- •Содержание рабочей программы
- •Организационно-методический раздел
- •1.2.Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Криминалистика»
- •1.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Распределение часов по темам и видам работ
- •2012 Год поступления
- •2011 Год поступления
- •Программа (содержание) учебной дисциплины
- •Раздел 1
- •Тема 1. Предмет, система и задачи криминалистики
- •Тема 2. Криминалистическая идентификация и диагностика
- •Раздел 2
- •Тема 3. Общие положения криминалистической техники
- •Тема 4. Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Тема 5. Криминалистическая трасология
- •Тема 6. Криминалистическое исследование оружия и следов
- •Тема 7. Криминалистическая габитоскопия
- •Тема 8. Криминалистическое исследование документов
- •Тема 9. Информационно-справочное обеспечение криминалистической деятельности. Криминалистические учеты
- •Раздел 3
- •Тема 10. Общие положения криминалистической тактики
- •Тема 11. Криминалистические версии и планирование расследования
- •Тема 12. Тактика осмотра и освидетельствования
- •Тема 13. Тактика задержания
- •Тема 14. Тактика допроса и очной ставки
- •Тема 15. Тактика предъявления для опознания
- •Тема 20. Тактика контроля и записи переговоров
- •Тема 21. Розыскная работа следователя. Взаимодействие следователя с оперативными и экспертно-криминалистическими подразделениями
- •Раздел 4
- •Тема 22. Общие положения криминалистической методики
- •Тема 23. Методика расследования убийств
- •Тема 24. Методика расследования изнасилований
- •Тема 25. Методика расследования грабежей и разбоев
- •Тема 26. Методика расследования краж
- •Тема 27. Методика расследования мошенничества
- •Тема 28. Методика расследования вымогательства
- •Тема 29. Расследование похищения человека
- •Тема 30. Расследование хулиганства
- •Тема 31. Расследование преступлений, связанных
- •Тема 32. Расследование присвоения или растраты
- •Тема 33. Расследование изготовления или сбыта поддельных денег или ценных бумаг
- •Тема 34. Расследование взяточничества
- •Тема 35. Расследование нарушения
- •Тема 36. Расследование нарушений правил дорожного
- •Тема 37. Расследование преступлений в зависимости
- •Тема 38. Расследование экологических преступлений
- •Тема 39. Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Тема 40. Расследование проявлений организационной преступности
- •Тема 41. Расследование преступлений в экстремальных ситуациях
- •Тема 42. Расследование преступлений «по горячим следам» и нераскрытых преступлений прошлых лет
- •Семинарские и практические занятия
- •Раздел 1. Введение в криминалистику
- •Раздел 2. Криминалистическая техника
- •5. Отраслью криминалистической техники не является:
- •9. К элементам следовой дорожки не относится:
- •10. В рамках трассологической экспертизы может решаться вопрос:
- •Примерное описание огнестрельного оружия
- •Примерное описание холодного оружия (ножа)
- •Примерное описание гильзы
- •Примерное описание пули
- •1. Судебная баллистика изучает:
- •Примерные фабулы для составления фрагмента постановления о назначении судебно-портретной экспертизы
- •1. Габитологией в криминалистике называется:
- •1. Изменение собственного почерка с целью затруднить его узнавание это:
- •3. К критериям допустимости тактического приема не относится:
- •Протокол осмотра места происшествия
- •10. Эксгумация проводится:
- •1. Не подлежит допросу в качестве свидетеля:
- •1. При предъявлении для опознания живых лиц в качестве статистов не рекомендуется привлекать:
- •1. Закон не требует участия понятых для производства:
- •2. При производстве обыска следователь обязан:
- •3. Основное отличие выемки от обыска состоит в:
- •4. Личный обыск может проводиться без вынесения отдельного постановления:
- •5. Выемка документов, содержащих государственную тайну, производится:
- •2. В ходе следственного эксперимента может решаться следующий вопрос:
- •1. К классу криминалистических экспертиз не относится:
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •8. Изучив литературу, запишите не менее трех определений криминалистической версии. Приведите пример типичной версии.
