- •Минобрнауки россии
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.5. Требования к самостоятельной работе студентов:
- •Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
- •10.1. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •2.1. Конспекты лекций по дисциплине
- •2.2. Методические указания и рекомендации
- •2.2.1 Методические указания и рекомендации к проведению семинаров по дисциплине «организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •2.2.3. Методические указания и рекомендации
- •2.2.4. Методические указания и рекомендации
- •2.3. Календарно-тематическое планирование дисциплины «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •2.3.3. План-график срс
- •Технологическая карта дисциплины
- •Программа экзамена по дисциплине «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления»
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Задачи и педагогические ситуации для проверки сформированности компетенций
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература:
1. Гуслова М.Н. Инновационные педагогические технологии.- М.: Академия, 2012 (16 экз.)
2. Изотова Е.И. Психологическая служба в образовательном учреждении. – М.: Академия, 2009 (9 экз.).
3. Митяш Н. В. Инновационные педагогические технологии. Проектное обучение.- М.: Академия, 2011(10 экз.)
4. Социальный педагог в школе / авт.-сост. И.Ю.Фомичева. – Волгоград: Учитель, 2011 (9 экз.).
5. Сластенин В.А. Психология и педагогика. – М.: Академия, 2008 (5 экз.).
б) дополнительная литература:
Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. – М.: Академия, 2009. (9 экз.).
Дик Н.Ф. Обучаем и воспитываем по-новому: инновационные формы внеучебной деятельности в 5-9-х классах / Н.Ф. Дик.- Ростов н/Д: Феникс, 2009. (Библиотека директора и завуча школы) [Эл.ресурс].
Западный округ – игра на опережение. Руководство для управленцев и педагогов.- М.: Пушкинский институт, 2004. [Эл.ресурс].
Карандашев В.Н. Психология. Введение в профессию. – М.: Академия, 2008 (5 экз.).
Колесникова, И.А. Педагогическая праксиология: Учеб. пособие / И.А. Колесникова, Е.В. Титова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. [Эл.ресурс].
Коровина О.Ю. Организационная культура в сфере образования: Методические материалы.- Вологда, 2006. [Эл.ресурс].
Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: Учебно-методическое пособие. – М., 2000. (21 экз.).
Новиков А.М. Методология образования.- М.: «Эгвес», 2002.[Эл.ресурс].
Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования: Учеб. пособие для студентов вузов / Р.В. Овчарова.- М.: Сфера, 2001. (9 экз). – 2000. (26 экз).
Панфилова, А.П. Инновационные педагогические технологии: Активное обучение: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.П. Панфилова. – М., Академия, 2009. (17 экз).
Хуторской, А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской.- М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. (30 экз).
Практическая психология образования [Текст]: Учеб. пособие для студентов вузов / Под ред. И.В. Дубровиной.- 4-е изд., перераб. и доп.- СПб.: Питер, 2006. (10 экз.).
в) программное обеспечение
г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы
Интернет-ресурсы:
http://lib.herzen.spb.ru – Фундаментальная библиотека РГПУ им. А.И. Герцена
Базы данных компании East View Publications (Ист-Вью)
Базы данных Gale Group – http://www.neicon.ru/res/gale.htm
Федеральный портал Российское образование – http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
Каталог образовательных интернет-ресурсов – http://www.edu.ru/index.php?page_id=6Библиотека портала –http://www.edu.ru/index.php?page_id=242
6. Научная электронная библиотека ELIBRARY.RU –
http://elibrary.ru/defaultx.asp
7. Гуманитарная электронная библиотека –
http://www.lib.ua-ru.net/katalog/41.html
8. Научная онлайн-библиотека Порталус – http://www.portalus.ru/
9.Библиотека Гумер – http://www.gumer.info/
10. Служба Twirps.com – http://www.twirpx.com/about/
11. Электронная библиотека учебников. Учебники по педагогике – http://studentam.net/content/category/1/2/5/
12. Интернет библиотека электронных книг Elibrus – http://elibrus.1gb.ru/psi.shtml
13. Иванов И.П. Коллективная творческая деятельность –http://archive.1september.ru/upr/1999/upr41.htm
14. Коллективная творческая деятельность –http://schools.keldysh.ru/sch1952/Pages/Poteryaeva04/ktd.htm
15. Лебедев В. Коллективные творческие дела –
http://schools.techno.ru/ostrov/adult/podhod/ktd.htm
16. www.informika.ru
17. www.mon.gov.ru
18. www.rospsy.ru
19. http://www.psyjournals.ru
20. http://www.childpsy.ru
21. http://www.psyparents.ru
22. http://www.psychlib.ru
23. Базы данных Американской психологической Ассоциации - http://web.ebscohost.com
24. База диссертационных исследований - http://www.sciencedirect.com
25. Электронная библиотека РГБ: http://diss.rsl.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины: Для обеспечения данной дисциплины необходимы: аудитории; технические средства обучения; учебные и методические пособия: учебники, учебно-методические пособия, пособия для самостоятельной работы, сборники нормативных документов по организации профессиональной деятельности в современной общеобразовательной школе, сборники тренировочных тестов, компьютерный класс, мультимедиа проектор.