на заметку

Поставь клоуна слева от шкафа. Положи велосипед между куклой и

клоуном.

Поставь лошадку перед шкафом. Повесь платье в шкаф на вешалку. Возьми платье из шкафа.

Ребёнок выполняет инструкции и проговаривает свои действия, говорит словосочетанием, затем полным предложением.

Япоставила фиалку на подоконник.

Явзяла фиалку с подоконника.

Япоставила лампу и тарелку на стол.

Яположила яблоко на тарелку.

Япоставила стул около стены.

Япосадила куклу справа от стола.

Япоставила клоуна слева от шкафа.

Яположила велосипед между куклой и клоуном.

Япоставила лошадку перед шкафом.

Яповесила платье в шкаф на вешалку.

Явзяла платье из шкафа.

Работа с деформированным предложением.

Задание ребёнку.

Внимательно послушай предложения и исправь их.

Стена стоит около балалайки. (Балалайка стоит около стены.)

Стол лежит перед юлой. (Юла лежит перед столом.)

Часы висят над флагом. (Флаг висит над часами.)

Картина нарисована на белке. (Белка нарисована на картине.)

После того как ребёнок научится составлять словосочетания и предложения, можно обучать сочинению рассказа.

Такое пособие могут использовать в работе и воспитатели.

ребёнку, каким образом извлекается звук из каждого из них, и дайте ему возможность вволю наиграться, а сами наслаждайтесь детской музыкальной импровизацией.

•Погремушки, шуршалки, звенелки. Положите всё, что пищит, шуршит, шумит. Это вполне могут быть и уже забытые малышом погремушки. Ведь

сдетьми часто работает правило: новое — это хорошо забытое старое.

•Небольшие кусочки ткани — если вы шьёте, проблем с кусочками не будет. Если нет, то тоже не будет, просто придётся немного поискать их: можно обратиться в ателье, там часто остаются отрезки, которые могут вам отдать или бесплатно, или за символическую плату. Можно попросить у шьющих знакомых или дать объявление на форуме для молодых мам. Как правило, посетители таких форумов очень отзывчивы, и вы без труда найдёте то, что нужно.

•Бумагу или газеты. Хорошая идея, но редко используется.

•Мамины украшения — да, их тоже можно. Для моего сына это лучшее содержимое сенсорной коробки. Правда, в этом случае в роли коробки выступают сами шкатулки для хранения украшений. Но надо отдать ребёнку должное — после «занятий» он сам аккуратно складывает их в шкатулку обратно.

•Предметы с разной поверхностью — гладкие пластмассовые или деревянные, шершавые, пушистые.

Фото из архива автора

•Клубочки ниток — сейчас такое разнообразие ниток для вязания! Уверена, что, придя в магазин, вы сами с удовольствием будете разглядывать

иощупывать пряжу. Если нет возможности купить несколько моточков самой разной текстуры, можно также обратиться к вязальщицам.

При использовании такой коробки лучше всего смотать нитки в маленькие клубочки и просто подкладывать их по мере расходования материала, потому что, скорее всего, после каждого разбора пряжи ребёнком вам придётся сматывать клубочки заново, а что не получилось смотать — отрезать и выбрасывать.

•Перья, крупные бусины. Кусочки фетра. Молнии, лента-липучка. Различная тесьма, пушистые шарики.

Деревянные элементы, прищепки,

крупные пуговицы. Как вы уже догадались, вам рекомендуется отправиться за ними в магазин рукоделия — это просто клад тех материалов, которые можно положить в сенсорную коробку.

Помните, что мелкие предметы могут быть опасны для ребёнка. Будьте внимательны!

•Коробки с водой — тоже часть сенсорного развития. Только в данном случае это будет не картонная коробка, а пластмассовая. В воде можно «топить» игрушки, мочить бумагу и ткань и смотреть, что происходит, в чём разница между материалами. Можно добавить воду в песок или крупу. А также использовать различные развивающие игрушки для воды, переливать воду из чайника в ведёрко, из ведёрка — в ёмкость с водой, оттуда зачерпывать ложкой или совочком и выливать/переливать по новой.

•Если есть возможность, используйте коробки с песком. Можно поиграть с настоящим, а можно купить кинетический — эффект тот же, а в квартире чисто.

