- •Минобрнауки россии
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.5. Требования к самостоятельной работе студентов:
- •Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •10.1. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •2.1. Конспекты лекций по дисциплине
- •2.2. Методические указания и рекомендации
- •2.2.1 Методические указания и рекомендации к проведению семинаров по дисциплине «организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации
- •2.2.4. Методические указания и рекомендации
- •2.3. Календарно-тематическое планирование дисциплины «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •2.3.3. План-график срс
- •Технологическая карта дисциплины
- •Программа экзамена по дисциплине «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Задачи и педагогические ситуации для проверки сформированности компетенций
2.3.3. План-график срс
дисциплины «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления »
Направление (специальность): психолого-педагогическое образование
Квалификация (степень): магистр
курс 2 семестр 4
Преподаватель Гирфанова Л.П.
День и время консультаций: вторник, 16 ч. 00 минут, СГФ
№ |
Раздел |
Задание на СРС |
Срок сдачи |
1. |
Основы организации профессиональной деятельности психолого-педагогического направления |
Разработайте нормативную модель организации в сфере образования Подготовить доклад по проблеме компетентностного подхода при проектировании и реализации образовательного процесса \ На основе анализа государственного образовательного стандарта второго поколения определить место внеучебной деятельности в новом базисном учебном плане |
|
2. |
Организация гуманистически ориентированного образовательного пространства |
Сформировать копилку диагностических методик психологических и педагогических обследований Выполнить одно из заданий для творческого саморазвития |
|
3. |
Комплексный подход к организации взаимодействия субъектов образовательного процесса |
Разработать социальный проект Разработать и обосновать индивидуальную траекторию развития ученика |
|
Технологическая карта дисциплины
«Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
Направление 050400 Психолого-педагогическое образование
Профиль (программа) - для всех профилей
4 семестр 2014 - 2015 уч. год
Целью дисциплины является формирование и развитие следующих компетенций: ОПК-1, ОПК -2, ОПК-4, ОПК-6
Трудоемкость дисциплины:
|
Всего |
Аудиторная |
СРС | ||
ЛК |
ПЗ |
ЛБ | |||
Общая |
72 |
6 |
16 |
- |
44 |
В данном семестре |
72 |
6 |
16 |
- |
44 |
Контрольные точки по дисциплине:
№ п.п. |
Виды учебной работы |
Удельный вес, % |
Форма контроля |
Максимальное количество баллов |
| |||
1. |
Контрольная точка № 1 «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления» Дата контроля – |
| ||||||
1.1. |
Лекции |
10 |
посещение |
3 |
| |||
1.2. |
Практические занятия |
50 |
посещение, работа на семинарах |
23 |
| |||
1.3. |
Лабораторные занятия |
|
- |
|
| |||
1.4. |
Самостоятельная работа |
40 |
Модель-10б. Доклад – 5б. Копилка диагностических методик-5б. Схема-табл.-4б. Презентация-10б. Защита-10б. |
44 |
| |||
|
Итого по КТ |
100 |
|
70 |
| |||
n. |
Контрольная точка № 2 Дата контроля – 40 неделя |
|
Варианты Базисного учебного плана | |||||
n.1. |
Промежуточный контроль |
100 |
экзамен
|
30 |
| |||
|
Итого по КТ |
100 |
|
30 |
| |||
|
Итого по дисциплине |
100 |
|
Критерии оценки:
«Отлично» - от 85 до 100 баллов;
«Хорошо» - от 75 до 84 баллов;
«Удовлетворительно» - от 61 до 74 баллов;
«Неудовлетворительно» - от 0 до 60
Модуль 3 «Контрольно-диагностические материалы»
- программы экзамена и/или зачета;
- экзаменационные билеты (оригиналы);
- АПИМы;
- тестовые материалы;
- задания для контрольных работ;
- план-график проведения аттестации.