- •9. Изучите специальную литературу. Выделите актуальные проблемы тактики освидетельствования. Укажите предложения ученых по решению данных проблем.
- •Методические рекомендации к практикуму
- •Методические рекомендации по написанию курсовых работ
- •Место криминалистики в системе научных знаний
- •Литература:
- •Идентификация человека по признакам внешности
- •Литература:
- •Микрообъекты, материалы и вещества как источники криминалистически значимой информации
- •Литература:
- •Криминалистическое исследование огнестрельного (или холодного) оружия и следов его применения
- •Литература:
- •Криминалистическая документология
- •Литература:
- •Уголовная регистрация
- •Литература:
- •Назначение и производство экспертизы при расследовании преступлений
- •Литература:
- •Использование при расследовании преступлений данных, полученных в ходе орд
- •Литература:
- •Криминалистическая фотография и видеозапись
- •Литература:
- •Использование при расследовании преступлений дактилоскопической информации
- •Литература:
- •Литература:
- •Методика расследования изнасилований
- •Литература:
- •Расследование преступлений, связанных с наркотиками
- •Литература:
- •Расследование убийств
- •Литература:
- •Расследование преступлений в сфере компьютерной информации
- •Литература:
- •Расследование преступлений, совершенных несовершеннолетними
- •Литература:
- •Расследование преступлений, совершенных должностными лицами
- •Литература:
- •Расследование преступлений против собственности
- •Литература:
- •24. Расследование изготовления или сбыта поддельных денег или ценных бумаг
- •Литература:
- •25. Расследование преступлений, совершенных организованными преступными группами
- •Литература:
- •Формы итогового контроля знаний Вопросы для подготовки к экзамену
- •33. К элементам следовой дорожки не относится:
- •84. В ходе следственного эксперимента может решаться следующий вопрос:
- •85. Если требуется выяснить время горения подожженного фитиля определенной длины, то проводится:
- •93. Нельзя проводить предъявление для опознания, если:
- •101. Отраслью криминалистической техники не является:
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Интернет-ресурсы
- •Периодические издания
- •Перечень кинотелефильмов, мультимедиа
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. При предъявлении для опознания живых лиц в качестве статистов не рекомендуется привлекать:
а) лиц, схожих по внешним признакам с опознаваемым;
б) несовершеннолетних;
в) сотрудников того учреждения, где проводится данное следственное действие.
2. Нельзя проводить предъявление для опознания, если:
а) опознающий будет знаком с одним из статистов;
б) опознаваемый будет знаком с одним из статистов;
в) среди лиц, предъявляемых для опознания, будут сотрудники милиции;
г) опознающий ранее воспринимал лицо при плохих погодных условиях.
3. Труп целесообразно предъявлять для опознания:
а) без одежды;
б) в той одежде, в которой он найден;
в) в одежде, соответствующей сезону.
4. Опознание, которое состоит в последовательном сличении признаков образа ранее воспринимавшегося объекта с предъявляемым объектом называется:
а) симультантным;
б) сукцессивным;
в) эксцессивным.
5. К ошибкам при проведении предъявления для опознания относится:
а) ситуация, когда первоначальное узнавание состоялось при оперативном отождествлении личности;
б) опознание проводится в условиях, исключающих визуальное наблюдение опознаваемым опознающего;
в) при опознании не присутствует врач.
