Grammatika_Kolmakova-Lazitskaya
.pdf5. Write one word in each gap.
THE EXCUSES
The office was silent. «So, let me get this right», (1) ... Alison calmly. «Not one of you is willing to donate some money towards Mr. Bartlett‟s leaving present». There was silence again for a moment, then Deidre (2) ... up, saying that she (3)
... love to give a donation, but unfortunately her house (4) ... being painted that week and she (5) ... not have any spare cash at all. Alec was next. He was very apologetic and said that he (6) ... meant to bring some money to work (7) ...
morning, but had forgotten. Perhaps tomorrow? Bette said she (8) … not give anything until she (9) ... her pay cheque at the end of the week. Alison stared at them all. She (10) ... them how disappointed she (11) … with all of them, and that she (12) ... remember their excuses when it was time for (13) ... to retire. She slammed the door behind her as she left the room.
6. Rewrite as reported questions, beginning with the words given.
1) «Have you had your ear pierced?»
My mum asked me if _________________________ . 2) «Can I meet you there at six o‟clock tonight, Doug?»
Julian wanted to know whether _______________________________ . 3) «Are you still moving to Blackpool next week?»
Fiona asked Rod and Jenny whether _____________________________ . 4) «Does Graham have to wear a suit to work?»
I asked Mrs. Daley if Graham ________________________________ . 5) «Do you want someone to feed your cat while you‟re away?»
Jan asked me if ___________________________________________ . 6) «Can you guess what I‟ve given Lindsay for her birthday?»
Daisy asked Wendy if ______________________________________ . 7) «Do you love me or not, Gloria?»
Fred asked Gloria whether ____________________________________ . 8) «Will Simon be coming to the party tomorrow night».
Adrian wondered whether _____________________________________. 9) «Tell me if you were anywhere near 34 Aylesford Street last night!». The police officer demanded to know whether Sykes _______________ .
7. Rewrite as direct questions.
1)She asked me why I was thinking of quitting the gym.
2)He asked her what the difference was between a refugee and an asylum seeker.
3)They asked us how we had got on with Peter three days before.
113
4)I asked them when they had last been on holiday.
5)She asked him which of them he preferred.
6)I asked you how you were going to get to Manchester tomorrow.
7)Carl asked Megan who she had been out with the weekend before.
8)Megan asked Carl what gave him the right to ask questions like that.
8. *Report a conversation.
SOLD OUT
«The play may begin any moment», I said.
«It may have begun already», Susan answered. I hurried to the ticket office. «May I have two tickets, please?», I asked.
«I‟m sorry, we‟ve sold out», the girl said.
«What a pity!», Susan exclaimed. Just then, a man hurried to the ticket office.
«Can I return these two tickets?» He asked.
«Certainly», the girl said. I went back to the ticket office at once. «Could I have those two tickets, please?» I asked.
«Certainly», the girl said, «but they are for the next Wednesday‟s performance. Do you still want them?».
«I might as well have them», I said sadly.
9.**Translate into English.
1.Нам объявили, что через три дня мы уезжаем в Венесуэлу. 2. Том сказал, что он уже купил подарок для Анны. 3. Я спросил у Джека, есть ли у него кредитная карта. 4. Джек поинтересовался, что я собираюсь делать с этим устройством. 5. Никто не ответил нам на вопрос куда идти. 6. Мы все хотели знать, зачем она это купила. 7. Продавец ответила на наш вопрос, что мы можем заплатить кредитной картой, а не наличными. 9. Отец сказал, что если я вовремя сообщу ему о проблеме, он сможет мне помочь. 10. Сэнди утверждает, что, если бы в детстве ее не загружали так сильно, у нее было бы больше времени на занятия спортом. 11. Мистер Вокс приказал оставить документы на его письменном столе. 12. Я попросила вас передать мне соль. 13. Она пожаловалась на плохое обслуживание в нашем ресторане. 14. Мистер Уайт согласился одолжить мне денег. 15. Дети не признались, что взяли эти деньги. 16. Моя подруга похвасталась, что купила новую шубу. 17. Босс настаивает, чтобы мы работали по выходным.
