •17. Bilden Sie das Partizip II.
- •18. Ergänzen Sie die Tabelle. Bilden Sie die Sätze im Perfekt und Plusquamperfekt.
- •Futurum I
- •19. Bilden Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Futurum oder das Präsens.
- •20. Ergänzen Sie die Tabelle. Setzen Sie die Verben im Perfekt und im Futurum ein.
- •Возвратные глаголы (Reflexive Verben)
- •21.Füllen Sie die Lücken aus.
- •23. Bilden Sie den Imperativ.
- •24. Bilden Sie den Imperativ in der 2. Und in der 3. Person Plural.
- •25. Bilden Sie den Imperativ in der 1. Person Plural.
- •26. Setzen Sie die fettgedruckten Verben in der „Sie-Form“ des Imperativs.
- •27. Ergänzen Sie das Verb „sein“ im Imperativ.
- •28. Lesen Sie den Text. Markieren Sie die Verben im Imperativ. Der Kaffeschmuggel
- •Interaktive Aufgaben
- •I.Gruppenarbeit. Machen Sie zu dritt ein Jahreszeiten-Poster. Was machen sie in dieser Jahreszeit gern? Präsentieren Sie Ihr Poster in der Gruppe.
- •II.Zoll-rollenspiel: Der Kaffeeschmuggel. Inzenieren Sie die Situation (Aufgabe 26). Gebrauchen Sie dabei die Verben im Imperativ.
- •1.Lesen und übersetzen Sie.
- •9.Welches Wort passt? Űbersetzen Sie den Text schriftlich.
- •10.Űbersetzen Sie die Fragen. Suchen Sie die Antworten auf die Fragen in Texten.
- •11.Wann ist welcher Feiertag? Ergänzen Sie die Daten.
- •III.Sprechen Sie über verschiedene Feste. Machen Sie Präsentationen oder Collagen.
- •IV.Gruppenarbeit. Was wissen Sie von deutschsprechenden Ländern? Antworten Sie auf die Fragen. Machen Sie Präsentationen.
- •1. Finden Sie die passenden Personalpronomen.
- •2. Verwenden Sie die richtige Form der Modalverben.
- •3. Bilden Sie die Sätze mit Modalverben.
- •4. Bilden Sie die Sätze. Wo kann / muss/ darf man was machen?
- •5. Formulieren Sie die Sätze. Gebrauchen Sie das Modalverb im Präteritum.
- •Interaktive Aufgaben
- •II.Zollregeln. Sprechen Sie über Zollregeln von Russland und Deutschland.
- •III. Suchen sie im Internet (zollonline.De) einen Artikel zum Thema „Schmuggel“ und geben Sie den Inhalt in 5 Sätzen wieder.
- •Infinitiv Passiv
- •2. Setzten Sie das Verb „werden“ in der entsprechenden Zeitform.
- •3. Formulieren Sie die Sätze im Passiv um. Beachten Sie die Zeitform des Verbes.
- •4. Beantworten Sie die Fragen. Gebrauchen Sie in den Antworten das Aktiv.
- •5. Bilden Sie die Sätze, gebrauchen Sie Modalverben.
- •6. Lesen und übersetzen Sie folgende Statistiken:
- •Список основных форм глаголов неправильного спряжения
14. Wählen Sie das richtige Demonstrativpronomen.
1. - Welche Erdbeeren hätten Sie gern? - (Die, Den, Der) hier bitte.
2. – Welches Kleid findest du schön? – (Der, Das Die) da.
3. – Welche Hose soll ich anziehen? – (Dieses, Dieser, Diese) da. Die ist sehr elegant.
4. - Wünschen Sie diese Torte oder die andere? - (Diesen, Diese, Dieses) bitte.
5. – Welche Bananen nehmen Sie? - (Der, Den, Die) nehme ich nicht, sie sind zu reif.
6. - Welchen Rock findest du schöner? – (Diesen, Dieses, Diese). Der ist nicht so bunt.
7. – Welche Schuhe findest du besser? – (Diese, Diesen, Dieser) hier.
Interaktive Aufgaben
I.Gruppenarbeit. Suchen Sie im Worterbuch und im Internet passende Worter. Beschreiben Sie Ihr Arbeitszimmer.
-Auf dem Tisch liegen/liegt meine/mein … ,… , …. , …. .
-In der Aktentasche liegen/liegt diese/dieses/dieser … , …. , …. .
-Im Schrank befinden sich …….. .
II. Gruppenarbeit. Zoll-Collage „Ein Tag im deutschen Zollamt“. Recherchieren Sie im Internet und finden Sie Bilder und Unterschriften: zollonline.De (Zoll aktuell), ahk.De.
THEMA 4: Имя прилагательное (Das Adjektiv)
Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает качество, признак, свойство предмета.
