3.Селекция накопленной уходящей 5-й арийской коренной расы человечества.

Отраслевая специфика строительства

Специфика рыночной экономики, вызывающая потери в отрасли

Способы противостояния, как специфика

1.Сложность и многокомпонентность продукции, при отсталости средств производства.

2.Повышенная продолжительность производства конечной продукции.

3.Высокая стоимость конечной продукции и незавершенного производства.

4.Большое число участников, при отсутствии конкуренции цен.

5.Необходимость осуществлять значительную часть работ под открытым небом, в зависимости от погоды.

6.Традиционно заниженные затраты на проектирование и ТЭО.

7.Подвижность ресурсов при расредоточенности неподвижной продукции.

8.Дурное сметное ценообразование.

9.Отсталость нормативной базы.

1.Безотвественность и отсутствие соответствия выгодности рискам и вкладу.

2.Повышенная чувствительность к дезорганизации.

3.Понаженная оборачиваемость денег и их суррогатов. Простота влияния на нее коррупционеров в сторону уменьшения.

4.Технологический монополизм незаменимых субподрядчиков и поставщиков.

5.Высокий уровень налогов и штрафных санкций, предоплата налогов и ресурсов.

6.Высокие ставки кредитования и аппетиты инвесторов и коррупционеров.

7.Подверженность цикличности спекулятивной экономики.

8.Высокая инфляция.

9.Неразвитость рыночной инфраструктуры (профсоюзы, лизинг, страхование и др.)

10.Отсутствие средств на инновации и нормирование.

11.Недофинансирование науки и образования.

12.Приход в Вузы необучаемых.

1.Забюрокрачивание отрасли, ценообразования и контроля качества.

2.Отказ от отделки и другие «упрощения».

3.Монополизация рынков и поддержание дефицита и дисбалансов.

4.Сдача отечественных рынков иностранным исполнителям с нашим посредничеством в форме генпорядка.

5.Системная коррупция, направленная на обеспечение роста цен и недопущение конкуренции.

6.Увод основных денежных потоков в тень или на биржу.

7.Борьба с очевидцами и «ясновидцами» безобразий, замена назревших реформ содержания образования реформами его форм.

8.Бегство от всего нового, консерватизм.

9.Применение принципа: выше образование – ниже зарплата.

10.Неучет и воровство интеллектуальной собственности.

Предметная ориентация в 6-й расе (экономическая 8-ца)

Соответствующие надстройке части бизисной основы, созданные в 5-й расе (0-этап)

Из каждой части:

Можно использовать в 6-й расе (2—5% от общего объема накоплений 5-й расы)

Подлежит запрещению, утилизации (95—98% от общего объема накоплений)

1

2

3

4

8. Экономика (8-й этап)

Экономическая деятельность человека

Развивающий людей, творческий, справедливо оплачиваемый труд

Труд на кабальных условиях (интеллигенции РФ) и работа, не создающая потребительной стоимости, чиновничья деятельность

7. Управление (7-й этап)

Знания, опыт, умения, традиции, политические системы

Профессионализм, очищенный от лжи, продажности, цинизма, эгоизма, карьеризма

Все посреднические системы (в политике, коммерции, религии, правосудии, защите)

6. Организация (6-й этап)

Инфраструктура, оргструктуры, специализация, оргформы, размещение

Оргструктуры новых видов (матричные, виртуальные и др.). Основы инфраструктуры

Отжившие оргструктуры (линейные, функциональные, линейно-штабные и т. п.). Устаревшие формы специализации

5. Технологии (5-й этап)

Инновационные: производственная база, техника, инструменты, приборы, инструкции, методики

Полезные (не разрушительные для человека и среды, окупающие себя)

Вредные (не обеспечивающие высокое качество продукции, высокоотходные, энергоемкие, грязные, ненадежные, опасные, малозагруженные)

4. Финансы (4-й этап)

Системы стимулирования деятельности, денежные рычаги воздействия

Системы, обеспечивающие справедливую оплату, рыночную сбалансированность

Системы, делающие невыгодными образование, интеллектуальную продукцию, экономию затрат, снижение цен, рост производства

3. Торговля (3-й этап)

Продукция и услуги, информация.

Все развивающее человека, безусловно полезное для него и безвредное для природы

Суррогаты, торговые пирамиды, все опасное и вредное, дающее отходы, основанное на обмане

1

2

3

4

2. Производство (2-й этап)

Энергия, сырье, полуфабрика ты, данные, комплектующие, раб.сила, старая база, техника

Все экологически чистое, используемое комплексно, без отходов

Все, получаемое из невозобновлямых источников, ненадежное, вредное, дающее отходы

1. Правовая основа (1-й этап)

Защита персонала, потребителей, окружающей среды.

