Вопросы для самостоятельной подготовки к семинарским занятиям по антропологии

Тема 1: “Место человека в животном мире.

Проблемы изучения антропогенеза”

1. Теории происхождения жизни и человека на Земле. Основные полжения и

история эволюционной теории.

2. Современная концепция неодарвинизма – основные положения.

3. Эколого-географическая и морфологическая характеристика приматов.

4. Положение человека в системе приматов, наиболее близкие виды, признаки

сходства.

5. Методы изучения эволюции человека (применительно к этапам

антропогенеза).

6. Гоминизация: определение, виды, входящие в это семейство гоминид.

Современные гипотезы гоминизации. Проблема “грани” между

человекообразными обезьянами и первыми гоминидами.

8. Факторы и критерии гоминизации.

Тема 2: “Филогенетическое развитие человека, время и место

выделения человеческой линии эволюции, основные этапы”

1. Проблема таксономизации ископаемых приматов и выделения этапов

эволюции гоминид и человека.

2. Ранние этапы эволюции приматов: эоценовые, олигоценовые и миоценовые

приматы (амфипитек, дриопитеки).

3. Плиоценовые гоминиды (австралопитеки).

4. Плейстоценовые гоминиды (парантропы, представители рода Homo).

5. Представители вида Homo sapiens, проблема неандертальцев.

Тема 3. “Конституциональная антропология”

1. Конституции человека. История вопроса. Основные подходы к выделению

конституции.

2. Современные представления о конституции.

3. Морфологические аспекты конституции.

4. Функциональные аспекты конституции. Понятие о биохимической

индивидуальности.

5. Медицинские аспекты конституции.

6. Психофизиологические и психологические аспекты конституции.

7. Экологические аспекты конституции. Влияние экологии на конституцию

человека.

8. Понятия “адаптация” и “адаптивный экологический тип”. Элементы

адаптивных типов.

9. Характеристика основных адаптивных типов.

Тема 4: “Возрастная антропология”

1. Индивидуальное развитие человека (онтогенез). Общая периодизация

онтогенеза.

2. Закономерности протекания онтогенеза у человека.

3. Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека.

4. Пубертатный период.

5. Феномен акселерации. Гипотезы акселерации

6. Биологический возраст.

7. Старение, его природа и механизмы.

8. Видовая продолжительность жизни человека.

9. Половой диморфизм человека: генетические, морфологические и

физиологические аспекты.

10. Аномалии роста и развития у человека.

Тема 5: “Человеческие популяции и расы”

1. Общее понятие о расе. Основные проблемы расоведения.

2. Этапы расообразования (по В.В.Бунаку).

3. Морфологические признаки, определяющие антропологический тип (расу).

4. Основные признаки больших рас: австрало-негроидной, европеоидной,

монголоидной.

Примерная тематика расчетно-графических работ, контрольных работ (для заочной формы обучения), курсовых работ, курсовых проектов и требования к их выполнению и представлению

1. История антропологии в России. Специфика восприятия дарвинизма в России по сравнению с Западной Европой и Америкой.

2. Н.Н. Миклухо-Маклай и его вклад в развитие антропологии в России. Основные итоги работ Н.Н.Миклухо-Маклая на Новой Гвинее.

3. Место человека в системе животного мира. Человек как биологический вид. Современные взгляды на систематику гоминид.

4. Человек как примат. Сходство человека с другими приматами по данным молекулярной биологии, морфологии, генетики, эмбриологии, физиологии, этологии

5. Проблема происхождения двуногости. Традиционные и современные концепции.

6. Происхождение речи. Гипотезы и факты. Современные данные палеоантропологии, нейрофизиологии, этологии. Высшие человекообразные и язык.

7. Грань между человеком и животным. История вопроса. Проблема качественных и количественных различий.

8. Социоэкология приматов. Социальность как способ адаптации. Социальный интеллект и его роль в эволюции гоминид.

9. Предок человека. Факторы гомииизации. Ранние гоминиды – кто они? История находок австралопитековых в Африке.

10. Экспансия рода Homoв Евразию. Современные находкиH.erectusв Африке, Европе, Юго-Восточной Азии и Китае. КультураH.erectus.

11. Неандертальцы. Ранние и классические. Их культура и распространение на территории Европы. Проблема исчезновения неандертальцев.

12. Эволюционирует ли H.sapiens? Действие основных факторов эволюции в популяциях современного человека. Макро и микроэволюция.

13. Моноцентризм и полицентризм. Современные представления о видовом единстве человечества, история борьбы полигенизма и моногенизма.

14. Раса и этнос. Сходство и различие рас человека oт подвидов у животных. Историческая связь между расовой и языковой принадлежностью.

15. Типологическая и популяционная концепции расы: основные положения и следствия. Полиморфизм и политипичность современного человека.

16. Адаптивность расовых признаков. Факторы расообразования (экологические, генетические, социальные). Научная несостоятельность расизма.

17. Антропологический состав и происхождение восточных и западных славян России.

18. Антропологический состав и происхождение угро-финских народов России.

19. Антропологический состав и происхождение тюркоязычных народов России.

20. Антропологический состав и происхождение монголоязычных народов России.

21. Антропологический состав народов мира. Современная картина распространения человеческих рас. Формирование новых расовых типов в современных условиях.

Данный вид отчетности представляет собой работу реферативного уровня, т.е. для выполнения РГР (КЗ) необходимо проанализировать по выбранной теме главы учебника/монографии, 3-5 научных статьи, прореферировать их и написать компилятивное микроисследование с выделением проблемы, краткой историографией вопроса и собственным видением разрешения указанной проблемы с опорой на аргументы авторов прочитанных текстов. Объём РГР (КЗ) не должен превышать 12-15 страниц. Титульный лист должен отражать ведомственную принадлежность ВУЗа, его полное название, ссылку на изучаемую дисциплину, название КР, ФИО и прочие реквизиты автора. На последней странице в алфавитном порядке указываются использованные источники. Сноски оформляются в соответствии с ГОСТом.