114
10. **Transform a story into reported speech in English.
ОТЛИЧНОЕ АЛИБИ
Этот случай произошел, когда я служил в полиции. Мы расследовали одно преступление. Я проводил опрос свидетелей. Очередь дошла до мистера Икс.
–В то время, когда было совершено убийство, я находился в восьмичасовом поезде, следовавшем в Лондон, – ответил свидетель на мой первый вопрос.
–Вы всегда ездите на этом поезде? – спросил я.
–Конечно, – ответил мистер Икс и добавил, что его служба начинается в 10 утра, и его босс не приветствует опоздания.
Я поинтересовался, опоздает ли он на службу, если поедет следующим поездом.
–Я думаю, нет, но я никогда не ездил позднее, – ответил свидетель. Я спросил, во сколько он приехал на станцию.
–Без десяти восемь. Я купил газету и стал ждать поезда.
На мой вопрос, не заметил ли он что-либо необычное, свидетель ответил отрицательно. И тут я заявил:
– Я полагаю, что Вы говорите неправду. В этот день Вы ехали поездом 8.25. В тот день, когда совершилось убийство, восьмичасовой поезд был отменен из-за поломки на линии. Так мы раскрыли еще одно преступление.
Тема 12. ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ ПРИДАТОЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ / ПРИЧАСТИЯ
(RELATIVE CLAUSES / PARTICIPLES)
Относительные придаточные предложения – один из типов придаточных предложений, которое модифицирует (видоизменяет) некое имя. Все придаточные, модифицирующие имена, называются определительными. Таким образом, относительные придаточные являются частным случаем определительных и содержат дополнительную информацию о какомлибо существительном или местоимении.
Относительные придаточные выполняют функцию определения и отвечают на вопросы what? which? – какой? который? и т. п. Они следуют непосредственно за тем существительным в главном предложении, которое они определяют и соединяются с главным предложением следующими союзными словами:
относительными местоимениями:
who – который (о людях); whom – которого; whose – чей, которого; which – который (о вещах и животных); that – который (о людях, вещах и животных).
наречиями: when – когда; where – где, куда; why – почему
115
Относительные местоимения являются союзными словами, которые отличаются от союзов тем, что они не только связывают придаточное предложение с главным, но и являются членами придаточного предложения.
The boy who won the first prize is only fifteen years old.
Мальчику, который выиграл первый приз, всего 15 лет.
The watch that I lost was a very good one.
Часы, которые я потерял, были очень хорошие.
Do you remember the man whose car was stolen yesterday?
Помнишь человека, у которого вчера угнали машину?
He showed me the museum, which was founded 400 years ago.
Он показал мне музей, который был основан 400 лет назад.
My brother, whom I have not seen for a year, has just returned to Moscow.
Мой брат, которого я не видел год, только что возвратился в Москву.
I am going to spend my vacation in the village where I was born.
Я собираюсь провести свои каникулы в деревне, где я родился.
That happened on the day when he left for Leningrad.
Это случилось в тот день, когда он уехал в Ленинград.
NB!
Если относительное местоимение является в придаточном предложении подлежащим, второе подлежащее исключается.
