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- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Виды предложений по цели высказывания
- •1.1. Порядок слов в повествовательном немецком предложении
- •1.1.1. Формы выражения сказуемого
- •Прямой порядок слов:
- •1.2. Порядок слов в вопросительном немецком предложении
- •1.3. Порядок слов в побудительном немецком предложении
- •Образование форм повелительного наклонения (derImperativ)
- •2. Формы выражения подлежащего в немецком предложении.
- •2.1. Существительные в именительном падеже
- •Изменение артиклей по падежам
- •2.2. Личные местоимения в именительном падеже
- •Личные местоимения в именительном падеже
- •2.3. Безличное местоимение es
- •2.4. Неопределенно - личное местоимение man
- •Задание 8. Опишите рабочий день «идеальных» студентов. Для этого раскройте скобки, употребив глаголы в нужной форме.
- •3. Местоимения
- •3.1. Личные местоимения
- •Склонение личных местоимений по падежам.
- •3.2. Притяжательные местоимения.
- •3.3. Местоимённые наречия.
- •Образование вопросительных и указательных местоимённых наречий.
- •4. Классификация глаголов
- •4.1. Вспомогательные глаголы
- •Спряжение вспомогательных глаголов в настоящем времени (Präsens)
- •4.2. Возвратные глаголы
- •4.3. Модальные глаголы
- •Значение модальных глаголов
- •4.4. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками
- •5. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •6. Отрицание в немецком предложении.
- •6.1. Отрицание “kein“.
- •6.2. Отрицание “nicht”
- •6.3. Отрицательные местоимения и наречия.
- •7. Образование и значение видовременных форм глагола в действительном залоге (das aktiv)
- •7.1. Настоящее время (das Präsens)
- •7.2. Простое прошедшее повествовательное время
- •7.2.1.Слабые глаголы образуют имперфект следующим образом:
- •7.2.3. Спряжение haben, sein, werden в Imperfekt
- •7.2.4. Cпряжениe модальных глаголов в Imperfekt
- •Сложное прошедшее разговорное время (das Perfekt)
- •Спряжение глаголов в Perfekt Aktiv
- •7.4. Прошедшее сложное время, выражающее предшествование в прошлом (das Plusquamperfekt)
- •7.5. Будущее время (das Futurum)
- •Контрольные задания к теме «Времена активного залога»
- •8. Образование и значение видовременных форм глагола в страдательном залоге (das passiv)
- •Действие совершается (совершено)
- •8.1. Пассив состояния (Zustandspassiv).
- •9. Инфинитив. Инфинитивные конструкции. Инфинитивные обороты.
- •9.1. Употребление частицы zu при инфинитиве.
- •9.1.2. Инфинитив употребляется с частицей «zu» после:
- •9.2. Инфинитивные обороты.
- •10. Причастия I и II
- •10.1. Образование и употребление причастия I и II в роли определения.
- •10.2. Распространенное определение, выраженное Partizip I и Partizip II
- •Контрольные задания по теме «Причастия I и II»
- •11. Сложносочиненное предложение
- •12. Сложноподчиненное предложение
- •Виды придаточных предложений в немецком языке.
- •12.1. Дополнительные придаточные предложения (Die Objektsätze)
- •Придаточные предложения причины (Die Kausalsätze)
- •. Определительные придаточные предложения (Die Attributsätze)
- •12.4. Придаточные предложения цели (Die Finalsätze)
- •12.5. Придаточные предложения времени (Temporalsätze) а) одновременность действия при согласовании времен
- •Условные придаточные предложения (Die Bedingungssätze)
- •12.7. Сравнительные придаточные предложения
- •Контрольно - тренировочные упражнения
- •1. Степени сравнения прилагательных
- •2. Временные формы действительного залога.
- •3. Образование прошедшего разговорного времени
- •4. Образование прошедшего разговорного времени
- •5. Временные формы страдательного залога.
- •6. Придаточные предложения.
- •7. Придаточные предложения
- •8. Инфинитив. Инфинитивные обороты.
- •Распространенное определение.
- •Наиболее употребительные возвратные глаголы
- •Список глаголов с управлением
- •Склонение имен существительных Сильное склонение существительных в единственном числе
- •Слабое склонение существительных в единственном числе
- •Женское склонение существительных в единственном числе
- •Двузначные числа
- •Трехзначные числа
- •Четырехзначные числа
- •Порядковые числительные
- •Список литературы
9.1.2. Инфинитив употребляется с частицей «zu» после:
1) всех глаголов, кроме тех, которые были указаны выше в пункте употребления инфинитива без «zu» (см. Приложение 4)
Sie hofft, die Arbeit bis zum Januar zu schaffen. Wir beschließen, den Vertrag zu unterschreiben. Ich versuche lange, dieses Problem zu lösen. |
Она надеется закончить работу к январю. Мы решили подписать договор.
Я попытаюсь решить эту проблему. |
прилагательных в составе именного сказуемого (interessant, leicht, wichtig, ..)
