Часть 3

Подлинные потребности: в еде, в трудовой деятельности, в познании и др. Удовлетворение подлинных потребностей побуждает человека к активной деятельности, способствует самосовершенствованию без нанесения ущерба природе и другим людям.

Мнимые потребности: в курении, в алкоголе и др. Удовлетворение мнимых потребностей ведет к физической и духовной деградации личности, наносит ущерб природе и обществу.

Приведено по одному примеру подлинной и мнимой потребности и сделаны выводы, имеющие основание

3

Приведены примеры и указано последствие удовлетворения потребностей одной из групп ИЛИ приведен(ы) пример(ы) подлинной и мнимой потребности, но вывод сделан только по одной группе потребностей

2

Приведены только примеры ИЛИ только сформулировано(ы) последствие(я) реализации потребностей одной или обеих групп

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

Уровни развития способностей человека: 1) задатки; 2) способности; 3) одаренность; 4) талант; 5) гениальность

Правильно названы три уровня при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы два уровня

1

Назван один уровень ИЛИ ответ неверный

0

Максимальный балл

2

Характеристики учения как вида деятельности: 1) наличие субъектов деятельности (учащиеся и учителя); 2) наличие объекта деятельности (изучаемый предмет); 3) нацеленность на приобретение новых знаний и умений; 4) использование комплекса методов учения (решение задач, лабораторная работа) и преподавания (проблемный метод, лекция); 5) использование средствобучения (учебник, тетрадь, атлас)

Правильно указаны и конкретизированы три характеристики учения как вида деятельности

3

Правильно указаны и конкретизированы две характеристики

2

Правильно указана и конкретизирована одна характеристика

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Группы потребностей человека: биологические (физиологические, жизненные); социальные; идеальные; экзистенциальные; престижные.

Правильно названы три группы потребностей при отсутствии неверных позиций

2

Правильно названы две группы потребностей

1

Правильно названа одна группа потребностей ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Пример дедуктивного рассуждения: все жители деревни Кочки очень добрые люди (первая посылка), Василий - житель деревни Кочки (вторая посылка), Василий - добрый человек (вывод). Другие интеллектуальные способности человека: способность к индуктивному мышлению; способность научению; способность классифицировать.

Приведены два примера и названа интеллектуальная способность

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3