- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5.1. Содержание тем дисциплины
- •5.2.Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Темы дисциплины и виды занятий
- •6. 6. Перечень семинарских занятий
- •7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •10.1 Особенности и порядок изучения дисциплины
- •10.2 Образовательные технологии
- •Матрица разнообразия методов и форм обучения
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •Шкала оценок по дисциплинам, завершающихся экзаменом
- •4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •А. Примеры тестовых заданий:
- •К социальным группам относятся
- •Санкт-петербургский университет управления и экономики
- •План контроля результатов обучения
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-3, ОК-8, ОК-10, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-16, (согласно ФГОС ВПО):
|
Код компетенции |
Наименование и (или) описание компетенции |
|
ОК-1 |
Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения |
|
ОК-3 |
Обладает готовностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, к межкультурным коммуникациям |
|
ОК-8 |
Обладает стремлением к постоянному совершенствованию и саморазвитию, повышению своей квалификации и профессионального мастерства, готовностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития и устранения недостатков |
|
ОК-10 |
Владеет способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач |
|
ПК-3 |
Способен к разработке и предоставлению гостиничного продукта, в том числе, в соответствии с требованиями потребителя, на основе новейших информационных и коммуникационных технологий |
|
ПК-6 |
Обладает готовностью анализировать результаты деятельности функциональных подразделений гостиниц и других средств размещения, уровень обслуживания потребителей, делать соответствующие выводы |
|
ПК-8 |
Обладает готовностью к сервисной деятельности в соответствии с этнокультурными, историческими и религиозными традициями, готовностью к выявлению потребностей потребителя, формированию гостиничного продукта, клиентурных отношений |
|
ПК-16 |
Владеет готовностью к применению прикладных методов исследовательской деятельности в области формирования и продвижения гостиничного продукта, соответствующего требованиям потребителей |
В результате изучения дисциплины студент должен:
|
|
Наименование и (или) описание компетенции |
Код компетенции |
|
Знать
|
основные научные понятия, категории иметоды социологии; основные этапы развития социологического знания; современные направления социологической теории |
ОК-1 |
|
Формирование и развитие общества как социокультурной системы |
ОК-10 | |
|
Социальную структуру современного российского общества |
ОК-1 | |
|
Функционирование и развитие социальных институтов общества |
ОКВ-10 | |
|
культурно-исторические типы социального неравенства и стратификации |
ПК-13, | |
|
Социологические проблемы личности, социологию девиантного поведения |
ОКВ-11 | |
|
особенности формальных и неформальных отношений, природу социального управления, лидерства и функциональной ответственности |
ПК-15 | |
|
анализировать основные проблемы стратификации российского общества, возникновение и развитие классов, социальных групп и слоев общества, причины бедности и неравенства, взаимоотношения социальных групп, общностей, этносов; |
ПК-7 | |
|
применять полученные социологические знания для анализа социально-политических и социально-экономических процессов в России и мире; |
ПК-11 | |
|
Уметь
|
пользоваться методами и методиками социологического исследования, применимыми в изучении персонала, в системе социального управления и менеджмента; |
|
|
использовать навыки и социальные технологии в процессе социального взаимодействия и общения с людьми. |
ПК-8 | |
|
способностью применять понятийный аппарат к анализу и описанию социальных явлений |
ПК-10 | |
|
навыками проведения конкретных социологических исследований |
ОК-10 ПК-1 | |
|
Владеть
|
социальными технологиями управленческого воздействия на личность и коллектив |
ОК-5, ОК-9, ПК-13 |
|
методиками анализа социальных процессов, происходящих в обществе, его социальных институтах и общностях |
ПК-14 | |
|
|
| |
|
|
|