- •Фгбоу впо «московский педагогический государственный университет»
- •Тема 1. Цели изучения дисциплины «Методика обучения физике»
- •1.3 Цели первого семестра
- •1.4 Организация работы
- •Тема 2. Технология организации усвоения элемента физических знаний и умения применять его в конкретных ситуациях
- •2.1 Пример организации усвоения учащимися элемента физических знаний и умения применять его в кс
- •2.2 Виды физических знаний
- •2.3 Действия по применению элементов физических знаний разных видов
- •Действия по применению физических знаний разных видов
- •Тема «Законы взаимодействия и движения»
- •Тема «Тепловые явления»
- •Дидактические средства для организации усвоения элемента знаний и действия по его применению в кс
- •Проектирование сценария этапа применения нового знания
- •Учебная карта Проектирование этапов усвоения учащимися нового элемента знаний и действия по его применению в кс
- •Учебная карта (окончание)
- •Дидактические средства
- •Структура
- •Образовательный результат
- •Сценарий
- •Учитель
- •Учащиеся
- •Урок. Движение молекул
Учащиеся
Устанавливаем явление. Шкаф “прирос” к полу - может быть это диффузия между ножками шкафа и полом. Вспоминаем объяснение диффузии. Диффузия происходит так: ...... Описываем движение молекул шкафа и пола. Молекулы шкафа и пола движутся хаотически и непрерывно и проникают друг между другом, перемешиваются. Формулируем объяснение. Шкаф “прирос” к полу, так как за длительное время молекулы, из которых состоят ножки шкафа и пола, двигаясь непрерывно и хаотически, проникают друг между другом. |
Можно объяснить, почему в разных реальных случаях происходит диффузия, давления газа, испарение жидкости, броуновское движение, что происходит с молекулами. |
Устанавливаем происходящее явление. Это - давление природного газа на стенки баллона. Вспоминаем модель давления. Давление газа обусловлено ударами хаотически и непрерывно движущихся молекул о стенку. Составляем описание поведения молекул в КС. Молекулы природного газа, двигаясь непрерывно и хаотически, ударяют о стенку баллона. Формулируем полный ответ. Газ может разорвать баллон, так как вследствие хаотического и непрерывного движения молекул природного газа, они ударяют о стенки баллона, газ оказывает давление на стенки.
|
Молекулы непрерывно и хаотически движутся. Из-за этого …….. Диффузия объясняется тем, что молекулы одного тела, непрерывно двигаясь, проникают между молекулами другого тела. Давление газа объясняется тем, что молекулы, двигаясь непрерывно и хаотически, ударяются о стенки сосуда, при ударе каждая молекула "толкает" стенку; многочисленные удары производят эффект давления. Испарение объясняется тем, что молекулы, непрерывно двигаясь, изменяют свое положение относительно других молекул; некоторые молекулы вылетают за пределы тела. Броуновское движение объясняется …. |
№ 3. Явление - смешивание красок кистью. Модель смешивания – молекулы одного тела располагаются между молекулами другого тела. Движение молекул не является причиной смешивания красок.
№ 5. Молекулы соли, двигаясь непрерывно и хаотически, проникают между молекулами, из которых состоят огурцы, огурцы просаливаются. № 6. Молекулы гелия, двигаясь непрерывно и хаотически, ударяют о стенки шарика, таким образом воздух давит на них, и шарик раздувается. № 9. Растения высыхают, так как молекулы воды, из которых они состоят, двигаясь непрерывно и хаотически, постепенно вылетают из растений, то есть вода из растений испаряется. |
№ 7. Молекулы воздуха над водой, двигаясь непрерывно и хаотически, проникают между молекулами воды, то есть воздух растворяется в воде. |
Нам известны объяснения для явлений диффузии, давления газа, испарения и броуновского движения. Надо сначала выяснить, какое явление происходит в ситуации. Надо вспомнить объяснение этого явления. Надо описать движение молекул тел, которые указаны в ситуации. Сформулировать объяснение. Лишняя операция - «привести пример явления». |
Задание 2.6.4. Проверьте результат выполнения задания 2.6.3.