- •Эталоны ответов на билеты экзамена (квалификационного) по пм. 04 Медицинская помощь женщине, новорождённому, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода.
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
- •4.Независимые вмешательства акушерки:
4.Независимые вмешательства акушерки:
информировать маму (законного представителя) о состоянии ребенка;
получить информированное согласие на проведение обследований и манипуляций;
поместить недоношенного в кувез;
создать оптимальные условия для ребенка в кувезе: влажность 80-90%, температурный режим- 32-36 градусов; концентрация кислорода- 30-40%
поддерживать оптимальный температурный режим в палате – 24-26 градусов;
обеспечить адекватным питанием — грудным молоком через зонд;
соблюдать асептику и антисептику, проводить туалет кожи и слизистых оболочек (в кувезе);
проводить мониторинг жизненно важных показателей ребёнка: характер и частота дыхания, ЧСС, А/Д, наличие судорог, срыгиваний, контроль массы тела, температуры, физиологических отправлений;
проводить дезинфекцию кувеза не реже 1 раза в 72 часа.
Зависимые вмешательства акушерки:
подготовить медицинскую документацию;
выписать направления на инструментальные и лабораторные обследования;
выполнять назначения врача по проведению медикаментозной терапии;
обеспечить дачу увлажнённого кислорода;
проводить забор материала для лабораторных скрининг программ.
Задание 3
Практическая манипуляция
«Удаление патологического содержимого из верхних дыхательных путей у новорождённого ребёнка с помощью электроотсоса».
№ |
Алгоритм действия |
Исходный балл |
Полученный балл |
1. |
Объяснить маме / законному представителю / цель исследования и ход проведения манипуляции. Получить информированное согласие. |
1 |
|
2. |
Оснащение: -централизованная система подачи кислорода; - электроотсос; - стерильные катетеры; - стерильный раствор фурациллина; - стерильные пакеты с марлевыми салфетками, пинцетом; - ёмкости для стерильного оснащения; - лоток для использованного материала; - манипуляционный столик; - пеленальный столик с матрацем; - пелёнка;- - дезраствор для обработки поверхностей; - перчатки; - антисептик для обработки рук; - ветошь. |
2 |
|
3. |
Технология: Вымыть руки гигиеническим способом и осушить их. Одеть перчатки. |
1 |
|
4. |
Обработать манипуляционный столик и бикс дезраствором. |
1 |
|
5. |
. Вымыть и осушить руки в перчатках |
1 |
|
6. |
Проверить срок годности оснащения. |
2 |
|
7. |
Доставить подготовленное оснащение в палату к ребёнку на манипуляционном столике. |
2 |
|
8. |
Обработать пеленальный стол дезраствором. |
1 |
|
9. |
Вымыть и осушить руки в перчатках, обработать их дезраствором. |
1 |
|
10. |
Постелить на пеленальный стол пелёнку. |
1 |
|
11. |
Заполнить ёмкость электроотсоса дезраствором. |
2 |
|
12. |
Проверить исправность электроотсоса. |
2 |
|
13. |
Уложить ребёнка на пеленальный стол. |
1 |
|
14. |
Обработать руки антисептиком. |
1 |
|
15. |
Вскрыть упаковку со стерильными катетерами. |
1 |
|
16. |
Захватить катетер стерильной салфеткой и соединить с электроотсосом. |
1 |
|
17. |
Промыть катетер фурацилином. |
2 |
|
18. |
Ввести катетер в полость рта ребёнку и включить электроотсос. |
2 |
|
19. |
Удалить отделяемое из носовых ходов аналогичным способом. Использовать другие стерильные катетеры |
2 |
|
21. |
Поместить ребёнка в кроватку. |
1 |
|
22. |
Поместить использованный материал в лоток для использованного материала. |
1 |
|
23. |
Обработать пеленальный стол дезраствором. |
1 |
|
24. |
Вымыть и осушить руки, снять перчатки. |
1 |
|
|
Всего |
31 |
|
Критерии оценки выполнения манипуляции: «Удаление патологического содержимого из верхних дыхательных путей у новорождённого с помощью электроотсоса»
Профессиональные компетенции (ПК) |
Количество баллов |
оценка |
Уровень проявления компетенции |
ПК 4.1. ПК 4.4. |
28-31 |
«5» |
«Компетенции освоены» |
25-27 |
«4» | ||
22-26 |
«3» | ||
21 балл и менее |
«2» |
«Компетенции не освоены» |
Эталон ответа к билету №4
Задание 1.
Профессиональная задача
1. Диагноз: Ранний пуэрперальный период. Разрыв промежности 2 степени. Обоснование диагноза: диагноз поставлен на основании осмотра родовых путей после родов.
2.Тактика акушерки:
-вызвать дежурного врача;
-приготовить стерильный стол с инструментарием для ушивания разрыва промежности;
-приготовить стерильный шприц и 0,5% раствор новокаина для проведения инфильтрационной анестезии;
-успокоить родильницу, информировать ее о предстоящей операции и способе обезболи-вания;
-ассистировать врачу при ушивании разрыва промежности. При отсутствии врача самостоятельно восстановить целостность промежности;
-вести наблюдение за родильницей, в соответствии со стандартной схемой.
Задание 2.
Профессиональная задача
1. Потребности пациента, удовлетворение которых нарушено.
адекватном питании и питье (возраст ребёнка);
сне;
движении; личной гигиене (возраст ребёнка);
поддержании нормальной температуры тела;
поддержание безопасности окружающей среды;
общении (возраст ребёнка);
2.Выявите проблемы пациента:
Настоящие проблемы:
нарушение общего состояния;
выраженные явления интоксикации;
изменение тканей вокруг пупочного кольца;
гнойные выделения из пупочной ранки;
Потенциальные проблемы:
ухудшение состояния;
замедленное заживление пупочной ранки;
угроза развития сепсиса;
3. Определите диагноз и обоснуйте его.
Диагноз: Гнойный омфалит.
Обоснование:
данные анамнеза: ребёнок от третьей беременности, протекавшей с обострением хронического пиелонефрита во второй половине.
данные объективного обследования: общее состояние ребенка средней тяжести, температура - 38 градусов, кожные покровы чистые, в области пупочного кольца гиперемия и инфильтрация кожи, из пупочной ранки гнойные выделения.