•Коробки со льдом. Лёд можно заморозить в специальных формочках, можно в любой удобной ёмкости, можно добавить пищевой краситель,

СЕКРЕТЫ ПРОФЕССИИ

на заметку

и тогда он станет разноцветным. А ещё можно перед тем как поставить формочки в холодильник, положить в них маленькие игрушки. Когда лёд растает, ребёнок сможет извлечь игрушки.

• Съедобная коробка с кусочками овощей и фруктов — в этом случае без маминой помощи не обойтись. Можно положить фрукты или овощи целиком, чтобы малыш разглядел их, потрогал, попробовал на вкус. А можно предложить ему закрыть глазки и класть в рот по кусочку овоща или фрукта, а задача ребёнка — угадать, что он сейчас ест.

И следующие пункты ограничиваются только вашей фантазией и вашими возможностями.

Общие правила по использованию сенсорных коробок.

Чем младше ребёнок, тем меньше предметов должно быть в коробке и тем крупнее они должны быть.

Ориентируйтесь на настроение ребёнка — не каждому малышу будет интересно выкапывать игрушки из песка, зато он с удовольствием будет играть на музыкальных инструментах или перебирать пряжу. Варианты наполнения сенсорной коробки представлены для того, чтобы вы увидели, какие возможности есть у простой коробки, и выбрали тот способ её использования, который подходит лично вам.

Многие мамы используют сенсорные коробки, чтобы высвободить себе минут 30-40 свободного времени. И хотя я очень понимаю мам, но всётаки не рекомендую оставлять ребёнка с такой коробкой наедине, хотя бы в первое время.

Во-первых, ребёнку нужно показать и рассказать, как использовать каждый предмет в коробке. Это мы с вами знаем что, зачем и почему. А ребёнок может быстренько пробежаться по каждому предмету и потерять интерес. Чтобы этого не произошло, первое время нужно показывать и подсказывать ребёнку, как можно использовать предметы, которые в ко-

робке перед ним, — как гремит погремушка, какой на ощупь флис и мех, какая гладкая поверхность у деревянного листочка, а какая шершавая у липучки.

Во-вторых, сенсорная коробка — это элемент развивающего занятия. Ни одно занятие для ребёнка раннего и дошкольного возраста не проходит без педагога, в нашем случае, без мамы. Не отходите далеко от малыша. Поощряйте его действия, хвалите за взаимодействие с предметами. После того как ребёнок наиграется, привлеките его к уборке инвентаря или, если он ещё совсем маленький, покажите пример, объясняя, что после любой игры или занятия вещи надо складывать на место и наводить в комнате порядок.

И, конечно же, не забывайте ориен-

тироваться на ребёнка: если он хочет

поиграть без вас, если уже не в первый раз занимается именно с этой коробкой, не настаивайте. Но помните про чистоту и порядок в конце.

Усложнённый вариант сборки предметов для тематической коробки.

Можно положить предметы из одного набора или набрать их из разных вариантов. А можно немного заморочиться и собрать их, ориентируясь на:

• Цвет — все красные, все жёлтые, все синие. Таким образом, в коробке будет и яблоко, и кусочек зелёного фетра или ткани, и клубочек с нитками, и ещё что-нибудь.

•Тактильные ощущения — все гладкие, все шершавые, все пушистые.

•Общая тема — например, времена года.

Зима. Наполните коробку рисом или манной крупой, поставьте игрушечных снеговиков, маленький домик, ёлки и Деда Мороза.

Весна. Очень популярна коробка по имитации сада-огорода. Из чёрной фасоли или даже из настоящей земли делается почва. В неё «сажаются» растения, овощи и фрукты. Землю можно рыхлить и поливать.

Лето. Можно использовать песок, организовав в коробке пляж. А можно просто налить воды и, если позволяет местность, разливать воду прямо на улице.

Осень. Берём всё, что есть в лесу — орехи, листья, жёлуди, дополняем игрушечными фигурками лесных жителей.

Как обыграть содержимое коробки.

Когда ваш ребёнок натрогается и наиграется тем, чем вы наполнили коробку, сделайте следующее.

Попросите найти предмет по вашему описанию. Потом, если позволяет возраст ребёнка, поменяйтесь с ним местами. Он описывает предмет, а вы ищете. Такие упражнения очень развивают речь и мышление.

На ощупь — ребёнок закрывает глаза, опускает руку в коробку и на ощупь должен угадать, какой предмет у него в руке, и своими словами описать его.

Можно развернуть морской бой в водной коробке или поиграть в археологов — в песочной. Заодно посчитайте их — повторите математику.