Семинарское занятие по теме № 16. Тактика обыска и выемки
Вопросы:
Понятие, задачи и виды обыска
Подготовка к обыску
Рабочий этап обыска
Понятие, задачи и виды выемки
Тактика выемки
Фиксация хода и результатов обыска и выемки
Темы для докладов:
Особенности обыска в жилище
Выемка почтово-телеграфной корреспонденции
Фактор внезапности при производстве обыска
Использование поисковой техники в ходе производства обыска
Психологические основы обыска
Методические рекомендации:
При подготовке к занятию следует повторить процессуальные аспекты обыска и выемки, в частности, вспомнить, когда требуется судебное решение. Учебный обыск может проводиться в специально оборудованном помещении (на криминалистическом полигоне), где создана обстановка квартиры, офиса, имеются тайники. Студенты заранее знакомы с ситуацией, продумывают план обыска, письменно фиксируют его в тетрадях, составляют постановление о производстве обыска. На занятии преподаватель распределяет роли (следователя, специалистов, понятых, хозяина квартиры, его близких) и предлагает произвести обыск. Перед началом обыска «следователь» организовывает оперативно-следственную группу, обозначает функции каждого. Необходимо определить: 1) как следователь и сопровождающая его группа войдет в помещение; 2) следует ли заблаговременно пригласить понятых (и сколько) и вместе с ними войти в помещение; 3) где выставить наружную охрану (отметить на плане); 4) целесообразно ли весь обыск проводить самому следователю или можно обыск каких-либо участков поручить помощнику; 5) откуда начать обыск и как двигаться; 6) как поступать с членами семьи обыскиваемого. Действие должно быть процессуально подготовлено. Затем начинается обыск, ход которого фиксируется в тетрадях студентами. Кроме протокола составляется план обыскиваемого помещения, где указывается направление обыска, ключевые объекты, расположение людей, ведущих наружное наблюдение. Если в ходе производства обыска возникает необходимость провести личный обыск, то «следователь» сообщает об этом, мотивирует свое решение и выполняет это следственное действие. По окончании обыска преподаватель совместно со студентами проводит критический разбор, анализируя ошибки и положительные моменты.
Литература:
Основная: см. семинарское занятие по теме 1 и 2.
Дополнительная:
Баев О.Я. Тактика уголовного преследования и профессиональной защиты от него. Следственная тактика: Научно-практическое пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2003
Бакиров А.А. Уголовно-процессуальные аспекты производства обыска и выемки. – М.: Юрлитинформ, 2012
Бедняков И.Л. Обыск: проблемы эффективности и доказательственного значения. – М.: Юрлитинформ, 2010
Игнатьев М.Е. Фактор внезапности, его процессуальное и криминалистическое значение для расследование преступлений. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2004
Источники:
Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 21.11.2001. с изменениями и дополнениями
Федеральный закон от 12.08.1995 № 144-ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» с последующими изменениями и дополнениями
Формы и виды контроля знаний:
Контроль знаний студентов осуществляется в форме устного опроса, выполнения студентами контрольных заданий (примерные варианты приведены ниже), тестирования, проверки выполнения заданий практикума.
Контрольные вопросы и задания:
1. В чем заключается отличие обыска от выемки и следственного осмотра?
2. Какие действия проводит следователь при подготовке к производству обыска?
3. Какие поисковые приборы используются при производстве обыска и что надо учитывать при решении вопроса об их выборе в каждом конкретном случае?
4. Когда возможен обыск на местности?
5. С какой целью в процессе обыска рекомендуется постоянно наблюдать за лицами, в помещении которых производится обыск?
6. Назовите тактические приемы, применяемые при обыске?
7. Почему рекомендуется не только детально описывать обнаруженные при обыске предметы, но и указывать, где они обнаружены?
8. Каковы особенности производства личного обыска?
9. Ознакомившись заранее во внеаудиторное время с фабулой, данной преподавателем, определить порядок подготовки к обыску, состав оперативной группы, время производства обыска, технические средства. Продумать, что следует отыскивать при производстве обыска.
10. Произвести обыск с применением технических поисковых средств.
11. Составить протокол обыска, план помещения и его частей, выполнить в необходимых случаях фотосъемку.
12. Дать оценку результатов обыска и продумать порядок использования в расследовании вещественных доказательств, обнаруженных и изъятых при обыске.
Тесты: