- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций.
- •Для студентов очной формы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Темы и аннотации к ним
- •Тема 1. Введение. Становление системы организации государственной власти России в 1990-1993 гг.
- •Тема 2. Система органов государственной власти в Российской Федерации.
- •Тема 3. Институт Президента рф.
- •Тема 4. Федеральное Собрание рф.
- •Тема 5. Органы исполнительной власти рф.
- •Тема 6. Судебная система рф.
- •Тема 7. Организация государственной власти в субъектах рф.
- •5.2. Планы практических занятий
- •Тема 1. Становление органов государственной власти (2 час) ( в период 1990-1993гг)
- •Тема 2. Понятие системы органов государственной власти в Российской Федерации. (2 час)
- •Тема 3. Президент Российской Федерации (8 час.)
- •Тема 4. Федеральное Собрание Российской Федерации (14 час)
- •Занятие 5 (2 час.)
- •Тема 5. Органы исполнительной власти рф ( 8 час)
- •Тема 6. Судебная система рф (6 часов)
- •Тема 7. Организация государственной власти в субъектах рф (12 час)
- •5.4. Программа самостоятельной работы студентов
- •График контроля срс
- •Порядок реализации положений о бально-рейтинговой системе контроля успеваемости
- •Тема 1. Президент Российской Федерации. Администрации и иные факультативные органы. (2 часа)
- •Тема 2. Федеральное Собрание Российской Федерации (2 часа)
- •Тема 3. Органы исполнительной власти рф (4 часа)
- •Тема 4. Судебная система рф (2 часа)
- •Тема 5. Организация государственной власти в субъектах рф (2 часа)
- •Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем и формируемых компетенций. Для студентов заочной формы обучения (сокращенные сроки, сси)
- •Тема 1. Президент Российской Федерации. Администрации и иные факультативные органы. (2 часа)
- •Тема 2. Федеральное Собрание Российской Федерации (2 часа)
- •Тема 3. Органы исполнительной власти рф (4 часа)
- •Тема 4. Судебная система рф (2 часа)
- •Тема 5. Организация государственной власти в субъектах рф (2 часа)
- •Задание для контрольных работ по организации государственных учреждений России для студента всех форм заочного обучения Темы контрольных работ
- •I вариант:
- •II вариант
- •III вариант
- •Литература указана в планах семинарских занятий по соответствующим темам:
- •6. Образовательные технологии
- •7. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Примерный перечень вопросов к зачету для студентов всех форм обучения:
- •Вопросы к экзамену для студентов по организации государственных учреждений России для студентов всех форм обучения
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •10. Порядок утверждения рабочей программы
10. Порядок утверждения рабочей программы
Разработчик(и) рабочей программы дисциплины
ФИО |
Ученая степень |
Ученое звание |
Должность |
Контактная информация (служебные E-mail и телефон) |
Мокшина Маргарита Анатольевна |
К.ю.н. |
доцент |
Зав. кафедрой |
916010 |
Барамидзе Светлана Михайловна |
|
|
Ст. преподаватель |
916010 |
Экспертиза рабочей программы
Первый уровень (оценка качества содержания программы и применяемых педагогических технологий) | ||
Наименование кафедры |
№ протокола, дата |
Подпись зав. кафедрой |
Теории и истории государства и права |
№ 1 от 30 августа 2013 г. |
|
Выписка из решения |
Второй уровень (соответствие целям подготовки и учебному плану образовательной программы) | ||
Методическая комиссия фак-та / инст. в структуре ООП которого будет реализовываться данная программа |
№ протокола, дата |
Подпись председателя МК |
|
| |
Выписка из решения |
Утверждение рабочей программы дисциплины
должностное лицо (ФИО директора института / декана факультета, заместителя по учебной работе) |
№ протокола, дата решения ученого совета института / факультета |
подпись |
|
|
|
Иные документы об оценке качества рабочей программы дисциплины
(при их наличии - ФЭПО, отзывы работодателей, студентов и пр.)
Документ об оценке качества (наименование) |
Дата документа |
|
|
|
|