Es ist nicht leicht, deutsch zu studieren. Нелегко изучать немецкий язык.
Es ist gesund, Sport zu treiben. Заниматься спортом – полезно для здоровья.
Er ist immer bereit, uns zu helfen. Он всегда готов помочь нам.
3) существительных, которые обычно имеют абстрактное значение (der Wunsch, die Möglichkeit, die Zeit, …)
Ich habe keine Lust, ins Kino zu gehen. У меня нет желания идти в кино.
Ich habe Angst, mit dem Flugzeug zu fliegen. Я боюсь летать самолетом.
Sie haben keinen Grund, sich zu ärgern. - У Вас нет причины сердиться.
Задание 1. Дополните предложения, используя глаголы в скобках.
Muster: Ich … dieses Museum … (wollen/ besuchen).
Ich will dieses Museum besuchen.
Zu jeder Jahreszeit … man Sport … (können/ treiben).
Du … doch eigentlich pünktlich … (müssen/ kommen).
… wir heute am Abend uns im Internet - Cafe … (gehen/ erholen)
Unsere Bekannten … jeden Herbst in den Wald Pilze … (fahren/ sammeln).
… du mir ein Geschenk … (helfen/ kaufen)?
Ich … jetzt im Internet … (lernen/ surfen).
Die Tante … die Kinder … (lehren/ lesen).
Im Herbst … man am Himmel viele Zugvögel … (sehen/ fliegen).
Wir ihn vor Freude … (sehen/ lachen).
Sie … ihre Nachbarn … (hören/ eine Party feiern).
Задание 2. Дополните предложения, употребляя глаголы wollen, sollen, können, lassen, kommen, helfen, lehren, lernen, bleiben, sehen.
Wir … Ihnen zum Geburtstag gratulieren.
Der Vater hat angerufen und gesagt, dass er heute im Büro länger arbeiten …
Was … du werden?
Unser Sohn … schon gut Deutsch sprechen.
Das Mädchen … seinen kleinen Bruder schreiben und rechnen.
Ich … der Schwester die Wohnung in Ordnung bringen.
Man … keine Scheibe Brot in den Mülleimer fallen lassen.
Welche Bücher … Sie mir empfehlen?
Der Mann hat mir mit seinem Rat … .
Hast du ihn arbeiten … ?
Задание 3. Замените придаточные предложения инфинитивными конструкциями по образцу.
Muster: Er sieht, wie die Mutter den Tisch deckt. – Er sieht die Mutter den Tisch decken.
Hast du gehört, wie sich unsere Nachbarn streiten?
Alle sahen, dass der Chef die junge Kollegin auszeichnete.
Der Vater sah, wie seine Tochter in die Schule eintrat.
Die Eltern sehen, wie gut ihr Sohn in der Prüfung antwortet.
Der Mann sieht, dass ein unbekannter Junge seine Tochter küsst.
Ich spüre, wie das Blut mir zu Gesicht steigt.
Der Lehrer hört, dass die Kinder selbst das Klassenzimmer in Ordnung bringen.
Das Mädchen hört, dass die anderen über es reden, und es ist ihm unangenehm.
Der Fahrer sieht, dass der Polizist ihm signalisiert, und hält.
Er sah, dass die Diebe in das Nachbarhaus einbrachen, und rief die Polizei an.
Задание 4. а) Переведите рецепт приготовления омлета.
Omelett mit Käse und Brot
Weißbrot in Milch weichen und zerdrücken. Drei Eiweiße zu Schnee schlagen, die übrigen Eier und die Eigelbe in das ausgedrückte Brot geben und gut mit dem Löffel schlagen. Geriebenen Käse einstreuen, salzen, umrühren. Das zu Schnee geschlagene Eiweiße darunterheben und die Masse in eine heiße, mit Butter gestrichene Pfanne gießen. In der Backröhre backen.
б) Объясните подробно другу с поощью образца, как приготовить это блюдо.
Muster: Weißbrot in Milch weichen und zerdrücken. - Zuerst weiche ich Weißbrot in Milch. Dann muss man Weißbrot zerdrücken.
Задание 5. Дополните предложения, используя глаголы в скобках.
Muster: Ich … dir dieses Museum … (raten/ besuchen).
Ich rate dir dieses Museum zu besuchen.
Ich … dir diesen Film … (empfehlen/ sehen).
Er … …, noch einmal in diese Stadt … (vorhaben/ zurückkehren).
Im vorigen Jahr … es mir, München … (gelingen, besuchen).
Es … (beginnt / regnen).
Er … uns, nicht … (versprechen/ rauchen).
Ich … dich, mich vom Bahnhof … (bitten/ abholen).
Die Freunden … mir …, im Sommer bei Bosch … (vorschlagen/ arbeiten)
Ich … diesen Text … (brauchen/ kopieren).
Alle Studenten … originelle Artikel in der deutschen Sprache … (versuchen/ lesen).