I admire Jude Law, who always works hard on his films. (Верно)
I admire Jude Law, who he always works hard on his films. (Неверно)
Whom более употребимо в офици- |
Is that the man who we saw at the |
альной речи. В неофициальной ре- |
cinema yesterday? |
чи чаще используется who вместо |
Это тот человек, которого мы |
whom, даже если это местоимение |
видели вчера в кинотеатре? |
выполняет роль дополнения в при- |
|
даточном предложении. После |
Сharlie Chaplin was a comic genius |
предлогов, тем не менее, всегда |
to whom all comedians owe a great |
употребляется whom. |
deal. |
|
Сharlie Chaplin was a comic genius |
|
who all comedians owe a great |
|
dea to. |
|
Чарли Чаплин был гением комедии, |
|
перед которым все комедийные |
|
актеры считают себя в долгу. |
|
|
116
Where / when могут быть заменены |
The theater where / in which I first |
предлогом в сочетании с which. В |
acted is somewhere around here. |
неофициальной речи предлог мо- |
The theater which I first acted in is |
жет быть отнесен в конец прида- |
somewhere around here. |
точного предложения. С наречиями |
Первый театр, где / в котором я |
when/ where предлог не нужен. |
играл, находится где-то рядом. |
|
Do you know the year when / in |
|
which the first western was made? |
|
Do you know the year which the first |
|
western was made in? |
|
Ты знаешь, когда / в каком году |
|
был снят первый вестерн? |
Очень важно знать четкое различие между двумя типами относительных придаточных предложений в английском языке:
Первый тип – ограничительное отно- |
She likes people who are good fun |
сительное придаточное предложение |
to be with. |
(defining relative clause) определяет |
Ей нравятся люди, с которыми |
существительное, к которому отно- |
весело. |
сится. |
Politicians who tell lies are odi- |
Такое придаточное предложение явля- |
ous. |
ется неотъемлемой частью целого |
Политики, которые лгут, от- |
предложения, так как без ограничи- |
вратительны. |
тельного относительного предложе- |
|
ние теряет смысл. |
Сравните: |
Поскольку данное придаточное пред- |
Politicians are odious. (Предло- |
ложение является частью целого, то |
жение потеряло смысл, оно ста- |
оно не отделяется на письме запятыми. |
ло общим высказыванием). |
Второй тип – неограничительное от- |
My friend Andrew, who is Scot- |
носительное придаточное (non- |
tish, plays the bagpipes. |
defining relative clause) содержит вто- |
Мой друг Андрю, шотландец, |
ростепенную информацию и в предло- |
играет на волынке. |
жении звучит как добавление к основ- |
My friend Andrew plays the bag- |
ной. |
pipes. (Предложение сохранило |
Являясь второстепенными, такие пред- |
смысл). |
ложения на письме отделяются запя- |
|
тыми. |
|
В разговорном английском более привычным является употребление придаточных предложений первого типа. В речевом потоке ограничительные относительные не имеют пауз, в то время как неограничительные придаточные отделяются паузами от главного.
117
NB! |
Did you like the present ( ) I gave |
|||
you? |
|
|
||
Можно опустить относительное ме- |
||||
Тебе понравился подарок, кото- |
||||
стоимение, если оно является до- |
||||
рый я тебе вручил? |
||||
полнением придаточного предло- |
||||
Who was that man ( ) you were |
||||
жения: |
||||
talking to? |
||||
|
||||
|
Кто был тот человек, с которым |
|||
|
ты разговаривал? |
|||
Если местоимение является подле- |
I met a man who works in advertis- |
|||
жащим придаточного предложения, |
ing. |
|||
то опустить его из предложения |
Я встретил человека, который |
|||
нельзя: |
работает в рекламной инду- |
|||
|
стрии. |
|||
|
I’ll lend you the book that changed |
|||
|
my life. |
|||
|
Я дам тебе почитать книгу, ко- |
|||
|
торая изменила мою жизнь. |
|||
Местоимение whose не опускается: |
There is the student whose father |
|||
|
has been awarded the State Prize. |
|||
|
Вот тот студент, отцу которо- |
|||
|
го присуждена Государственная |
|||
|
премия. |
|||
В описательных определительных |
Mr. Ivanov’s article, which I read |
|||
предложениях относительные ме- |
yesterday, is very interesting. |
|||
стоимения не опускаются: |
Статья господина Иванова, ко- |
|||
|
торую я прочел вчера, очень ин- |
|||
|
тересная. |
|||
ПРИЧАСТИЯ
(PARTICIPLES)
При анализе и переводе предложения некоторые трудности представляют случаи преобразования придаточных предложений с помощью их замены определенными оборотами. Причастия и причастные обороты являются наиболее употребительными в случаях замены развернутого придаточного предложения.