Отдельные правовые акты, способные ускорить эволюцию, обеспечить выход на 5–8 этапы

Все мешающее развитию человека, подавляющее доброту и интеллект, защищающее паразитизм, монополизм тупости

Методики, знания и умения в порядке убывания их практической эффективности.

Краткая характеристика полезности, затратности, сложности, сферы применимости, адекватности и перспективности, позволяющая определить эффективность (рентабельность)

Что можно сделать для увеличения полезности и применимости

Итоговый вывод

1

2

3

4

1. Механизм эксплуатации монополиями искусственного дефицита и роста несправед- ливости в распределении.

2. Механизмы влияния загру-женности ресурсов на удельные затраты и роста этого влияния в результате НТЛ социального прогресса капитализма и монетаризма.

3. Методика причинно-следственного моделирования.

4. Методика диагностики стадии развития экономичес-кой системы, её кадров и методов и т.д. по всем развделам инновационной программы предложенной автором (учебной программой

Выявляет экономические причины бюрократизма и коррупции, причины угнетения реального производства спекулянтами и их государством, позволяет добиваться увеличения производства и снижения цен в разы, объясняет, почему у нас получается с точностью наоборот.

Позволяет уменьшить удельные затраты в разы в условиях совершенного рынка. Объясняет отторжение инноваций на других рынках. Позволяет найти решения, выгодные и монополиям, и обществу. Доказывает вредность применения линейных нормативов затрат в ценообразовании.

Позволяет получать точные ответы на любые вопросы при отсутствии нормативной базы и точных исходных данных.

Позволяет убедиться в отсталости содержания и методов образования в Вузах России, наметить пути модернизации, для выхода с нашей 2-3 стадии на 6-ю, достигнутую лидерами 40 лет назад. Позволяет комплексно решить проблемы отсталости и конкурентоспособности российской экономики (186 место в мире) и экономики строительства. Позволяет

Пропаганда знаний о путях преодоления «экономики активов» и деструктивных интересов.

Пропаганда знания механизма. Догрузка ресурсов до уровня, обеспечивающего дефляцию.

Получение возможности самофинансирования НТП. Наработка фрагмен-тов модели и опыта.

Пропаганда, аттестация всех госучреждений и их модернизация. Сброс балласта. Поддержка честных, неравнодушных, интеллектуально развитых ученых, преподавателей,

Имеет смысл изучать в первую очередь и широко применять жертвуя традиционными подходами.

1

2

3

4

предусмотрено знание 26 тем и умение решать 22 вида задач).

Общепринятые, стандартные темы и методы (случайная выборка):

49. «Капитальное строительство в системе народного хозяйства»

50. «Система цен и норм в строительстве. Ценообразо-вание и определение сметной стоимости в строительстве»

51. «Основные фонды и оборотные средства в строительстве»

комплексно решить проблемы отсталости и конкуренто-

способности российской экономики (186 место в мире) и экономики строительства.

Позволяет предложить на рынке разработок востребованную тематику и приступить к детальному и хорошо оплачиваемому решению актуальных задач отрасли.

Знание не приносит практической пользы, т.к. оторвано от реальных потребностей и народного хозяйства и строительства.

Имеет 9 неустранимых пороков. Компьютеризована. Создает иллюзию точности ею не обладая. Не охватывает новые технологии и конструктивы. Является инструментом бюрократии в борьбе с прогрессом. Подгоняется под реальные договоренности, т.е. бессмысленна. Прикрывает бесхозяйственность инфляцией.

Обслуживает исключительно фискально-бюрокра-тические интересы. Содержит раздел «передаточные устройства» (вал от парового двигателя к станкам) и не содержит раздела «нематериальные активы» (60-90% стоимости всех активов в развитых странах). Оптимизация структуры труда малоэффективна.

администраторов, бизнесменов, поли-тиков.

Может быть полезно в формулировке: Учет и нивелирование особен-ностей отрасли.

Замена её системой, принятой в США и Канаде. Радикальное расширение охвата, регламентация будущего, а не прошлого, учет нелинейности в РФ.

Может быть полезна, если её сопроводить условиями оптимального использования и методами их достижения, учета амортизации.

Смысл изучения может появиться после модернизации содержания в оставшееся от инноваций время, а также в качестве примера, как не надо решать проблемы

1

2

3

4

52. «Анализ хозяйственной деятельности строительной организации»

53. «Производительность труда, кадры и заработная плата в строительстве» и т.д.

Традиционная дидактическая система усвоения знаний, состоящая из диктовки «лекций» и решения «задач» по каждой теме лекций, основанная на активации психологической памяти.

