4. Основные методы научной психологии.

Система психологических методов: 1 Методика. 2 Методы. 3 Методология.

Методология – система принципов и способов организации и построения теоретической деятельности, а также учения об этой системе. Сами принципы являются методологическими основаниями:

- принцип детерминизма (причинная обусловленность) – психика обусловлена объективной действительностью. Согласно этому принципу все существующее возникает, изменяется и прекращает существование закономерно. В психологическом исследовании это значит, что существуют факторы, определяющие происхождение, функционирование и содержание психического.

- принцип развития. Психика постоянно качественно и количественно изменяется. Характеристика психических явлений возможна при учете его особенностей в настоящий момент, истории возникновения и развития и перспектив.

- принцип единства сознания и деятельности. Деятельность это форма активности сознания и сознание это результат деятельности. Деятельности определяет сознание, формируются навыки.

Методика – конкретное воплощение метода как выработанного способа организации взаимодействия субъекта и объекта исследования на основе конкретного материала и процедуры. (К видам методик относится гештальт-терапия, арт-терапия, гипноз).

Метод – способ достижения какой-либо цели решения конкретной задачи, совокупность приемов или операций практического или теоретического познания действительности. Метод – путь к познанию психики и психических явлений, основанный на теоретических представлениях о них.

Две основные группы: субъективные и объективные, в них подразделение на измерение и понимание.

Субъективное измерение – самонаблюдение. Объективное измерение – эксперимент. Объективное понимание – беседа. Субъективное понимание – исторический метод, анализ.

Критерии классификации:

-Опосредованность (представленность субъекту, интроспекция - неопосредованный, остальные опосредованные, косвенные).

- По протяжении времени (лангетюдный – длительный и поперечно-срезовый).

- По степени генерализации результатов (узкий – на 1 человека, широкий).

- По степени формализованности процедуры (формализованный – тест, неформальный - беседа).

- Вмешательства (интервентный – эксперимент, неинтервентный – без вмешательсва, наблюдение).

Этапы психоисследования: 1 Подготовительный (определение объекта, предмета, задач, гепотезы, метода).

2 Исследовательский (сбор фактических данных)

3 Обработка данных

4 Интерпретация данных и формулирование выводов.

На этих этапах используются разные методы.

На 1: сравнительный метод (сравнение одних данных с другими), лангетюдный, комплексный (данные разных наук). На 2: обсервационный (наблюдение), эксперимент, психодиагностический – тест, анкета, опрос, контент-анализ, метод моделирования, биографический. На 3 этапе: математический (количественный) и качественный. На 4 этапе: филогенетический (эволюция) и онтогенетический (индивидуальное развитие).

Устный опрос, как правило, применяется в тех случаях, когда необходимо ве­сти наблюдение за реакциями и поведением испытуемого. Этот вид опроса позво­ляет глубже, чем письменный, проникнуть в психологию человека, поскольку во­просы, задаваемые исследователем, могут корректироваться в процессе исследо­вания в зависимости от особенностей поведения и реакций испытуемого. Однако данный вариант опроса требует больше времени для проведения, а также наличия специальной подготовки у исследователя, поскольку степень объективности от­ветов очень часто зависит от поведения и личностных особенностей самого иссле­дователя.

Письменный опрос позволяет охватить большее количество людей за сравни­тельно небольшое время. Наиболее распространенная форма данного опроса — анкета. Но ее недостатком является то, что нельзя предвидеть реакцию испытуе­мых па ее вопросы и изменить в ходе исследования ее содержание.

Наблюдение – метод изучения психических особенностей индивидов или групп на основе фиксации проявлений их поведения.

Эксперимент – метод, предполагающий активное вмешательство исследователя в деятельности испытуемого или ситуацию с целью создания определенных условий для изучения психологический явлений.

Эффект Хоторна – человек, участвуя в определенном эксперименте, старается быть более эффективным.

Эффект Пигмалиона – экспериментатор, заранее ставя задачу и гипотезу, оказывает воздействие на испытуемого в сторону ее подтверждения.

Эффект аудитории – присутствие других людей помогает увеличить размах деятельности, повысить производительность.

Эффект первичности – испытуемый производит первое впечатление и на этом строится оценивание.

Методы практической психологии:

- Психологическое консультирование

- Психотерапия

- Психологический тренинг

- Психокоррекция