В английском языке существует три вида причастий:
1)причастие настоящего времени (Present Participle),
2)причастие прошедшего времени (Past Participle),
3)перфектное причастие (Perfect Participle).
118
Причастие настоящего времени |
She whistled when she left the |
(Present Participle) образуется добавле- |
house. = She left the house whis- |
нием окончания -ing к базовой форме |
tling. = Whistling, she left the |
глагола (то есть к форме I), поэтому это |
house. |
причастие также известно как «-ing»- |
Она вышла из дома, посви- |
форма. |
стывая. |
Причастие настоящего времени обозна- |
|
чает действие, одновременное с дей- |
|
ствием глагола и используется для со- |
|
кращения или объединения предложе- |
|
ний в действительном залоге с одним и |
|
тем же подлежащим. |
|
Причастие прошедшего времени (Past |
The boy was given an apple and |
Participle) образуется путем добавления |
he stopped crying. = Given an |
окончания -ed к базовой форме глагола |
apple, the boy stopped crying. |
(форма I), если это правильный глагол. |
Мальчику дали яблоко, и он пе- |
Для неправильных глаголов необходимо |
рестал плакать. |
смотреть третью колонку в списке не- |
|
правильных глаголов. |
|
Причастие прошедшего времени также |
|
используется для сокращения или объ- |
|
единения предложений в страдательном |
|
залоге с одним и тем же подлежа- |
|
щим. |
|
Перфектное причастие действитель- |
Having cooked, he set the table. |
ного залога (Perfect Participle Active) |
Закончив готовить, он |
образуется следующим образом: |
накрыл на стол. |
having + причастие прошедшего вре- |
|
мени |
|
Перфектное причастие страдательно- |
Having been cooked, the food |
го залога (Perfect Participle Passive) об- |
looked delicious. |
разуется следующим образом: having |
Когда еда была приготовлена, |
been + причастие прошедшего времени |
она выглядела очень вкусно. |
Перфектное причастие может использоваться для сокращения или объединения предложений с одним и тем же подлежащим, если:
- одно действие (то действие, где ис- |
When she bought a bike she cy- |
пользуется перфектное причастие) за- |
cled home. = Having bought a |
канчивается до наступления следующе- |
bike, she cycled home. |
го действия |
Купив велосипед, она поехала |
|
на нем домой. |
119 |
|
- одно действие происходит уже в течение какого-то промежутка времени, когда начинается другое действие
He had been living there for such a long time that he didn't want to move to another town. = Having lived there for such a long time, he didn't want to move to another town.
Прожив там так долго, он не хотел переезжать в другой город.
NB!
После предлогов и соединительных со- |
By appearing in that cigarette |
|
юзов используются причастия настоя- |
advert, he damaged his actor ca- |
|
щего времени (Present Participle) и пер- |
reer. |
|
фектные причастие (Perfect Participle) |
Появившись в рекламе сига- |
|
|
рет, он разрушил свою карье- |
|
|
ру. |
|
|
After playing/having played |
|
|
computer games all morning, I |
|
|
felt really tired. |
|
|
Проиграв все утро в компью- |
|
|
терные игры, я чувствовал се- |
|
|
бя очень уставшим. |
|
Важно, чтобы и причастие и остальная |
Watching TV, I saw a news re- |
|
часть предложения имели одно и то же |
port about Hollywood. (Верно) |
|
подлежащее |
Watching TV, a news report |
|
|
came about Hollywood. (Невер- |
|
|
но) |
|
1. Circle the correct word.
1)The minister, which / who was appointed just last week, made no comment on the situation.
2)Isn‟t that the spot which / where the accident happened last night?
3)The human brain, which / who weighs about 1400 grammes, is ten times the size of a baboon‟s.
4)There are several reasons which / why I don‟t want to see Michael to-
night.