Традиционные методы ничего не дают, т.к. не учитывают реалии российского рынка и не обеспечивают всесторонность оценки.

Сметная зарплата занижена в разы, тарифно-квалификационная система основана на бумажках, а не на вкладе в дело. Большая часть зарплаты оплачивается черно-сырым налом. Показатели от «Лукавого». Система несправедлива и не поощряет к полной отдаче.

Устарела и стала малоэффективной к началу XX века. Приводит к нарастающему отставанию подготовки специалистов от требований времени (по оценке ООН в 2011 году РФ перешла с 63 на 64 место по готовности к инновациям). Не позволяет дать необходимую широту знаний в отведенное время, не развивает обучаемого.

Применимо при замене всех методов иннова-ционными (см. п.1÷48).

Требуется полная замена содержания в соответст-вии с инновационным разделом 9.

Полная замена новыми методами (обеспечение студентов готовыми текстами и акцент на их игровом, творческом применении). Сохранение метода _____ для лиц с отклонениями в развитии.

Изучать и применять бессмысленно.

Следует запретить в Вузах.

Иерархия видов деятельности (вышестоящие включают нижестоящие, как свою часть)

Аспекты каждого из видов деятельности (должны развиваться сверху вниз и справа налево)

1. Регламентация и взаимодействие

2. Производство, осущес-твление, перемещение

3. Торговля, снабжение, обеспе-чение, маркетинг

4. Финансирова-ние, кредитование, инвестирование

5. Разработка без вредных техноло-гий

6. Организация, структуризация, гармонизация

7. Целеполагание и стимулирование деятельности

8. Создание справедливых усло-вий эффективной деятельности

9. Предотвращение и компенсация экологического и демографического вреда

10. Социально-ме-дицинская профи-лактика и помощь

11. Расширенное воспроизводство УМА

12. Развитие интел-лекта и повышение глубины знаний

13. Обеспечение положительного тренда бинеров воинами огня

14. Осознание целевой полноты, устройства, связей и тенденций

15. Накопление опыта иерархи-ческой деят-ти

16. Участие в синтезе новых внутренних условий развития и внешних условий существования

Отсутствие вышестоящего обесмысливает все нижестоящее

16. Синтеза новых условий

15. Иерархического служения

14. Философского синтеза знаний, образование частей человека

13. Защитная

12. Научно-образовательная

11. Культурно-воспитательная

10. Социально-медицинская

Влияет физический мир

Влияет тонкий мир 

Влияет мир духа

Влияет огненный мир

9. Эколого-демографическая

Вышестоящее преображает гижестоящее базируясь на нем

8. Экономическая

Создание эффективной базы огненной жизни ученичества

7. Управленческая

6. Организационная

5. Технологическая

4. Финансовая

3. Торговая

Освоено РФ до 2011г

2. Производствен-ная

 РФ 2011

 РФ 2011

1. Правовая

0. Животная (70% населения)

Паразитируют

Игнорируют

Паразитируют

Боятся

Материальные ресурсы

Информационные ресурсы (бесплатные, платные, свои)

Материа-лы, детали, коплек-тующие и другие предметы труда

Машины, оборудо-вание инстру-менты и другие орудия труда

Энерго-

Носите-ли,

Элект-ро-, тепло- и другая энергия

Поме-щения, площа-ди, удобст-ва, объемы, носите-ли

Инфра-структу-ра, комму-ни-

кации

Средства оповеще-ния, обна-ружения и защиты, спец-одежда

Транспорт-

ные средства

Рыноч-ные, маркетин-говые

Нор-ма-тивно-право-вые

Научно-техни-ческие и техно-логи-ческие

Опера-тивно-управлен-ческие, производ-ственные

Фис-кально-экономи-ческие

Сведения о работни-ках, клиентах, поставщи-ках, парт-нерах.

Трудовые ресурсы

Финансовые ресурсы

Запасы, излишки, резервы

Коррупционно-преступные (крыши)

Рабочие, испол-нители

Руко-води-тели, спе-циа-листы

Иссле-довате-ли, изобре-татели, кон-сультан-ты

Кандидаты, сезон-ники, прак-тикан-ты

День-ги (нал, без-нал)

Цен-ные бу-маги

Обяза-тельст-ва

Про-чие акти-вы

Сы-рье-вые

Конеч-ной продук-ции

Неза-вер-шенки, задела

Опыт, патен-ты, права

Беспо-лезные

Эко-но-мя-щие день-ги

Эко-но-мя-щие время

Даю-щие преи-му-щества

Обеспе-чиваю-щие безнака-зан-ность

Родство, полезные связи, членство

Доверие партнеров, клиентов

Известность, раскрученность

Нравственная среда, сплоченность, добродетельность коллектива.