- •Тесты по курсу «психология и педагогика» Психология: предмет, объект, методы психологии. Место психологии в системе наук
- •Место психологии в системе наук
- •История развития психологического знания и основные направления в психологии
- •Соотношение сознательного и бессознательного
- •Индивид, личность, субъект, индивидуальность
- •Психика и организм
- •Психика, поведение и деятельность
- •Основные функции психики
- •Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза
- •Мозг и психика
- •Структура психики
- •Соотношение сознания и бессознательного
- •Познавательные психические процессы. Ощущение. Восприятие
- •Представление
- •Воображение
- •Мышление и интеллект
- •Творчество
- •Внимание
- •Мнемические процессы
- •Эмоции и чувства
- •Психическая регуляция поведения и деятельности
- •Характер
- •Общение и речь
- •Психология личности
- •208. Оценка личностью самой себя, своих собственных качеств – это
Мозг и психика
46. Психическая деятельность является функцией
а) спинного мозга
б) коры больших полушарий головного мозга
в) мозжечка
г) среднего мозга
47. Психическая деятельность возможна
а) только у животных
б) только как функция человеческого головного мозга
в) как функция головного мозга высших животных
г) как функция головного мозга человека и животных
д) у животных и растений
Структура психики
48. Формы проявления психики человека – это
а) психические состояния
б) свойства личности
в) психические процессы
г) наследственность
Соотношение сознания и бессознательного
49. Сознание включает:
а) свойства
б) состояния
в) процессы
г) наследственность
50. С точки зрения современных исследователей структура психики личности включает:
а) сознание
б) подсознание
в) бессознательное
г) все ответы верны
Познавательные психические процессы. Ощущение. Восприятие
51. Назовите три части анализатора:
а) рецепторы, преображающие энергию
б) проводящие нервные пути
в) мозговой центр в коре полушарий головного мозга
г) сигналы чувств, преобразующие информацию
д) информация, воздействующая на нервные окончания
52. Нижний порог чувствительности анализатора – это:
а) минимальная величина раздражителя
б) сигналы, интенсивность которых трудно рассмотреть
в) сигналы, интенсивность которых не слышна
г) порог, который человеком не фиксируется
53. Верхний порог чувствительности анализатора – это:
а) порог, адекватно отражающий реакцию человека на раздражитель
б) максимальная величина раздражителя
в) раздражители, которые легко фиксируются человеком
г) оптимальный порог для восприятия
54. Дифференциальный, разностный порог – это:
а) наименьшая величина различий между раздражителями
б) величина, которая ощущается как различная
в) величина, которую можно назвать пропорциональной интенсивности сигнала;
г) неодинаковый сигнал, способный по-разному воздействовать на анализатор
55. Основные свойства ощущений:
а) пороги ощущений
б) адаптация
в) концентрация
г) компенсация
56. Временной порог чувствительности анализатора - это:
а) длительность воздействия, равная нулю
б) пространственный порог ощущений
в) минимальная длительность воздействия раздражителя, необходимая
для возникновения ощущений
г) воздействие, которое не воспринимается зрительно.
57. Латентный период реакции – это:
а) период сна
б) промежуток времени от подачи сигнала до момента возникновения ощущения
в) благоприятный период для деятельности анализаторов
г) отсутствие анализатора
58. Формы изменения чувствительности - это:
а) адаптация
б) сенсибилизация
в) изменение чувствительности по причине отсутствия анализатора
г) отсутствие чувствительности из-за слабого воздействия раздражителя
59. Апперцепция – это:
а) зависимость восприятия от темперамента личности
б) независимость восприятия от содержания психической жизни человека
в) зависимость восприятия от прошлого опыта человека
г) скорость психической реакции
60. Целостность как свойство восприятия – это:
а) восприятие целостного образа предмета
б) особенность мировоззрения личности
в) способность полно и точно излагать мысли
г) умение не растрачиваться по мелочам
61. Константность восприятия - это:
а) система анализаторов, обеспечивающих акт восприятия
б) восприятие окружающих предметов как относительно постоянных по форме,
цвету и величине и т.д.
в) многократное восприятие одних и тех же предметов
г) врожденное свойство личности
62. Осмысленность восприятия – это
а) черта характера
б) тесная связь восприятия с мышлением
в) вид мышления
г) вид памяти
63. Избирательность восприятия – это
а) четкое распределение внимания между предметами восприятия
б) временные рамки апперцепции;
в) преимущественное выделение одних объектов по сравнению
с другими
г) восприятие незнакомых предметов и явлений
64. В чем заключается причина ошибок при восприятии размера предметов?
а) в особенностях строения и деятельности зрительного анализатора
б) зависит от размера предметов
в) в несовершенстве предметов и явлений, воспринимаемых человеком
г) зависит от качества предметов
65. В чем заключается причина ошибки при восприятии движения?
а) в специфике передвижения предмета, животного или человека
б) в особенностях строения и деятельности анализаторов человека
в) в цвете предметов
г) в величине движущегося предмета или человека
66. Первой ступенью познавательной деятельности является:
а) ощущение
б) память
в) мышление
г) воображение