5)This is the office which / where I work.
6)The new girl in our class, who’s / whose name is Alexandra, seems really nice.
120
7)The Titanic, which /that people said was unsinkable, sank on her maiden voyage.
8)All the people to who / whom the e-mail was sent replied.
9)April 1st, which / when we play tricks on people, is known as April
Fools‟ Day.
10)Harry Hill, who / whose new series starts next week, is one of my favourite comedians.
11)A very popular breed of dog is the German Shepherd, which / who is often used as a guard dog.
12)Blackpool Tower, which / that was modelled on the Eiffel Tower, is a very well-known landmark.
2. If a word in bold is correct, put a tick (). If it is incorrect, rewrite it correctly.
1)November 5th was the day which Guy Fawkes tried to blow up Parliament. __
2)There were none of my favourite biscuits left when I had a cup of tea, that was really annoying. __
3)I‟ve just got a new webcam that takes really clear pictures. __
4)The Godfather was made by Francis Ford Copolla, who’s daughter is also a film director. __
5)Can you think of any reason which Cathy should be angry with me? __
6)Here‟s a photo of the hotel where we stayed in when were in Beijing. __
7)How do you think the first man whom walked on the moon felt? __
8)This is the first occasion on which the leaders of these two countries have met. __
9)He is a person for who very few people feel much sympathy. __
10)The moment which the hero suddenly appears from behind a tree is the best moment in the whole film. __
11)I met a man which had a dog with only three legs. __
12)My new school, who I moved to about a month ago, seems like quite a friendly place. __
3. Rewrite as one sentence using a relative clause.
1)My friend Simon plays the guitar. He has just released a CD.
E.g. My friend Simon, who has just released a CD, plays the guitar.
2)Prince Charles is heir to the throne of England. His wife was Princess
Diana.
3)Microsoft has a lot of power in the world of computers. That annoys some people.
121
4)The euro replaced a number of national currencies. It was introduced in January 2002.
5)Friends ran for ten years. It is one of my favourite series
6)Venus is a very hot place. It is much closer to the Sun than the Earth is.
7)Cricket is popular in many countries around the world. It is played between two teams of eleven.
8)Parts of Buckingham Palace are open to the public. It is where the queen lives.
9)The greyhound is the fastest dog. It can reach speeds of over 65 kilometres an hour.
10)1984 was written by George Orwell. His real name was Eric Blair.
4. Write one word in each gap. Do not write that and do not leave any gaps blank.
FIND ME A SHOW THAT WORKS
Jeremy Platt
I‟m sure there was a reason (1) … I became a TV reviewer. Maybe it was my love of classic shows (2) … kept me entertained as a child. Or maybe it was the presenters (3) … seemed to promise an exciting world of glamour and showbiz. To be honest, I‟ve watched so many shows lately (4) … have bored me to tears that I‟ve forgotten. Take Kid Swap, for example, the new show (5) … Channel 7 hopes will revive their viewing figures. The show takes kids (6) … parents have had enough and swaps them with kids from other families for two weeks. The problem with this show is that I‟m just not sure at (7) … its aimed – parents or teenagers. Parents (8) … watch this show will find it childish, particularly at the moment (9) … one of the teenagers does nothing but complain. Teenage viewers
(10)… watch more than the first five minutes will soon get bored of the parents,
(11)… blame anybody but themselves for the situation. This is definitely one idea (12) … should be put exactly where it belongs – in the bin!
5.Tick () the gaps in Exercise D which could be completed using that. Put a cross () where that could not be used.
1) … |
3) … |
5) … |
7) … |
9) … |
11) … |
2) … |
4) … |
6) … |
8) … |
10) … |
12) … |
|
6. Choose the correct answer. |
|
|
|
|
|
1) «Who‟s that over there?» |
|
|
|
|
|
«Oh, it‟s our new teacher, … just started work today». |
|
|||
|
A that |
|
C which he |
|
|
|
|
|
122 |
|
|