… es deinem Bruder …, an der Universität … (schwer fallen/ studieren)?
Задание 6. Образуйте предложения, выбрав соответствующий вариант.
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Задание 7. Составьте предложения.
Muster: den Wunsch haben - England besuchen
Ich habe den Wunsch, England zu besuchen
eine (keine) Lust haben - jeden Tag mit dem Bus fahren
den (keinen) Wunsch haben - viele Fremdsprachen beherrschen
die (keine) Möglichkeit haben - jeden Abend im Restaurant essen
die Absicht haben - am Abend die Bowling zusammen besuchen
die (keine) Zeit haben - den Teppich staubsaugen
das (kein) Glück haben - diese Präsentation besuchen
die Gewohnheit haben - sich Notizen machen
(keine) Angst haben - zum Zahnarzt gehen
Spaß machen – durch die Stadt bummeln
(keine) Chance haben –eine gute Arbeit finden und eine Karriere aufbauen
Задание 8. Составьте предложение, употребив инфинитив с или без «zu».
Muster: Ich kann mein Heft nicht finden. – Es gelingt mir nicht, ein Heft zu finden.
Wir verbringen viel Zeit zusammen. - Es macht uns Spaß, …
Die Jungen spielen Tennis. - Die Jungen laufen …
Ich möchte England besuchen. - Ich habe den Wunsch, …
Wir wollen am Sonntag einen Ausflug machen. - Wir haben Zeit, …
Er geht nicht zu Fuß und steht lange an der Haltestelle. - Er will … und bleibt ..
Meine Schwester will Linguistik studieren. - Sie hat begonnen, …
Hast du mir deine neue Telefonnummer gegeben? - Ich habe vergessen, …
Das Mädchen frisiert die Frauen. Das Mädchen lernt …
Alle Studenten haben jetzt Ferien und fahren für diese Zeit nach Sotschi.
- Alle Studenten sind froh … und haben die Möglichkeit …
Der Ingenieur berichtet über sein neues Projekt. - Er hat die Absicht …
Задание 9. Соедините два предложения в одно, используя инфинитивные группы.
Muster: Dieser bekannte Schauspieler hilft den armen Menschen. Das ist eine gute Tat. - Das ist eine gute Tat, den armen Menschen zu helfen.
Ich studiere Fremdsprachen. Es ist nicht leicht.
Die Studenten schlagen oft in Wörterbüchern nach.
Wir diskutieren sehr oft in den Stunden. Es ist sehr nützlich.
Er liest sehr viel im Bereich der Wissenschaft. Es ist sehr lehrreich.
Sabine hat uns bei der Arbeit geholfen. Es war sehr nett von ihr.
Bei Glatteis kann man nicht schnell fahren. Es ist sehr gefährlich.
Du hast deinen Freund belogen. Das ist nicht gut.
Der Chef wollte immer seinen Willen durchsetzen. Das war falsch von ihm.
Er konnte eine Karriere machen. Aber er hat diese Chance schon verpasst.
Der junge Mann ist glücklich. Er stellt den Eltern seine Freundin vor.
Контрольные задания по теме «Инфинитив. Инфинитивные группы»
Задание 10. Раскройте скобки. Вставьте, где необходимо, частицу «zu».
Daniel geht heute (die Prüfung ablegen).
Das Mädchen beschloss (die medizinische Hochschule beziehen).
Warum bleibt dein Sohn am Abend (so lange vor dem Computer sitzen)? – Er will (mit seiner Dissertation möglichst schnell fertig werden).
Wir hörten jemand in der Nähe (Bachs Musik spielen).
Deine Chance, (eine Karriere machen), hast du schon längst verpasst.
Wir haben Absicht, (an diesem Wettbewerb teilnehmen).
Er hofft, (diese Arbeit heute Abend beendet haben).
Die Familie hat vor, (am Freitag aufs Land fahren) und (erst am Sonntag zurück sein).
Ich bin gern bereit (Ihnen helfen).
Das macht mir Spaß (verschiedene lustige Geschichten erzählen).
Задание 11. Преобразуйте предложения, используя слова и выражения, данные в скобках.
Muster: Im Sommer baden wir. (gehen) – Im Sommer gehen wir baden.
Der Junge studiert in Amerika. (den Wunsch haben) – Der Junge hat den Wunsch, in Amerika zu studieren.
Ich bringe euch zum Bahnhof. (versprechen)
Morgen schlafen wir länger. (können)
Die Mutter stellt die Suppe in den Kühlschrank. (vergessen)
Die ganze Familie gratuliert dem Großvater am Samstag zum Jubiläum. (fahren)
Man sieht sich die Abenteuerfilme an. (interessant sein)
Irma malt den Vater. (wollen)
Monika fährt nächsten Sommer nach Kanada. (den Wunsch haben)
Er packt den Rücksack seiner Freundin. (helfen)
Der Architekt baut eine neue Konzerthalle in unserer Stadt. (vorschlagen)
Warum wohnt er hier? (bleiben)