- •Тема 1. Предмет психологии. Ее задачи и методы. Вопросы
- •Взаимосвязь методологии, методов и методик исследования
- •Тема 2. Деятельность. Вопрос
- •Сущность деятельности:
- •Основные виды человеческой деятельности.
- •Условия и этапы формирования навыка
- •Соотношение объемов понятий “человек”, “личность”, “индивид”, “индивидуальность”
- •Мотивы личности
- •Вопросы и задания для самопроверки.
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 4. Внимание Вопросы
- •Виды внимания и их сравнительные характеристики
- •Факторы, способствующие привлечению внимания
- •Характеристика внимания
- •Вопросы и задания для самопроверки:
- •Темы контрольных работ
- •Тема 5. Ощущения и восприятие Вопросы
- •Возникновение ощущений
- •Общие свойства ощущений.
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 6. Память Вопросы:
- •Различная модальность памяти
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 7. Мышление Вопросы:
- •Важнейшие характеристики ума:
- •Вопросы и задания для самопроверки:
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 8. Воображение
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 9. Эмоции и чувства человека. Вопросы:
- •Виды, свойства и закономерности эмоций и чувств
- •Вопросы и задания для самопроверки:
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 10. Волевая регуляция поведения
- •Обусловленность волевых психических состояний структурными этапами волевого действия
- •Проявление волевых качеств личности на разных этапах сложного волевого действия
- •Вопросы и задания для самопроверки:
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 11. Темперамент Вопросы:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 12. Характер Вопросы:
- •Характер формируется и развивается под влиянием:
- •Влияния эти являются:
- •Вопросы и задания для самоконтроля.
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 13. Способности. Вопросы.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Темы контрольных работ:
- •Тема 14. Общее представление о психологическом исследовании
- •Литература
Темы контрольных работ:
1) Мышление, эмоции и мотивация. Проблемы связи мышления, его продуктов с реальностью.
2) Психология творческого мышления.
3) Проблемы и пути развития творческого мышления.
Тема 8. Воображение
1) Понятие о воображение.
2) Виды воображения.
3) Возникновение образов воображения
Отражение человеком мира есть активный, творческий процесс. Это означает, что воспринимаемые предметы и явления, пережитые чувства не только отражаются в мозгу человека, но и перестраиваются в новые комбинации.
Психический процесс, заключающийся в сознании новых образов (представлений) путем переработки материала восприятии и представлений, полученных в предшествующем опыте, называется воображением.
Воображение - образно-информационное моделирование действительности на основе рекомбинации образов памяти. Благодаря воображению человек предвидит будущее и регулирует свое поведение, творчески преобразуют действительность.
Специфика этой формы психического процесса состоит в том, что воображение характерно только для человека.
Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею.
Воображение обеспечивает опережающее отражение действительности, при котором прошлое экстраполируется (проецируется) в будущее.
Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей.
Воображение позволяет человеку принимать решения при дефиците информации, формировать высоковероятностные предположения в проблемных ситуациях. Воображение - способность человека реконструировать действительность, генерировать аутообразы - создавать образы для себя.
Образы, возникающие в процессе воображения, активизируют эмоциональную сферу человека, мобилизуют его энергию на достижение будущих результатов. Посредством воображения будущее детерминирует поведение человека.
Способность предвидеть и глубоко переживать воображаемые этические ситуации - основа его нравственного поведения.
Воображение интегративный познавательный процесс: в нем объединяются чувствования, рационализация и мнемические сферы психики человека.
Нейрофизиологическая основа воображения - образование временных нервных связей в сфере первой и второй сигнальных систем, их диссоциация (распадение на отдельные элементы) и объединение в новые системы под влиянием различных мотиваций.
Воображение как своеобразная форма отражения действительности:
• осуществляет мысленный отход за пределы непосредственно воспринимаемого;
• способствует предвосхищению будущего;
• “оживляет” то, что было ранее;
Воображение может быть четырех основных видов:
• активное;
• пассивное;
• продуктивное;
• репродуктивное.
Активное воображение - человек по собственному желанию, усилием воли вызывает у себя соответствующие образы.
Пассивное воображение - образы возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.
Продуктивное воображение - действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется и воспроизводится.
Репродуктивное воображение - ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть.
Творческое воображение создает совершенно новые оригинальные образы. Воображение - важнейшая составляющая часть творческого процесса. Существенный критерий творческого воображения - социальная ценность его результатов, проникновение в сущность отображаемых сторон действительности, акцентирование, усиление наиболее существенных сторон действительности.
Функции воображения:
• представлять действительность в образах;
• регулировать эмоциональное состояние;
• произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека;
• формирование внутреннего плана действий;
• планирование и программирование деятельности.
С помощью воображения человек может управлять многими психофизиологическими состояниями
организма, настраивать его на предстоящую деятельность.
Воображение тесно связано со всеми познавательными процессами.
Общее между мышлением и воображением - они возникают в проблемной ситуации, мотивируются потребностью личности, основу их составляет опережающее воображение.
Различие - опережающее отражение в процессе воображения происходит в виде представлений, а в мышлении происходит путем оперирования понятиями.
Синтез, реализуемый в процессе воображения, осуществляется в различных формах:
• агглютинация - “склеивание” различных в повседневной жизни несоединимых частей качеств;
• гиперболизация - увеличение или уменьшение предмета или отдельных частей;
• схематизация - сглаживаются различия, а черты сходства выступают четко;
• типизация - выделение существенного, повторяющегося в однородных образах;
• заострение - подчеркивание каких-либо отдельных признаков.