Прилагательное может употребляться:
в качестве определения - стоит перед существительным и имеет полную склоняемую форму, т.е. падежное окончание: ein neuer Film, dieses interessante Buch, die schöne Blume.
в качестве именной части сказуемого – стоит в конце предложения в краткой неизменяемой форме: Die Aufgabe ist interessant.
Cклонение имен прилагательных
(Die Deklination der Adjektive)
Различают три типа склонения прилагательных в зависимости от наличия или отсутствия артикля или заменяющего его слова (местоимения, числительного и т.д.).
Слабое склонение прилагательных
Прилагательное склоняется по этому типу, если перед ним стоит определенный артикль der, die, das или местоимения dieser, dieses, diese этот, это, эта; solcher, solches, solche такой, такое, такое; jener, jenes, jene тот, то, та; jeder, jedes, jede каждый, каждое, каждая; derselbe, dasselbe, dieselbe этот самый, это самое, эта самая; derjenige, dasjenige, diejenige тот самый, то самое, та самая; mancher, manches, manche (иной); welcher, welches, welche какой, какое, какая.
|
мужской род |
средний род |
женский род |
Nom. |
der (dieser, solcher, jener) große Tisch |
das (dieses, solches, jenes) neue Hemd |
die (diese, solche, jene) schöne Bluse |
Gen. |
des (dieses, solches, jenes) großen Tisches |
des (dieses, solches, jenes) neuen Hemdes |
der (dieser, solcher, jener) schönen Bluse |
Dat. |
dem (diesem, solchem, jenem) großen Tisch |
dem (diesem, solchem, jenem) neuen Hemd |
der (dieser, solcher, jener) schönen Bluse |
Akk. |
den (diesen, solchen, jenen) großen Tisch |
das (dieses, solches, jenes) neue Hemd |
die (diese, solche, jene) schöne Bluse |
Множественное число
После определенного артикля die, местоимений diese, keine, alle (все), beide (оба), welche (какие), manche (некоторые, иные, многие), solche (такие, подобные), sämtliche (все), mehrere (некоторые, несколько), dieselben, diejenigen, после притяжательных местоимений meine, deine, unsere... прилагательное имеет во всех падежах окончание –en.
Nom. |
die (alle, diese, keine, meine) interessant-en Bücher |
Gen. |
der (aller, dieser, keiner, meiner) interessant-en Bücher |
Dat. |
den (allen, diesen, keinen, meinen) interessant-en Bücher |
Akk. |
die (alle, diese, keine, meine) interessant-en Bücher |
Сильное склонение прилагательных
По этому типу прилагательное склоняется, если перед ним существительное стоит без артикля или заменяющего его слова. Прилагательное принимает окончания артикля, только в Genitiv мужского и среднего рода ед. числа оно принимает окончание –en
|
мужской род |
средний род |
женский род |
Nom. |
heiß-er Tee |
neu-es Material |
kalt-e Milch |
Gen. |
heiß-en Tees |
neu-en Materials |
kalt-er Milch |
Dat. |
heiß-em Tee |
neu-em Material |
kalt-er Milch |
Akk. |
heiß-en Tee |
neu-es Material |
kalt-e Milch |
Множественное число
При отсутствии артикля и после местоимений einige (несколько, некоторые), viele (многие), wenige (немногие), mehrere (некоторые), etliche (некоторые), а также после количественных числительных eins, zwei, drei... прилагательное принимает окончания определенного артикля.
Nom. |
(viele, einige, mehrere, zwei) alt-e Freunde |
Gen. |
(vieler, einiger, mehrerer, zwei) alte-er Freunde |
Dat. |
(vielen, einigen, mehreren, zwei) alte-en Freunden |
Akk. |
(viele, einige, mehrere, zwei) alt-e Freunde |
Смешанное склонение прилагательных
По этому типу склоняются прилагательные после неопределенного артикля ein, eine, ein, притяжательных местоимений mein, dein, sein, unser, euer, ihr и отрицательного местоимения kein.
|
мужской род |
средний род |
женский род |
Nom. |
ein (unser, kein) groß-er Lesesaal |
ein (unser, kein) schön-es Haus |
eine (unsere, keine) schwer-e Übung |
Gen. |
eines (unseres, keines) groß-en Lesesaals |
eines (unseres, keines) schön-en Hauses |
einer (unserer, keiner) schwer-en Übung |
Dat. |
einem (unserem, keinem) groß-en Lesesaal |
einem (unserem, keinem) schön-en Haus |
einer (unserer, keiner) schwer-en Übung |
Akk. |
einen (unseren, keinen) groß-en Lesesaal |
ein (unser, kein) schön-es Haus |
eine (unsere, keine) schwer-e Übung |