Счёт и цифры можно закрепить иначе — покажите ребёнку цифру, написанную на бумаге. Или назовите цифру вслух без показа картинки. А

он пусть достанет соответствующее количество игрушек. Потом вы достаёте определённое количество предметов, а ребёнок должен их посчитать, назвать количество и найти цифру, которая его обозначает.

Можно сортировать предметы в коробке по размеру: большие, чуть поменьше и самые маленькие. И наоборот — маленькие, побольше и самые большие в коробке.

Если вы прочитали интересную сказку, стихотворение или посмотрели мультфильм, можно попробовать перенести их действие в сенсорную коробку.

Комментарий.

Светлана Максимкина, педагог по оригами Зеленоградского Дворца творчества детей и молодежи.

Для сенсорного развития ребёнка применяется много разных приёмов. Один из них — игра «Угадай». Приготовьте сенсорную коробку с бумагой разного вида и качества. Положите в неё листы разной бумаги, картон разного вида, газетные и журнальные листы, салфетку.

Предложите ребёнку с закрытыми глазами взять из-под крышки коробки любой лист. Пусть ребёнок, не открывая глаз, определит вид листа. Затем, открыв глаза, он проверяет, насколько точно определил. Заодно и расскажет об этой бумаге, какая она на ощупь, какого качества, её назначение, где и как её применяют.

Можно проделать это и с другими листами бумаги. Можно сравнить несколько листов бумаги разного вида. Можно рвать, мять, мочить в воде, рисовать по ней, сворачивать, загибать, резать ножницами. Или посмотреть, как рвётся каждый вид бумаги. В результате малыш увидит, что тонкая и мягкая бумага рвётся быстрее и легче, чем картон. И здесь можно объяснить, что это связано с плотностью бумаги. Пусть ребёнок пробует рвать один лист бумаги в одном направлении (по горизонтали), а потом в другом (по вертикали) — и он получит новые знания о бумаге: её производство и

то, как располагаются бумажные волокна, в результате чего бумага рвётся в разных направлениях по-разному. Таким образом, у ребёнка появятся практические знания о том, почему каждый вид бумаги можно применять в своем назначении.

Евгения Ершова — логопед, дефектолог, тьютор, консультант по речевому и интеллектуальному развитию детей, автор проекта про развивающие игрушки из фетра shillopop.com

Сенсорное развитие играет большую роль в процессе запуска речевой деятельности у детей раннего возраста. Если значение развития мелкой моторики в развитии речи широко известно, то сенсорному развитию уделяется меньше внимания и роль его часто недооценена.

Одним из вариантов наполнения сенсорной коробки могут быть игрушки из фетра. Фетр — качественный и экологически чистый материал, обладающий гипоаллергенными свойствами, широко принятый в мировой практике и набирающий популярность в России. Важными свойствами фетра являются износостойкость и прочность, его можно стирать и гладить, края не требуют дополнительной обработки. Фетр даёт приятные тактильные ощущения.

Сенсорные яблочки — пример развивающей игры из фетра, направленной на расширение сенсорного опыта детей, формирование исследовательских навыков, слухового и тактильного восприятия. Основу яблок вырезаем из фетра, а в качестве наполнителя используем мягкую вату, шуршащий полиэтилен, звенящие бубенчики, колокольчики и другие материалы, обладающие разными слуховыми и тактильными свойствами.

СЕКРЕТЫ ПРОФЕССИИ

на заметку

ных цветах: красном, жёлтом, синем и зелёном. Малышу предстоит полагаться не только на зрительное восприятие, но и на тактильные ощущения, чтобы найти подходящую карточку для игры домино по классическим правилам.

Сенсорные дорожки для пальчиковых шагов — известная игра, которая часто используется в логопедической практике для развития мелкой моторики. Дорожки выполнены не из бумаги, а из фетра и наполнены разнообразными сенсорными элементами: пуговицами разной фактуры, грубой и мягкой частями липучки, пушистыми помпонами.

Шагая пальчиками по дорожкам, ребёнок не только развивает мелкую моторику, ловкость пальцев рук, но и получает разнообразные тактильные ощущения.

Всем известные пазлы, выполненные из фетра, сами по себе являются источником сенсорного опыта для детей, но их можно дополнить элементами, которые сделают игрушку интереснее и привлекательнее для ребёнка: деревянными и пластиковыми пуговицами, бубенчиками, колокольчиками, лентами и шнурами разной фактуры.